Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
In the previous lesson, we practised using the ない form of verbs to ask someone not to do something.
We practised using a lot of the ない forms of verbs, so I think it was also good conjugation practice.
This time, we will study sentence patterns using the dictionary forms of verbs and adjectives such as 好（す）きな and 嫌（きら）いな, and 上手（じょうず）な and 下手（へた）な.
I will also introduce expressions that are not practised in the textbook and we will practise them together.
Sentence patterns are very easy. Check the points and practice a lot!
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I’ve made a Word document and a PDF file, so if you want to see the answers, you can download them!
Answers to Lesson 62 homework
Next, I will announce the answers to the previous round’s summary quiz.
If you don’t need to see the answers to the quiz, please skip it.
The key point of (ない form) でください is to use ‘ない form + で’, not the て form of the verb.
The sentence pattern is similar to (て form) ください, so be careful not to confuse the ない and て forms of the verb.
Now check out the answers to our quiz!
Quiz 1: Translate into Japanese.
- Please do not stare at people.
人（ひと）をじろじろ見（み）ないでください。 - Please do not clean the room yet.
まだ部屋（へや）を掃除（そうじ）しないでください。 - Please do not bring dogs to school.
学校（がっこう）に（へ）犬（いぬ）を連（つ）れてこないでください。 - Please do not forget your umbrella.
（あなたの）傘（かさ）を忘（わす）れないでください。 - Please use a pencil and write. Please do not use a pen.
鉛筆（えんぴつ）を使（つか）って、書（か）いてください。ペンを使（つか）わないでください。
The number 1, ‘people’, is plural, but in Japanese it is 人（ひと）.
The number 3, ‘dogs’, is also plural, but is 犬（いぬ）.
Japanese has basically the same singular and plural forms of nouns.
‘people’ can be translated as 人々（ひとびと） and ‘dogs’ as 犬（いぬ）たち, but in practice sentences it is more natural to use 人（ひと） and 犬（いぬ）.
Number 5 is the sentences that combines (て form) ください and (ない form) でください.
I think it was a little difficult. Well done to everyone who got it right!
Quiz 2: Answer with (ない form) でください.
- 音楽（おんがく）を聞（き）いてもいいですか。
聞（き）かないでください。 - エアコンをつけてもいいですか。
つけないでください。 - 床（ゆか） (floor) で寝（ね）てもいいですか。
寝（ね）ないでください。 - 日記（にっき） (diary) を読（よ）んでもいいですか。
読（よ）まないでください。 - 車（くるま）を借（か）りてもいいですか。
借（か）りないでください。
Quiz 2 is an exercise of answering the question using (ない form) でください, so you only need to answer the (ない form) でください part.
If someone asks you (て form) もいいですか, it is more polite to say すみませんが、(ない form) でください.
Let’s start this lesson!
First, look at the illustration and example sentences below.
Contents of this lesson
Next, try reading the description of the illustration in Japanese!
エマさんとジョンさんは、好（す）きな事（こと）について話（はな）しています。
エマさんは、料理（りょうり）が好（す）きで、上手（じょうず）です。
だから、よくうちで料理（りょうり）します。
でも、エマさんは片付（かたづ）けが嫌（きら）いで、上手（じょうず）じゃないです。
ジョンさんは歌（うた）が好（す）きですが、とても下手（へた）です。
事（こと）: thing
片付（かたづ）け: tidying up
The sentence pattern we will study this time is the (verb dictionary form) のが (adjective) です, written in blue.
The textbook explains that the present tense of the Short form of verbs is used instead of the dictionary form of verbs, but the negative form is not used in this sentence pattern.
You can use a variety of adjectives in the (adjective) part.
In the textbook, the four adjectives 好（す）きな and 嫌（きら）いな, 上手（じょうず）な and 下手（へた）な are used in the exercises.
The green text shows examples of expressions that are not practised in the textbook.
The adjectives 得意（とくい）な and 苦手（にがて）な are used.
The sentence pattern is the same.
The difference between 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な and 上手（じょうず）な / 下手（へた）な was explained in the previous lesson.
This time, too, I will explain a little before the exercises, but if you like, you can read the explanations in the notes in the lesson below.
Questions are written in red.
There are two types of questions: questions with just a か at the end of the sentence, and 何（なに）をするのが (adjective) ですか with the interrogative 何（なに）.
Think about what kind of questions you could ask if you used other question words.
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 194ページと195ページ： ５ verb のが好きです |
| Third edition | 194ページと195ページ： ６ verb のが好きです/上手です |
Review
We will only use the dictionary form for this sentence pattern, but to make sure you don’t forget it, practice conjugating the present tense in the Short form for a little while.
Let’s practise with some of the verbs from Lesson 3 to Lesson 8 that I’ve chosen!
