Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください!
English Lesson

Hello, everyone!
We finished studying Katakana in the last lesson! Have you learnt all the Katakana yet?
We will start studying grammar from this lesson, but please practice Hiragana and Katakana from time to time too!
Now, as usual, let’s check the answers to the previous quiz and homework questions first. If you don’t need to look at the answers, skip ahead.
→ Skip quizzes and homework answers
Last time there was also a crossword puzzle. Did you try your hand at it? Practise reading and writing a lot to get your Katakana perfect!
Katakana Quiz 13: Make pairs of Hiragana and Katakana.

The Hiragana and Katakana forms are completely different, except for リ.
Note that the letters リ and ン are similar. The リ is written in straight lines on the right and left. The letter ン is written diagonally on the right and left lines.
The レ has the same shape as the right part of the ル. Make sure you don’t make a mistake!
The letter ラ is similar to the う in Hiragana. The letter ラ should be written in a straight line.
Be careful how you write ロ and ヲ!
Katakana Quiz 14: Read the Katakana words below.
- パソコン [pasokon]
- クリスマス [kurisumasu]
- トイレ [toire]
- メール [meeru]
- ワイン [wain]
Do not confuse the ソ and ン in number 1, パソコン. The word パソコン is a Katakana word created by the Japanese. It is a shortened version of パーソナルコンピューター (personal computer).
The ク in the number 2 and the ワ in the number 5 are also very similar in shape, so pay attention to them!
The accent in number 2, クリスマス, is the same as in English. However, the Katakana word クリスマス has a vowel [u] after the consonant [s]. This is because all Japanese characters except for ん have a set of consonants and vowels.
Katakana Quiz 15: Write the Hiragana words below in Katakana.
- れすとらん レストラン
- しゃわー シャワー
- はんばーがー ハンバーガー
- こんぴゅーたー コンピューター
- あるばいと アルバイト
No. 5 アルバイト means ‘part-time job’. It is also shortened to バイト. It is derived from the German word ‘Arbeit’. The accent is slightly different, but the pronunciation matches the German. The German word ‘Arbeit’ means ‘work’.
In addition to アルバイト, there is another word in Japanese, パート. パート also means ‘part-time job’.
アルバイト is often thought of as something students do to earn a bit of money. But of course, people who are not students also sometimes do アルバイト. アルバイト often take less time than パート, and many of them are simple jobs with light responsibilities.
パート is the same as ‘part-time job’ in English. It does not involve full-time work, but the job description is roughly the same as a full-time job.
Please check the Katakana chart by looking at the textbook or lesson chart. You can find the Katakana chart in the lesson below.
Next, check your homework!
| 1 | あいすくりーむ | 2 | おーすとらりあ | 3 | わくちん | 4 | きゃんぷ | 5 | こんさーと |
| アイスクリーム | オーストラリア | ワクチン | キャンプ | コンサート | |||||
| 6 | ほーむしっく | 7 | さーふぃん | 8 | かめら | 9 | りんぐ | 10 | ぺあわーく |
| ホームシック | サーフィン | カメラ | リング | ペアワーク |
No. 3 ワクチン is the English ‘vaccine’. The Katakana word ワクチン is derived from the German ‘Vakzin’. The German pronunciation is バクチン, but the Japanese pronunciation of わ is ば in German (German has no equivalent for [wa]), so it was changed to ワクチン.
By the way, the original language of ‘vaccine’ is Latin. In Latin, the consonant [v] = [u], so ワクチン is more like the Latin pronunciation than English.
Among Japanese Katakana words, many medical terms are derived from German. This is because Japan imported a lot of Western culture and academic terms from Germany in the past.
Lastly, the answers to the crossword puzzle are announced.

It was a little difficult to make the crossword in Katakana because the long vowel sounds are represented by the ‘ー’ symbol. How did everyone who tried it do? If you enjoyed it, I will be very happy.
The word クレイ in the g column is sometimes written as クレー. When the vowel [ei] combination is at the end of a word, it can either be written entirely in Katakana, as in クレイ, or with an ‘ー’, as in クレー.
From this lesson, we will start studying the grammar of GENKI 1.
Grammar is explained in accordance with the GENKI 1 textbook and workbook. However, you can study without the GENKI 1 textbook and workbook.
Textbooks are available in second and third editions.
The lessons on this website explain both the second and third editions, so either is fine.
If you would like to know more about the GENKI textbooks, check out the link below.
This is the Genki-Online website for the third edition.
The website for the GENKI textbooks in general is here.