Review
Write the present tense of the following verbs in the Short form.
| English | Short form Present Affirmative | ない form |
| to make | ||
| to wait | ||
| to teach | ||
| to drive | ||
| to swim | ||
| to use | ||
| to go out | ||
| to come | ||
| to read | ||
| to get up | ||
| to sing | ||
| there is (thing) | ||
| to drink | ||
| to play | ||
| to meet |
Check out the PDF below for the answers!
(verb dictionary form) のが (adjective) です
In Lesson 5, we studied the sentence pattern (noun) が好（す）きです, which uses the adjectives 好（す）きな and 嫌（きら）いな.
The new sentence pattern we will study this time is the one in which the (noun) part of the sentence pattern (noun) が好（す）きです is changed to an expression using a verb.
The sentence pattern (noun) が好（す）きです requires a noun before the particle が.
Therefore, the verb cannot be inserted as it is.
For this reason, the verb is converted into a noun by adding the particle の to the dictionary form of the verb.
In this exercise, six adjectives are used: 好（す）きな and 嫌（きら）いな, 上手（じょうず）な and 下手（へた）な, 得意（とくい）な and 苦手（にがて）な.
First, let’s review the difference between 上手（じょうず）な / 下手（へた）な and 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な.
Points on 上手（じょうず）な / 下手（へた）な and 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な
- 上手（じょうず）な：Highly skilled and competent.
・Not used when talking about oneself.
・Used to praise other people. - 下手（へた）な：Low skills and competence.
・Can also be used when talking about yourself. - 得意（とくい）な：Can be done as well as you want.
・Use it for things that you can do well and like. - 苦手（にがて）な：Cannot do as well as you want.
・Use it about things you are not good at and dislike.
・Sometimes used in place of 嫌（きら）いな. - 上手（じょうず）な / 下手（へた）な / 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な can be used to talk about other people.
- 下手（へた）な / 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な can be used to talk about yourself.
You can’t use 上手（じょうず）な when talking about yourself.
So use 得意（とくい）な instead.
Now let’s look at some examples of the sentence pattern.
(verb dictionary form) のが (adjective) です
 | ゆきこさんは漢字（かんじ）を書（か）くのが上手（じょうず）です。 |
 | ジョンさんは歌（うた）を歌（うた）うのが下手（へた）です。 |
 | エマさんは料理（りょうり）するのが得意（とくい）です。 |
 | サラさんは朝（あさ）早（はや）く起（お）きるのが苦手（にがて）です。 |
 | たろうさんは本（ほん）を読（よ）むのが好（す）きです。 |
 | よしおさんは勉強（べんきょう）するのが嫌（きら）いです。 |
The particle の is very important, so don’t forget to say it!
Of course, instead of 好（す）きな and 嫌（きら）いな, you can use 大好（だいす）きな and 大嫌（だいきら）いな, or あまり好（す）きじゃないです and 全然（ぜんぜん）好（す）きじゃないです.
If you put an adjective in the past tense, you get a sentence in the past tense.
Below are some examples of the use of other adjectives.
They are not used in the exercises, but you can use them as a reference.
Examples
買（か）い物（もの）に行（い）くのが大変（たいへん）です。車（くるま）がありませんから。
今週（こんしゅう）はすごく忙（いそが）しくて、友達（ともだち）と出掛（でか）けるのが難（むずか）しいです。
Two frequently used questions are: (verb dictionary form) のが (adjective) ですか and 何（なに）をするのが (adjective) ですか
(verb dictionary form) のが (adjective) ですか is a question that can be answered with はい or いいえ.
If it is neither, the answer is (adjective A) でも (adjective B) でもないです.
The textbook introduces the phrase 好（す）きでも嫌（きら）いでもないです (I neither like nor dislike it).
You can also use the adjectives 上手（じょうず）な and 下手（へた）な to say 上手（じょうず）でも下手（へた）でもないです (I am neither skillful nor poor), or the adjectives 得意（とくい）な and 苦手（にがて）な to say 得意（とくい）でも苦手（にがて）でもないです (I am neither good at nor weak at).
When using the い-adjectives, take the ない form ending ない.
(I call this ‘ない form stem’, but it may be different in textbooks. I just use it for convenience in explaining grammar, so don’t worry too much about the name of the grammatical term).
The sentence pattern is (ない form stem) も (ない form stem) もないです, as in 暑（あつ）くも寒（さむ）くもないです (It is neither hot nor cold).
You won’t be using it in this exercise, but it’s good to remember it.
The question 何（なに）をするのが (adjective) ですか is answered with (verb dictionary form) のが (adjective) です.