Before you start your studies, here are some explanations about the content of the lesson. The main points are as follows
- Study one grammar in one lesson.
- Look at the grammar illustrations at the beginning of the lesson to get an idea of what you will be studying.
- Listen to explanations and practice grammar.
- Challenge the lesson summary quiz.
- Do homework after lessons.
Practice is provided in the form of textbook exercises and original lessons.
For homework, use workbooks if you have them. For answers to the workbooks, please buy the answer book. If you have any questions, you can always use the inquiry form!
If you don’t have a workbook, you will be given an original homework assignment at the end of the lesson. Answers to the original homework will be announced in the next lesson.
Let’s begin the lesson!
Greetings
First, let’s study some commonly used greetings!
If you have a textbook, please see the following pages.
| Second edition | Pages 34 and 35 |
| Third edition | Pages 30 to 32 |
There are no illustrations to explain grammar, as you will only learn the words. Look at the chart below to learn the greetings!
Some greetings and additional explanations are not found in the textbooks. I have added some greetings that are used frequently, so even if you have a textbook, please check them out.
| Japanese | English | Description |
| おはよう/ おはようございます | Good morning | おはよう is used for people who are close to you, such as friends and family. おはようございます is used for people you need to be polite to, such as teachers and superiors. |
| こんにちは [konnichiwa] | Hello/ Good afternoon | This is the most common greeting used when meeting someone. Be careful when writing in hiragana. It is not こんにちわ, but こんにちは. The word こんにち means ‘today’ and the greeting こんにちは was formed from words such as こんにちは、どうですか (How are you doing today?). |
| こんばんは [konbanwa] | Good evening | It is used in the evening. This is also the same as こんにちは, but instead of こんばんわ, it is こんばんは. |
| さようなら | Goodbye | Used to say goodbye to someone. A polite greeting. |
| じゃあね/ またね | See you (soon) | Used for friends, family and other close relations. More informal than さようなら. |
| おやすみ/ おやすみなさい | Good night | Said before going to bed. It means ‘please rest well’. おやすみ is more informal. |
| ありがとう/ ありがとうございます | Thank you | ありがとう is more informal. It is used for friends, family and other close relations. ありがとうございます is polite. It is used to address superiors such as teachers and superiors. |
| すみません | Excuse me/ I’m sorry | Used when calling out to someone. When apologising to someone, say すみません and bow. |
| ごめん/ ごめんなさい | I’m sorry | Same as すみません, used to apologise. However, it is not used to call someone. ごめんなさい is more polite. |
| はい | Yes | Used when the other party’s words are correct. |
| いいえ | No/ Not at all | Used when the other party’s words are not correct. When someone apologises to you, this is the word you say back to them. |
| だいじょうぶです | I’m okay | This is a phrase you say when someone is worried about you. Many Japanese people say だいじょうぶです even if they are not. |
| いってきます | I’ll go and come back | This is a greeting combining the verbs いく (go) and くる (come). When going out, it is said to those who remain at home. |
| いってらっしゃい | Please go and come back | It means exactly what the English translation says. It is said to people who say いってきます (a person who is going out). |
| ただいま | I’m home | Said when you arrive home. ただいま is the same as いま (now), so the greeting means ‘I’m home now’. |
| おかえり/ おかえりなさい | Welcome home | This is said to people who have returned home. This greeting is made from the polite form of the verb かえる (return). おかえり is more informal. |
| いただきます | Thank you for the meal (before eating) | Said before eating a dish. The word いただく is a polite way of saying もらう (receive). It means ‘I’ll have the dish’. |
| ごちそうさま/ ごちそうさまでした | Thank you for the meal (after eating) | Said after eating a dish. The word ごちそう means feast. It means ‘thank you for the feast’. ごちそうさま is more informal. |
| はじめまして | How do you do? | Say this to someone you are meeting for the first time. It means ‘we meet for the first time’. |
| よろしく おねがいします | Nice to meet you/ Let’s get along well together | This is a greeting for people you will meet many times in the future or do something together. It is also used when asking someone to do something, or at the end of an email. |
| げんきですか? | How are you? | This question is used to ask how someone is getting on when you meet them. |
| げんきです | I’m fine | The answer to the question げんきですか? This is an answer that will reassure everyone. |
| まあまあです | I’m all right | The answer to the question げんきですか? You may be asked why まあまあ. |
| げんきじゃないです | I’m not well | The answer to the question げんきですか? Japanese people do not say much. (because they tend to dislike causing trouble or worry to others.) If you say げんきじゃないです, you may be worried. |
If you have a textbook, please also look at the 表現(ひょうげん)ノート1. There are explanations about some greetings.
| Second edition | Page 36 |
| Third edition | Page 33 |
Practise
First, practise the pronunciation of the greetings in the table above, 5 times each.