Example
ジョンさんは車（くるま）を運転（うんてん）するのが好（す）きですか。
はい、大好（だいす）きです。
エマさんは車（くるま）に乗（の）るのが好（す）きですか。
好（す）きでも嫌（きら）いでもないです。
ジョンさんは休（やす）みに何（なに）をするのが好（す）きですか。
うちで本（ほん）を読（よ）むのが好（す）きです。
But be careful about using the adjective 上手（じょうず）な in questions.
As explained above, 上手（じょうず）な is not used when talking about yourself.
So, if someone asks you, (verb dictionary form) のが上手（じょうず）ですか, you can answer with either はい、得意（とくい）です or いいえ、下手（へた）です.
Example
ジョンさんは車（くるま）を運転（うんてん）するのが上手（じょうず）ですか。
はい、得意（とくい）です。
エマさんは写真（しゃしん）を撮（と）るのが上手（じょうず）ですか。
いいえ、下手（へた）です。
If the question is about someone other than yourself, the answer is はい、上手（じょうず）です.
Example
サラさんはテニスをするのが上手（じょうず）ですか。
はい、上手（じょうず）です。
To the question (verb dictionary form) のが得意（とくい）ですか, answer either はい、得意（とくい）です or いいえ、苦手（にがて）です.
Example
ジョンさんは日本語（にほんご）を話（はな）すのが得意（とくい）ですか。
はい、得意（とくい）です。
エマさんは日本語（にほんご）を読（よ）むのが得意（とくい）ですか。
いいえ、苦手（にがて）です。
上手（じょうず）な / 下手（へた）な and 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な are sets of adjectives with similar meanings.
But be careful how you use them.
The sentence patterns are easy to learn, so let’s also practice the use of 上手（じょうず）な / 下手（へた）な and 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な together here!
Practice
1. Tell me what you like or dislike about the following.
Example: drinking alcohol
→ 私（わたし）はお酒（さけ）を飲（の）むのが好（す）きです。
- playing games with friends
- watching TV
- speaking Japanese
- travelling
- eating in restaurants
- swimming in the sea
- going out with family
- listening to music
- going to parties
- studying Kanji
2. Answer the questions.
- 週末（しゅうまつ）に何（なに）をするのが好（す）きですか。
- バーベキューをするのが好（す）きですか。
- 飛行機（ひこうき）に乗（の）るのが好（す）きですか。
- 大（おお）きい町（まち）に住（す）むのが好（す）きですか。
- 子供（こども）の時（とき）、何（なに）をするのが嫌（きら）いでしたか。
3. Complete the sentences using (verb dictionary form) のが.
- 父（ちち）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿が上手（じょうず）です。
- 母（はは）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿が下手（へた）です。
- 子供（こども）の時（とき）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿が得意（とくい）でした。
- 子供（こども）の時（とき）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿が苦手（にがて）でした。
4. Use the adjectives 上手（じょうず）な, 下手（へた）な, 得意（とくい）な and 苦手（にがて）な to answer the questions.
- ひらがなを書（か）くのが上手（じょうず）ですか。
- 友達（ともだち）はスポーツをするのが上手（じょうず）ですか。
- 箸（はし）を使（つか）うのが上手（じょうず）ですか。
- 何（なに）をするのが得意（とくい）ですか。
- 何（なに）をするのが苦手（にがて）ですか。
- 子供（こども）の時（とき）、何（なに）をするのが下手（へた）でしたか。
「上手（じょうず）ですか」の質問（しつもん）は、誰（だれ）について質問（しつもん）しているのかがポイントです。
正（ただ）しい形容詞（けいようし）を使（つか）って、答（こた）えてくださいね。
Check out the PDF below for example answers!
If you have a textbook, practice using it too!
| Second edition | 202ページと203ページ： VI 勉強するのが好きですか A と B |
| Third edition | 203ページ： VI 勉強するのが好きです A と B と C |
Exercise A in the second and third editions provides practice with both the noun-based sentence pattern (noun) が上手（じょうず） / 下手（へた）です and the verb-based sentence pattern (verb dictionary form) のが上手（じょうず） / 下手（へた）です.
Please pay attention to whether it is a noun or a verb when practising.
Exercise B in the second and third editions is pair work.
Practise with a friend or practise your own questions and answers.
It is also good to practise C in the third edition with a friend.
If you are studying on your own, try answering questions first and speaking as much Japanese as possible.
Summary quiz
Now you can all talk about the things you like to do, the things you don’t like to do, the things you’re good at doing, the things you’re bad at doing!
Just a bit of caution with the question using 上手（じょうず）な, but other than that it wasn’t difficult, was it?
You don’t have to know the difference between 上手（じょうず）な / 下手（へた）な and 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な perfectly.
Even if you make a mistake, the other person will understand what you want to say, so you don’t need to worry too much.
Let’s finish the lesson by taking the summary quiz!
Quiz 1: Translate into Japanese.