Next, if you have a textbook, do the exercises in the textbook. The pages of the textbooks are written below.
| Second edition | Page 37: れんしゅう |
| Third edition | Page 34: れんしゅう A |
If you don’t have a textbook, do the exercises below!
Answer appropriate greeting.
- You meet your friends at school in the morning. What do you say?
- You meet a neighbour in the evening. What do you greet them with?
- Today you meet your new Japanese teacher for the first time. What will you say to your teacher?
- Your friend gave you a present on your birthday. What do you say?
- You meet your Japanese teacher in the morning in the classroom. What do you greet her with?
- You are in a restaurant. You want to order, so call the waiter.
- You go to school. Your mum sees you off. What will you say to her?
- What does your mum say to you when she sees you off to school?
- You accidentally bump into another person on a crowded train. What do you say to apologise?
- You are lost and a kind person gives you directions. How would you thank him?
Have you answered all of the questions?
If you’ve got a textbook to practice, give it a go!
You can check the answers in the PDF below.
Numbers from 1 to 100
Next, let’s learn some numbers! This time it is from 1 to 100.
If you have a textbook, look at the following pages. There is a table of numbers.
| Second edition | Page 48: I すうじ (Numbers) |
| Third edition | Page 35: すうじ (Numbers) |
If you do not have a textbook, see the table below.
| 0 | ゼロ/れい | ||||
| 1 | いち | 11 | じゅういち | 21 | にじゅういち |
| 2 | に | 12 | じゅうに | 30 | さんじゅう |
| 3 | さん | 13 | じゅうさん | 40 | よんじゅう |
| 4 | よん/し/よ | 14 | じゅうよん/じゅうし/じゅうよ | 50 | ごじゅう |
| 5 | ご | 15 | じゅうご | 60 | ろくじゅう |
| 6 | ろく | 16 | じゅうろく | 70 | ななじゅう |
| 7 | なな/しち | 17 | じゅうなな/じゅうしち | 80 | はちじゅう |
| 8 | はち | 18 | じゅうはち | 90 | きゅうじゅう |
| 9 | きゅう/く | 19 | じゅうきゅう/じゅうく | 100 | ひゃく |
| 10 | じゅう | 20 | にじゅう | 101 | ひゃくいち |
There are also a few more numbers that are not in the textbooks.
The blue letters are used when talking about time.
Black letters are usually used for counting.
Look at the numbers from 11: 11 is じゅういち =10+1. So 21 is にじゅういち. And 100+1= ひゃくいち.
What about 111 then?
The answer is 100+10+1=ひゃくじゅういち.
There is an explanation about numbers in 表現(ひょうげん)ノート2 in the textbook. Please read it if you like.
| Second edition | Page 46: Numbers |
| Third edition | Page 44: Numbers |
Practise
Now let’s practise numbers.
First, count from 1 to 100! At first, you can look at the chart and check your pronunciation.
Next, if you have a textbook, let’s practise from it! The pages are shown below.
| Second edition | Page 48: A, B and C |
| Third edition | Page 35: れんしゅう A, B and C |
If you don’t have a textbook, do the exercises below! If you have finished your textbook homework, let’s practice too!
Read the following numbers.
| a | 1 | b | 5 | c | 4 | d | 9 | e | 10 |
| f | 22 | g | 31 | h | 47 | i | 58 | j | 66 |
| k | 74 | l | 83 | m | 99 | n | 102 | o | 107 |
| p | 113 | q | 120 | r | 134 | s | 147 | t | 159 |
Because some of the numbers are bigger than 100, they are more difficult than the questions in the textbook. Could you read it?
Check out the PDF below for the answers!
Summary quiz
Now here is a quiz to summarise the lesson.
Let’s take a quiz on the greetings and numbers we studied in this lesson!
Quiz 1: Please say the following greetings in Japanese.
- Good afternoon
- Goodbye
- Thank you (polite)
- Nice to meet you
- I’m home
Quiz 2: Write the number of your answer in Hiragana.
※You can use a calculator.
- 3+5=
- 14-2=
- 6×0=
- 100÷4=
- 7+8+9=
It’s hard work because you have to do the calculations and write them in Japanese. I’m not good at maths, but how about you?
That’s it for the quiz! Thank you for your hard work!
Thanks to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | Pages 11 to 13/Page 17 (Listening) |
| Third edition | Pages 13 to 15/Page 21 (Listening) |
If you don’t have a workbook, do the homework below. You can download either of the Word or PDF version, whichever you prefer.
I wrote this at the beginning of the lesson, but I will write it again just to be sure.
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
If you have any thoughts about the lessons or homework, please tell me!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
Greetings and number notes are on the Bookshelf page!
For more lessons from Lesson 1, click here!
For Hiragana and Katakana lessons, check here!


Click here to go to the Hiragana and Katakana practice page!


日本語(にほんご)のレッスン

みなさん、こんにちは!
前回(ぜんかい)のレッスンで、カタカナの勉強(べんきょう)が終(お)わりました!もう全部(ぜんぶ)のカタカナを覚(おぼ)えましたか。
今回(こんかい)のレッスンから文法(ぶんぽう)の勉強(べんきょう)を始(はじ)めますが、ひらがなとカタカナもときどき練習(れんしゅう)してくださいね!
それでは、いつもどおり最初(さいしょ)に前回(ぜんかい)のクイズと宿題(しゅくだい)の答(こた)えをチェックしましょう。答(こた)えを見(み)なくてもいい人(ひと)は、スキップしてください。
前回(ぜんかい)はクロスワードパズルもありました。みなさん、挑戦(ちょうせん)しましたか。たくさん読(よ)む練習(れんしゅう)と書(か)く練習(れんしゅう)をして、カタカナをかんぺきにしましょう!
カタカナクイズ⑬:ひらがなとカタカナのペアを作(つく)りましょう。

「リ」以外(いがい)は、ひらがなとカタカナの形(かたち)が全然(ぜんぜん)違(ちが)いますね。
「リ」と「ン」は似(に)ているので気(き)を付(つ)けてください。「リ」は右(みぎ)と左(ひだり)の線(せん)をまっすぐ書(か)きます。「ン」は右(みぎ)と左(ひだり)の線(せん)をななめに書(か)きます。
「レ」は「ル」の右(みぎ)と形(かたち)が同(おな)じです。間違(まちが)えないように注意(ちゅうい)しましょう!
「ラ」はひらがなの「う」によく似(に)ています。「ラ」はまっすぐな線(せん)で書(か)きましょう。
「ロ」と「ヲ」は書(か)き順(じゅん)に気(き)を付(つ)けて書(か)きましょう!
カタカナクイズ⑭:下(した)のカタカナの単語(たんご)を読(よ)んでください。
- パソコン [pasokon]
- クリスマス [kurisumasu]
- トイレ [toire]
- メール [meeru]
- ワイン [wain]
1番(ばん)の「パソコン」は、「ソ」と「ン」を間違(まちが)えないでください。「パソコン」は、日本人(にほんじん)が作(つく)ったカタカナ語(ご)です。「パーソナルコンピューター」を短(みじか)くした単語(たんご)です。
2番(ばん)の「ク」と5番(ばん)の「ワ」も形(かたち)がよく似(に)ているので、気(き)を付(つ)けましょう!
2番(ばん)の「クリスマス」のアクセントは、英語(えいご)と同(おな)じです。でも、カタカナ語(ご)の「クリスマス」は子音(しいん) [s] の後(あと)に母音(ぼいん) [u] が入(はい)ります。日本語(にほんご)の文字(もじ)は、「ん」以外(いがい)全部(ぜんぶ)子音(しいん)と母音(ぼいん)が1セットですから。
カタカナクイズ⑮:下(した)のひらがなの単語(たんご)をカタカナで書(か)いてください。
- れすとらん レストラン
- しゃわー シャワー
- はんばーがー ハンバーガー
- こんぴゅーたー コンピューター
- あるばいと アルバイト
5番(ばん)の「アルバイト」は ‘part-time job’ の意味(いみ)です。「バイト」とも言(い)います。ドイツ語(ご)の ‘Arbeit’ から作(つく)られました。アクセントは少(すこ)し違(ちが)いますが、発音(はつおん)はドイツ語(ご)に合(あ)わせています。ドイツ語(ご)の ‘Arbeit’ は「仕事(しごと)」の意味(いみ)です。
日本語(にほんご)には、「アルバイト」の他(ほか)に「パート」と言(い)う言葉(ことば)もあります。「パート」も ‘part-time job’ の意味(いみ)です。
「アルバイト」は学生(がくせい)がちょっとお金(かね)をもらうためにするイメージです。でも、学生(がくせい)じゃない人(ひと)もときどきアルバイトをします。「パート」よりも働(はたら)く時間(じかん)が短(みじ)かかったり、責任(せきにん)が軽(かる)い簡単(かんたん)な仕事(しごと)が多(おお)いです。
「パート」は、英語(えいご)の ‘part-time job’ と同(おな)じです。フルタイムで働(はたら)きませんが、仕事(しごと)はフルタイムとだいたい同(おな)じです。
カタカナの表(ひょう)は、教科書(きょうかしょ)やレッスンの表(ひょう)を見(み)てチェックしてくださいね。下(した)のレッスンの中(なか)にカタカナの表(ひょう)があります。
次(つぎ)に、宿題(しゅくだい)をチェックしましょう!