- Taro likes to play sports.
- Yukiko is not very good at cooking.
- Emma is good at singing.
- John is very bad at cleaning.
- I am good at studying Japanese.
Quiz 2: Answer the following questions.
- どこで勉強（べんきょう）するのが好（す）きですか。
- 電話（でんわ）するのが好（す）きですか。
- 子供（こども）の時（とき）、何（なに）をするのが好（す）きでしたか。
- 学生（がくせい）の時（とき）、先生（せんせい）は教（おし）えるのが上手（じょうず）でしたか。
- パソコンを使（つか）うのが上手（じょうず）ですか。
That’s it for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 78ページと80ページ (Listening) |
| Third edition | 83ページと86ページ (Listening) |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version whichever you prefer!
Even if you have workbook homework to do, give it a go!
Original homework is a bit more challenging.
It’s good practice!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
In the next lesson, we will practise the use of the particle が and the use of 何（なに）か and 何（なに）も, and then summarise Lesson 8.
We are already at the end of Lesson 8. It’s early, isn’t it?
In Lesson 9 we will study the past tense of the Short form, so let’s get your present tense perfect first!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
Check out more lessons from GENKI 1 here!
For more lessons from Lesson 8, check here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
And be sure to check out the resources and practices on our Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）は動詞（どうし）のない形（けい）を使（つか）って、誰（だれ）かに何（なに）かをしないようにお願（ねが）いする表現（ひょうげん）を練習（れんしゅう）しました。
動詞（どうし）のない形（けい）をたくさん使（つか）って練習（れんしゅう）したので、いい活用練習（かつようれんしゅう）にもなったと思（おも）います。
今回（こんかい）は、動詞（どうし）の辞書形（じしょけい）と形容詞（けいようし）の「好（す）きな」と「嫌（きら）いな」、「上手（じょうず）な」と「下手（へた）な」を使（つか）った文型（ぶんけい）を勉強（べんきょう）します。
教科書（きょうかしょ）では練習（れんしゅう）しない表現（ひょうげん）も紹介（しょうかい）して、練習（れんしゅう）するつもりです。
文型（ぶんけい）はとても簡単（かんたん）です。ポイントをチェックしてたくさん練習（れんしゅう）しましょう！
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン６２の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
次（つぎ）に、前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
クイズの答（こた）えを見（み）なくてもいい人（ひと）は、スキップしてください。
「(ない form) でください」のポイントは動詞（どうし）のて形（けい）じゃなくて「ない形（けい）＋でください」を使（つか）うことです。
文型（ぶんけい）が「(て form) ください」と似（に）ているので、動詞（どうし）のない形（けい）とて形（けい）を間違（まちが）えないように気（き）を付（つ）けましょうね。
それでは、クイズの答（こた）えをチェックしましょう！
クイズ１：日本語（にほんご）に翻訳（ほんやく）してください。
- Please do not stare at people.
人（ひと）をじろじろ見（み）ないでください。 - Please do not clean the room yet.
まだ部屋（へや）を掃除（そうじ）しないでください。 - Please do not bring dogs to school.
学校（がっこう）に（へ）犬（いぬ）を連（つ）れてこないでください。 - Please do not forget your umbrella.
（あなたの）傘（かさ）を忘（わす）れないでください。 - Please use a pencil and write. Please do not use a pen.
鉛筆（えんぴつ）を使（つか）って、書（か）いてください。ペンを使（つか）わないでください。
一番（いちばん）の ‘people’ は複数形（ふくすうけい）ですが、日本語（にほんご）では「人（ひと）」です。
三番（さんばん）の ‘dogs’ も複数形（ふくすうけい）ですが、「犬（いぬ）」です。
日本語（にほんご）は基本的（きほんてき）に名詞（めいし）の単数形（たんすうけい）と複数形（ふくすうけい）が同（おな）じです。
‘people’ を「人々（ひとびと）」、’dogs’ を「犬（いぬ）たち」のように翻訳（ほんやく）することもありますが、練習（れんしゅう）の文（ぶん）では「人（ひと）」と「犬（いぬ）」を使（つか）った方（ほう）が自然（しぜん）な文（ぶん）になります。
五番（ごばん）は、「(て form) ください」と「(ない form) でください」を組（く）み合（あ）わせた文（ぶん）です。
少（すこ）し難（むずか）しかったと思（おも）います。正解（せいかい）したみなさん、よくできました！
クイズ２：「(ない form) でください」で答（こた）えてください。
- 音楽（おんがく）を聞（き）いてもいいですか。
聞（き）かないでください。 - エアコンをつけてもいいですか。
つけないでください。 - 床（ゆか） (floor) で寝（ね）てもいいですか。
寝（ね）ないでください。 - 日記（にっき） (diary) を読（よ）んでもいいですか。
読（よ）まないでください。 - 車（くるま）を借（か）りてもいいですか。
借（か）りないでください。
クイズ２は「(ない form) でください」で答（こた）える練習（れんしゅう）なので、「(ない form) でください」の部分（ぶぶん）だけ答（こた）えれば大丈夫（だいじょうぶ）です。
誰（だれ）かに「(て form) もいいですか」と聞（き）かれて、「(ない form) でください」と答（こた）えたい時（とき）は、「すみませんが、(ない form) でください」と答（こた）えた方（ほう）が丁寧（ていねい）です。
それでは、今回（こんかい）のレッスンを始（はじ）めましょう！
はじめに、下（した）のイラストと例文（れいぶん）を見（み）てください。
今回（こんかい）のレッスン
次（つぎ）に、イラストの説明（せつめい）を日本語（にほんご）で読（よ）んでみましょう！
エマさんとジョンさんは、好（す）きな事（こと）について話（はな）しています。
エマさんは、料理（りょうり）が好（す）きで、上手（じょうず）です。
だから、よくうちで料理（りょうり）します。
でも、エマさんは片付（かたづ）けが嫌（きら）いで、上手（じょうず）じゃないです。
ジョンさんは歌（うた）が好（す）きですが、とても下手（へた）です。
事（こと）: thing
片付（かたづ）け: tidying up
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文型（ぶんけい）は、青（あお）で書（か）いた「(verb dictionary form) のが (adjective) です」です。
教科書（きょうかしょ）では動詞（どうし）の辞書形（じしょけい）じゃなくて普通形（ふつうけい）の現在形（げんざいけい）と説明（せつめい）していますが、否定形（ひていけい）はこの文型（ぶんけい）で使（つか）いません。
「(adjective)」 の部分（ぶぶん）にいろいろな形容詞（けいようし）を入（い）れて使（つか）えます。
教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）では、「好（す）きな」と「嫌（きら）いな」、「上手（じょうず）な」と「下手（へた）な」の四（よっ）つの形容詞（けいようし）を使（つか）って練習（れんしゅう）します。
緑（みどり）で示（しめ）したのが、教科書（きょうかしょ）で練習（れんしゅう）しない表現（ひょうげん）の例（れい）です。
形容詞（けいようし）の「得意（とくい）な」と「苦手（にがて）な」を使（つか）います。
文型（ぶんけい）は同（おな）じです。
「得意（とくい）な / 苦手（にがて）な」と「上手（じょうず）な / 下手（へた）な」の違（ちが）いは、前（まえ）にノートを書（か）きました。
今回（こんかい）も練習（れんしゅう）の前（まえ）に少（すこ）し説明（せつめい）しますが、よかったら下（した）のレッスンにあるノートの説明（せつめい）を読（よ）んでみてください。
質問（しつもん）は、赤（あか）で書（か）きました。
文（ぶん）の最後（さいご）に「か」を付（つ）けただけの質問（しつもん）と、疑問詞（ぎもんし）の「何（なに）」を使（つか）った「何（なに）をするのが (adjective) ですか」があります。
他（ほか）の疑問詞（ぎもんし）を使（つか）ったらどんな質問（しつもん）ができるか考（かんが）えてみてくださいね。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 194ページと195ページ： ５ verb のが好きです |
| 第三版（だいさんぱん） | 194ページと195ページ： ６ verb のが好きです/上手です |
復習（ふくしゅう）
今回（こんかい）の文型（ぶんけい）は辞書形（じしょけい）だけ使（つか）いますが、忘（わす）れないように、少（すこ）しだけ普通形（ふつうけい）の現在形（げんざいけい）の活用練習（かつようれんしゅう）をしましょう。
第三課（だいさんか）から第八課（だいはっか）までの動詞（どうし）の中（なか）から、私（わたし）がいくつか選（えら）んだ動詞（どうし）で練習（れんしゅう）してみましょう！
復習（ふくしゅう）
次（つぎ）の動詞（どうし）の普通形（ふつうけい）の現在形（げんざいけい）を書（か）きましょう。
| English | Short form Present Affirmative | ない form |