| 1 | あいすくりーむ | 2 | おーすとらりあ | 3 | わくちん | 4 | きゃんぷ | 5 | こんさーと |
| アイスクリーム | オーストラリア | ワクチン | キャンプ | コンサート | |||||
| 6 | ほーむしっく | 7 | さーふぃん | 8 | かめら | 9 | りんぐ | 10 | ぺあわーく |
| ホームシック | サーフィン | カメラ | リング | ペアワーク |
3番(ばん)の「ワクチン」は英語(えいご)の ‘vaccine’ です。カタカナ語(ご)の「ワクチン」はドイツ語(ご)の ‘Vakzin’ から作(つく)られました。ドイツ語(ご)の発音(はつおん)は「バクチン」ですが、日本語(にほんご)の「わ」の発音(はつおん)はドイツ語(ご)だと「ば」になるので、「ワクチン」に変(か)えたのだと思います。
‘vaccine’ のオリジナルの言語(げんご)はラテン語(ご)です。ラテン語(ご)では子音(しいん)の [v] = [u] なので、「ワクチン」はラテン語(ご)の発音(はつおん)に似(に)ています。
日本語(にほんご)のカタカナ語(ご)の中(なか)で、病気(びょうき)や薬(くすり)の単語(たんご)はドイツ語(ご)から作(つく)られたものが多(おお)いです。昔(むかし)日本(にほん)はドイツからたくさんのことを勉強(べんきょう)したからです。
最後(さいご)に、クロスワードパズルの答(こた)えを発表(はっぴょう)します。

カタカナは長母音(ちょうぼいん)が「ー」になるので、クロスワードを作(つく)るのがちょっと難(むずか)しかったです。挑戦(ちょうせん)してくれたみなさんは、どうでしたか。楽(たの)しかったら、とてもうれしいです。
gの列(れつ)の「クレイ」は、「クレー」と書(か)くことがあります。母音(ぼいん)の [ei] の組(く)み合(あ)わせが単語(たんご)の最後(さいご)にある時(とき)は、「クレイ」のように全部(ぜんぶ)カタカナでも、「クレー」のように「ー」を使(つか)ってもどちらでもいいです。
今回(こんかい)のレッスンから、『げんき1』の文法(ぶんぽう)の勉強(べんきょう)を始(はじ)めます。
文法(ぶんぽう)は、『げんき1』の教科書(きょうかしょ)とワークブックにあわせて説明(せつめい)します。でも、『げんき1』の教科書(きょうかしょ)とワークブックがなくても勉強(べんきょう)できます。
教科書(きょうかしょ)は第二版(だいにはん)と第三版(だいさんぱん)があります。
このサイトのレッスンでは第二版(だいにはん)と第三版(だいさんぱん)の両方(りょうほう)について説明(せつめい)するので、どちらでもいいです。
『げんき』の教科書(きょうかしょ)について知(し)りたい人(ひと)は、下(した)のリンクをチェックしてください。
Genki-Onlineの第三版(だいさんぱん)のサイトです。
『げんき』の教科書(きょうかしょ)についてのサイトはこちらです。

勉強(べんきょう)を始(はじ)める前(まえ)に、レッスンの内容(ないよう)について、少(すこ)し説明(せつめい)します。ポイントは、以下(いか)のとおりです。
- 一回(いっかい)のレッスンで一(ひと)つの文法(ぶんぽう)を勉強(べんきょう)する。
- レッスンの最初(さいしょ)に文法(ぶんぽう)のイラストを見(み)て、どんなことを勉強(べんきょう)するのかイメージする。
- 文法(ぶんぽう)の説明(せつめい)を聞(き)いて、練習(れんしゅう)をする。
- レッスンのまとめのクイズに挑戦(ちょうせん)する。
- レッスンの後(あと)に宿題(しゅくだい)をする。
練習(れんしゅう)は、教科書(きょうかしょ)の練習(れんしゅう)とレッスンのオリジナルを用意(ようい)します。
宿題(しゅくだい)は、ワークブックがある人(ひと)はワークブックで練習(れんしゅう)しましょう。ワークブックの答(こた)えは、答(こた)えの本(ほん)を買(か)って見(み)てください。質問(しつもん)があったら、いつでもお問(と)い合(あ)わせフォームから質問(しつもん)してくださいね!
ワークブックがない人(ひと)は、レッスンの最後(さいご)にオリジナルの宿題(しゅくだい)を出(だ)すので、やってみてください。オリジナルの宿題(しゅくだい)の答(こた)えは、次(つぎ)のレッスンで発表(はっぴょう)します。
それでは、レッスンを始(はじ)めましょう!
あいさつ
最初(さいしょ)に、よく使(つか)うあいさつを勉強(べんきょう)しましょう!
教科書(きょうかしょ)がある人(ひと)は、以下(いか)のページを見(み)てください。
| 第二版(だいにはん) | 34ページと35ページ |
| 第三版(だいさんぱん) | 30ページから32ページまで |
単語(たんご)を覚(おぼ)えるだけなので、文法(ぶんぽう)の説明(せつめい)のイラストはありません。下(した)の表(ひょう)を見(み)て、あいさつを覚(おぼ)えましょう!
教科書(きょうかしょ)にないあいさつや、教科書(きょうかしょ)にない説明(せつめい)があります。よく使(つか)うあいさつを増(ふ)やしたので、教科書(きょうかしょ)がある人(ひと)もチェックしてください。
| 日本語(にほんご) | 英語(えいご) | 説明(せつめい) |
| おはよう/ おはようございます | Good morning | 「おはよう」は友達(ともだち)や家族(かぞく)に使(つか)います。 「おはようございます」は先生(せんせい)や上司(じょうし)に使(つか)います。 |
| こんにちは | Hello/ Good afternoon | 誰(だれ)かに会(あ)った時(とき)に使(つか)います。 「こんにちわ」じゃなくて「こんにちは」です。 「こんにち」は「今日(きょう)」の意味(いみ)で、「こんにちは、どうですか」のような言葉(ことば)から「こんにちは」のあいさつができました。 |
| こんばんは | Good evening | 夕方(ゆうがた)に使(つか)います。これも、「こんにちは」と同(おな)じで「こんばんわ」じゃないです。 |
| さようなら | Goodbye | 誰(だれ)かと別(わか)れる時(とき)に使(つか)います。ていねいなあいさつです。 |
| じゃあね/ またね | See you (soon) | 友達(ともだち)や家族(かぞく)に使(つか)います。「さようなら」よりカジュアルです。 |
| おやすみ/ おやすみなさい | Good night | 寝(ね)る前(まえ)に言(い)います。 「よく休(やす)んでください」と言(い)う意味(いみ)です。 「おやすみ」の方(ほう)がカジュアルです。 |
| ありがとう/ ありがとうございます | Thank you | 「ありがとう」の方(ほう)がカジュアルです。友達(ともだち)や家族(かぞく)に使(つか)います。 「ありがとうございます」はていねいです。先生(せんせい)や上司(じょうし)に使(つか)います。 |
| すみません | Excuse me/ I’m sorry | 誰(だれ)かを呼(よ)ぶ時(とき)、使(つか)います。 誰(だれ)かに謝(あやま)る時(とき)は、「すみません」と言(い)っておじぎをします。 |
| ごめん/ ごめんなさい | I’m sorry | 「すみません」と同(おな)じで、謝(あやま)る時(とき)に使(つか)います。でも、誰(だれ)かを呼(よ)ぶ時(とき)に使(つか)いません。 「ごめんなさい」の方(ほう)がていねいです。 |
| はい | Yes | 相手(あいて)の言葉(ことば)が正(ただ)しい時(とき)に使(つか)います。 |
| いいえ | No/ Not at all | 相手(あいて)の言葉(ことば)が正(ただ)しくない時(とき)に使(つか)います。 誰(だれ)かが謝(あやま)った時(とき)にも言(い)います。 |
| だいじょうぶです | I’m okay | 誰(だれ)かに心配(しんぱい)された時(とき)に言(い)います。 日本人(にほんじん)はだいじょうぶじゃなくても「だいじょうぶです」と言(い)う人(ひと)が多(おお)いです。 |
| いってきます | I’ll go and come back | 動詞(どうし)の「行(い)く」と「来(く)る」を組(く)み合(あ)わせたあいさつです。でかける時(とき)に、家(いえ)に残(のこ)る人(ひと)に言(い)います。 |
| いってらっしゃい | Please go and come back | 「いってかえってきてください」と同(おな)じ意味(いみ)です。「いってきます」を言(い)う人(ひと)(でかける人(ひと))に言(い)います。 |
| ただいま | I’m home | 家(いえ)に着(つ)いた時(とき)に言(い)います。「ただいま」は「今(いま)」と同(おな)じです。「今(いま)帰(かえ)りました」の意味(いみ)です。 |
| おかえり/ おかえりなさい | Welcome home | 家(いえ)に帰(かえ)ってきた人(ひと)に言(い)います。「帰(かえ)る」をていねいにしたあいさつです。 「おかえり」の方(ほう)がカジュアルです。 |