| to make | ||
| to wait | ||
| to teach | ||
| to drive | ||
| to swim | ||
| to use | ||
| to go out | ||
| to come | ||
| to read | ||
| to get up | ||
| to sing | ||
| there is (thing) | ||
| to drink | ||
| to play | ||
| to meet |
答（こた）えは下（した）のPDFを見（み）てチェックしてください！
～のが好（す）き / 上手（じょうず）です
第五課（だいごか）で形容詞（けいようし）の「好（す）きな」と「嫌（きら）いな」を使（つか）った文型（ぶんけい）「(noun) が好（す）きです」を勉強（べんきょう）しました。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する新（あたら）しい文型（ぶんけい）は、「(noun) が好（す）きです」の文型（ぶんけい）の「(noun)」の部分（ぶぶん）が動詞（どうし）を使（つか）った表現（ひょうげん）に変（か）わったものです。
「(noun) が好（す）きです」の文型（ぶんけい）は、助詞（じょし）の「が」の前（まえ）に名詞（めいし）が必要（ひつよう）です。なので、動詞（どうし）をそのまま入（い）れられません。
そこで、動詞（どうし）の辞書形（じしょけい）に助詞（じょし）の「の」を付（つ）けて、名詞（めいし）の形（かたち）に変（か）えて使（つか）います。
今回（こんかい）の練習（れんしゅう）では「好（す）きな」と「嫌（きら）いな」、「上手（じょうず）な」と「下手（へた）な」、「得意（とくい）な」と「苦手（にがて）な」の六（むっ）つの形容詞（けいようし）を使（つか）います。
まず、「上手（じょうず）な / 下手（へた）な」と「得意（とくい）な / 苦手（にがて）な」の違（ちが）いのポイントを復習（ふくしゅう）しましょう。
「上手（じょうず）な / 下手（へた）な」と「得意（とくい）な / 苦手（にがて）な」のポイント
- 上手（じょうず）な：技術（ぎじゅつ）や能力（のうりょく）が高（たか）い。
・自分（じぶん）について言（い）う時（とき）に使（つか）わない。
・他（ほか）の人（ひと）をほめる時（とき）に使（つか）う。 - 下手（へた）な：技術（ぎじゅつ）や能力（のうりょく）が低（ひく）い。
・自分（じぶん）について言（い）う時（とき）も使（つか）える。 - 得意（とくい）な：思（おも）い通（どお）りに上手（じょうず）にできる。
・上手（じょうず）にできて、好（す）きな事（こと）について使（つか）う。 - 苦手（にがて）な：思（おも）い通（どお）りに上手（じょうず）にできない。
・下手（へた）で、嫌（きら）いな事（こと）について使（つか）う。
・「嫌（きら）いな」のかわりに使（つか）うこともある。 - 「上手（じょうず）な / 下手（へた）な / 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な」は他（ほか）の人（ひと）について話（はな）す時（とき）に使（つか）える。
- 「下手（へた）な / 得意（とくい）な / 苦手（にがて）な」は自分（じぶん）について話（はな）す時（とき）に使（つか）える。
「上手（じょうず）な」は自分（じぶん）について言（い）う時（とき）に使（つか）えません。
なので、かわりに「得意（とくい）な」を使（つか）います。
それでは、文型（ぶんけい）の例文（れいぶん）を見（み）てみましょう。
(verb dictionary form) のが (adjective) です
| ゆきこさんは漢字（かんじ）を書（か）くのが上手（じょうず）です。 |
| ジョンさんは歌（うた）を歌（うた）うのが下手（へた）です。 |
| エマさんは料理（りょうり）するのが得意（とくい）です。 |
| サラさんは朝（あさ）早（はや）く起（お）きるのが苦手（にがて）です。 |
| たろうさんは本（ほん）を読（よ）むのが好（す）きです。 |
| よしおさんは勉強（べんきょう）するのが嫌（きら）いです。 |
助詞（じょし）の「の」が大事（だいじ）なので、忘（わす）れないで言（い）ってくださいね！
もちろん、「好（す）きな」と「嫌（きら）いな」のかわりに「大好（だいす）きな」と「大嫌（だいきら）いな」を使（つか）ったり、「あまり好（す）きじゃないです」や「全然（ぜんぜん）好（す）きじゃないです」を使（つか）ってもいいですよ。
形容詞（けいようし）を過去形（かこけい）にすれば、過去形（かこけい）の文（ぶん）になります。
他（ほか）の形容詞（けいようし）を使（つか）った例（れい）を下（した）に書（か）きます。
練習（れんしゅう）では使（つか）いませんが、参考（さんこう）にしてください。
例（れい）
買（か）い物（もの）に行（い）くのが大変（たいへん）です。車（くるま）がありませんから。
今週（こんしゅう）はすごく忙（いそが）しくて、友達（ともだち）と出掛（でか）けるのが難（むずか）しいです。
よく使（つか）う質問（しつもん）は、「(verb dictionary form) のが (adjective) ですか」と「何（なに）をするのが (adjective) ですか」の二（ふた）つです。
「(verb dictionary form) のが (adjective) ですか」は「はい」か「いいえ」で答（こた）える質問（しつもん）ですね。
どちらでもない場合（ばあい）は、「(adjective A) でも (adjective B) でもないです」と答（こた）えます。