| いただきます | Thank you for the meal (before eating) | 料理(りょうり)を食(た)べる前(まえ)に言(い)います。 「いただく」は「もらう」のていねいな言(い)い方(かた)です。「料理(りょうり)をもらいます(食(た)べます)」と言(い)う意味(いみ)です。 |
| ごちそうさま/ ごちそうさまでした | Thank you for the meal (after eating) | 料理(りょうり)を食(た)べた後(あと)に言(い)います。 「ごちそう」は「とてもおいしい料理(りょうり)」です。「とてもおいしい料理(りょうり)をありがとうございます」と言(い)う意味(いみ)です。 「ごちそうさま」の方(ほう)がカジュアルです。 |
| はじめまして | How do you do? | はじめて会(あ)った人(ひと)に言(い)います。「はじめて会(あ)いますね」と言(い)う意味(いみ)です。 |
| よろしく おねがいします | Nice to meet you/ Let’s get along well together | これから何度(なんど)も会(あ)う人(ひと)や、一緒(いっしょ)に何(なに)かをする人(ひと)に言(い)うあいさつです。 誰(だれ)かに用事(ようじ)を頼(たの)んだ時(とき)や、メールの最後(さいご)にも使(つか)います。 |
| げんきですか? | How are you? | 誰(だれ)かに会(あ)った時(とき)に聞(き)く質問(しつもん)です。 |
| げんきです | I’m fine | 「げんきですか?」の答(こた)えです。 みんなが安心(あんしん)する答(こた)えです。 |
| まあまあです | I’m all right | 「げんきですか?」の答(こた)えです。 「まあまあ」の理由(りゆう)を聞(き)かれるかもしれません。 |
| げんきじゃないです | I’m not well | 「げんきですか?」の答(こた)えです。 日本人(にほんじん)はあまり言(い)いません。(他(ほか)の人(ひと)を心配(しんぱい)させないためです) 「げんきじゃないです」と言(い)うと、心配(しんぱい)されると思(おも)います。 |
教科書(きょうかしょ)がある人(ひと)は、「表現(ひょうげん)ノート1」も見(み)てみてください。あいさつについての説明(せつめい)があります。
| 第二版(だいにはん) | 36ページ |
| 第三版(だいさんぱん) | 33ページ |
練習(れんしゅう)
まず、上(うえ)の表(ひょう)のあいさつの発音(はつおん)を、5回(かい)ずつ練習(れんしゅう)してください。
次(つぎ)に、教科書(きょうかしょ)がある人(ひと)は、教科書(きょうかしょ)の練習(れんしゅう)をしましょう。教科書(きょうかしょ)のページは下(した)に書(か)きます。
| 第二版(だいにはん) | 37ページ:れんしゅう |
| 第三版(だいさんぱん) | 34ページ:れんしゅう A |
教科書(きょうかしょ)がない人(ひと)は、下(した)の練習(れんしゅう)をしましょう!
正(ただ)しいあいさつを答(こた)えてください。
- You meet your friends at school in the morning. What do you say?
- You meet a neighbour in the evening. What do you greet them with?
- Today you meet your new Japanese teacher for the first time. What will you say to your teacher?
- Your friend gave you a present on your birthday. What do you say?
- You meet your Japanese teacher in the morning in the classroom. What do you greet her with?
- You are in a restaurant. You want to order, so call the waiter.
- You go to school. Your mum sees you off. What will you say to her?
- What does your mum say to you when she sees you off to school?
- You accidentally bump into another person on a crowded train. What do you say to apologise?
- You are lost and a kind person gives you directions. How would you thank him?
全部(ぜんぶ)答(こた)えられましたか。
教科書(きょうかしょ)の練習(れんしゅう)がある人(ひと)も挑戦(ちょうせん)してくださいね!