教科書（きょうかしょ）では「好（す）きでも嫌（きら）いでもないです」を紹介（しょうかい）しています。
その他（ほか）にも、形容詞（けいようし）の「上手（じょうず）な」と「下手（へた）な」を使（つか）って、「上手（じょうず）でも下手（へた）でもないです」と言（い）ったり、形容詞（けいようし）の「得意（とくい）な」と「苦手（にがて）な」を使（つか）って、「得意（とくい）でも苦手（にがて）でもないです」と言（い）うこともできます。
い形容詞（けいようし）を使（つか）う場合（ばあい）は、ない形（けい）の「ない」を取（と）って使（つか）います。
（私（わたし）は「ない form stem」と呼（よ）びますが、教科書（きょうかしょ）と違（ちが）うかもしれません。説明（せつめい）のために使（つか）うだけなので、名前（なまえ）はあまり気（き）にしないでください。）
文型（ぶんけい）は「(ない form stem) も (ない form stem) もないです」で、「暑（あつ）くも寒（さむ）くもないです」のように使（つか）います。
今回（こんかい）の練習（れんしゅう）では使（つか）わないと思（おも）いますが、覚（おぼ）えておくといいですよ。
「何（なに）をするのが (adjective) ですか」の質問（しつもん）には、「(verb dictionary form) のが (adjective) です」で答（こた）えます。
例（れい）
ジョンさんは車（くるま）を運転（うんてん）するのが好（す）きですか。
はい、大好（だいす）きです。
エマさんは車（くるま）に乗（の）るのが好（す）きですか。
好（す）きでも嫌（きら）いでもないです。
ジョンさんは休（やす）みに何（なに）をするのが好（す）きですか。
うちで本（ほん）を読（よ）むのが好（す）きです。
でも、「上手（じょうず）な」を使（つか）った質問（しつもん）は注意（ちゅうい）です。
説明（せつめい）した通（とお）り、「上手（じょうず）な」は自分（じぶん）について言（い）う時（とき）に使（つか）いません。
なので、誰（だれ）かに「(verb dictionary form) のが上手（じょうず）ですか」と聞（き）かれたら、「はい、得意（とくい）です」か「いいえ、下手（へた）です」で答（こた）えます。
例（れい）
ジョンさんは車（くるま）を運転（うんてん）するのが上手（じょうず）ですか。
はい、得意（とくい）です。
エマさんは写真（しゃしん）を撮（と）るのが上手（じょうず）ですか。
いいえ、下手（へた）です。
自分（じぶん）以外（いがい）の人（ひと）についての質問（しつもん）の場合（ばあい）は、「はい、上手（じょうず）です」と答（こた）えられます。
例（れい）
サラさんはテニスをするのが上手（じょうず）ですか。
はい、上手（じょうず）です。
「(verb dictionary form) のが得意（とくい）ですか」の質問（しつもん）には、「はい、得意（とくい）です」か「いいえ、苦手（にがて）です」と答（こた）えます。
例（れい）
ジョンさんは日本語（にほんご）を話（はな）すのが得意（とくい）ですか。
はい、得意（とくい）です。
エマさんは日本語（にほんご）を読（よ）むのが得意（とくい）ですか。
いいえ、苦手（にがて）です。
「上手（じょうず）な / 下手（へた）な」と「得意（とくい）な / 苦手（にがて）な」はよく似（に）た意味（いみ）を持（も）つ形容詞（けいようし）のセットです。
でも、使（つか）い方（かた）はちょっと注意（ちゅうい）ですね。
文型（ぶんけい）は簡単（かんたん）なので、「上手（じょうず）な / 下手（へた）な」と「得意（とくい）な / 苦手（にがて）な」の使（つか）い分（わ）けもここで一緒（いっしょ）に練習（れんしゅう）してみましょう！
練習（れんしゅう）
１．次（つぎ）のことが好（す）きか嫌（きら）いか教（おし）えてください。
例（れい）：drinking alcohol
→ 私（わたし）はお酒（さけ）を飲（の）むのが好（す）きです。
- playing games with friends
- watching TV
- speaking Japanese
- travelling
- eating in restaurants
- swimming in the sea
- going out with family
- listening to music
- going to parties
- studying Kanji
２．質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 週末（しゅうまつ）に何（なに）をするのが好（す）きですか。
- バーベキューをするのが好（す）きですか。
- 飛行機（ひこうき）に乗（の）るのが好（す）きですか。
- 大（おお）きい町（まち）に住（す）むのが好（す）きですか。
- 子供（こども）の時（とき）、何（なに）をするのが嫌（きら）いでしたか。
３．「(verb dictionary form) のが」を使（つか）って、文（ぶん）を完成（かんせい）させてください。
- 父（ちち）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿が上手（じょうず）です。
- 母（はは）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿が下手（へた）です。
- 子供（こども）の時（とき）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿が得意（とくい）でした。
- 子供（こども）の時（とき）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿が苦手（にがて）でした。
４．「上手（じょうず）な」「下手（へた）な」「得意（とくい）な」「苦手（にがて）な」を使（つか）って、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- ひらがなを書（か）くのが上手（じょうず）ですか。
- 友達（ともだち）はスポーツをするのが上手（じょうず）ですか。
- 箸（はし）を使（つか）うのが上手（じょうず）ですか。
- 何（なに）をするのが得意（とくい）ですか。
- 何（なに）をするのが苦手（にがて）ですか。
- 子供（こども）の時（とき）、何（なに）をするのが下手（へた）でしたか。
「上手（じょうず）ですか」の質問（しつもん）は、誰（だれ）について質問（しつもん）しているのかがポイントです。
正（ただ）しい形容詞（けいようし）を使（つか）って、答（こた）えてくださいね。
答（こた）えの例（れい）は下（した）のPDFを見（み）てチェックしましょう！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしましょう！
| 第二版（だいにはん） | 202ページと203ページ： VI 勉強するのが好きですか A と B |
| 第三版（だいさんぱん） | 203ページ： VI 勉強するのが好きです A と B と C |
第二版（だいにはん）と第三版（だいさんぱん）の練習（れんしゅう）A は、名詞（めいし）を使（つか）った「(noun) が上手（じょうず） / 下手（へた）です」と、動詞（どうし）を使（つか）った「(verb dictionary form) のが上手（じょうず） / 下手（へた）です」を両方（りょうほう）練習（れんしゅう）します。
名詞（めいし）なのか動詞（どうし）なのか気（き）を付（つ）けて練習（れんしゅう）してくださいね。
第二版（だいにはん）と第三版（だいさんぱん）の練習（れんしゅう）B はペアワークです。
友達（ともだち）と一緒（いっしょ）に練習（れんしゅう）したり、自分（じぶん）で質問（しつもん）と答（こた）えを練習（れんしゅう）したりしましょう。
第三版（だいさんぱん）の C の練習（れんしゅう）も、友達（ともだち）とするといいです。
一人（ひとり）で勉強（べんきょう）している人（ひと）は、まず質問（しつもん）に答（こた）えて、できるだけたくさん日本語（にほんご）で話（はな）す練習（れんしゅう）をしてみましょう。
まとめのクイズ
これで、みなさんはするのが好（す）きな事（こと）や嫌（きら）いな事（こと）、上手（じょうず）な事（こと）や下手（へた）な事（こと）について話（はな）せるようになりましたね！
「上手（じょうず）な」を使（つか）った質問（しつもん）だけちょっと注意（ちゅうい）ですが、それ以外（いがい）は難（むずか）しくなかったと思（おも）います。
「上手（じょうず）な / 下手（へた）な」と「得意（とくい）な / 苦手（にがて）な」の違（ちが）いは、かんぺきにわからなくても大丈夫（だいじょうぶ）です。
もし間違（まちが）えても言（い）いたいことはわかるので、あまり気（き）にしなくてもいいですよ。
それでは、最後（さいご）にまとめのクイズに挑戦（ちょうせん）して、レッスンを終（お）わりましょう！
クイズ１：日本語（にほんご）に翻訳（ほんやく）してください。
- Taro likes to play sports.
- Yukiko is not very good at cooking.
- Emma is good at singing.
- John is very bad at cleaning.
- I am good at studying Japanese.
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- どこで勉強（べんきょう）するのが好（す）きですか。
- 電話（でんわ）するのが好（す）きですか。
- 子供（こども）の時（とき）、何（なに）をするのが好（す）きでしたか。
- 学生（がくせい）の時（とき）、先生（せんせい）は教（おし）えるのが上手（じょうず）でしたか。
- パソコンを使（つか）うのが上手（じょうず）ですか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！
答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 78ページと80ページ (Listening) |
| 第三版（だいさんぱん） | 83ページと86ページ (Listening) |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
オリジナルの宿題（しゅくだい）はちょっと難（むずか）しいです。
いい練習（れんしゅう）になりますよ！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
次回（じかい）は、助詞（じょし）の「が」の使（つか）い方（かた）と、「何（なに）か」と「何（なに）も」の使（つか）い方（かた）を練習（れんしゅう）してから、第八課（だいはっか）のまとめをします。
もう第八課（だいはっか）も終（お）わりです。早（はや）いですね。
第九課（だいきゅうか）では普通形（ふつうけい）の過去形（かこけい）を勉強（べんきょう）するので、まずは現在形（げんざいけい）をかんぺきにしましょうね！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
『げんき１』の他（ほか）のレッスンはこちらでチェックできます！
第八課（だいはっか）の他（ほか）のレッスンはこちらを見（み）てください！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