答(こた)えは下(した)のPDFでチェックできます。
数字(すうじ):1から100
次(つぎ)は、数字(すうじ)を覚(おぼ)えましょう!今回(こんかい)は1から100までです。
教科書(きょうかしょ)がある人(ひと)は、以下(いか)のページを見(み)てください。数字(すうじ)の表(ひょう)があります。
| 第二版(だいにはん) | 48ページ: I すうじ (Numbers) |
| 第三版(だいさんぱん) | 35ページ:すうじ (Numbers) |
教科書(きょうかしょ)がない人(ひと)は、下(した)の表(ひょう)を見(み)てください。
| 0 | ゼロ/れい | ||||
| 1 | いち | 11 | じゅういち | 21 | にじゅういち |
| 2 | に | 12 | じゅうに | 30 | さんじゅう |
| 3 | さん | 13 | じゅうさん | 40 | よんじゅう |
| 4 | よん/し/よ | 14 | じゅうよん/じゅうし/じゅうよ | 50 | ごじゅう |
| 5 | ご | 15 | じゅうご | 60 | ろくじゅう |
| 6 | ろく | 16 | じゅうろく | 70 | ななじゅう |
| 7 | なな/しち | 17 | じゅうなな/じゅうしち | 80 | はちじゅう |
| 8 | はち | 18 | じゅうはち | 90 | きゅうじゅう |
| 9 | きゅう/く | 19 | じゅうきゅう/じゅうく | 100 | ひゃく |
| 10 | じゅう | 20 | にじゅう | 101 | ひゃくいち |
教科書(きょうかしょ)の表(ひょう)にない数字(すうじ)も少(すこ)し増(ふ)やしました。
青(あお)い字(じ)の読(よ)み方(かた)は、時間(じかん)について言(い)う時(とき)に使(つか)います。
数(かず)をかぞえる時(とき)は、たいてい黒(くろ)い字(じ)を使(つか)います。
11からの数字(すうじ)を見(み)てください。11は「じゅういち」=10+1です。なので、21は「にじゅういち」です。そして、100+1=ひゃくいちです。
じゃあ111は?
100+10+1=ひゃくじゅういちです。
教科書(きょうかしょ)の「表現(ひょうげん)ノート2」に、数字(すうじ)についての説明(せつめい)があります。よかったら読(よ)んでみてください。
| 第二版(だいにはん) | 46ページ: Numbers |
| 第三版(だいさんぱん) | 44ページ: Numbers |
練習(れんしゅう)
それでは、数字(すうじ)の練習(れんしゅう)です。
まず、1から100までかぞえましょう!最初(さいしょ)は表(ひょう)を見(み)て発音(はつおん)をチェックしてもいいです。
次(つぎ)に、教科書(きょうかしょ)がある人(ひと)は教科書(きょうかしょ)の練習(れんしゅう)をしましょう!ページは下(した)に書(か)きます。
| 第二版(だいにはん) | 48ページ:AとBとC |
| 第三版(だいさんぱん) | 35ページ:れんしゅう AとBとC |
教科書(きょうかしょ)がない人(ひと)は、下(した)の練習(れんしゅう)をしましょう!教科書(きょうかしょ)の宿題(しゅくだい)が終(お)わった人(ひと)も練習(れんしゅう)しましょう!
下(した)の数字(すうじ)を読(よ)んでください。
| a | 1 | b | 5 | c | 4 | d | 9 | e | 10 |
| f | 22 | g | 31 | h | 47 | i | 58 | j | 66 |
| k | 74 | l | 83 | m | 99 | n | 102 | o | 107 |
| p | 113 | q | 120 | r | 134 | s | 147 | t | 159 |
100より大(おお)きい数字(すうじ)があるので、教科書(きょうかしょ)の問題(もんだい)より、難(むずか)しいです。みなさん、読(よ)めましたか。
答(こた)えは下(した)のPDFでチェックしてください!
まとめのクイズ
それでは、レッスンのまとめのクイズです。
今回(こんかい)のレッスンで勉強(べんきょう)したあいさつと数字(すうじ)のクイズに挑戦(ちょうせん)しましょう!
クイズ1:次(つぎ)のあいさつを日本語(にほんご)で言(い)ってください。
- Good afternoon
- Goodbye
- Thank you (polite)
- Nice to meet you
- I’m home
クイズ2:答(こた)えの数字(すうじ)をひらがなで書(か)いてください。
※電卓(でんたく)を使(つか)ってもいいです。
- 3+5=
- 14-2=
- 6×0=
- 100÷4=
- 7+8+9=
計算(けいさん)して日本語(にほんご)で書(か)くので大変(たいへん)ですね。私(わたし)は数学(すうがく)が苦手(にがて)ですが、みなさんはどうですか。
クイズは以上(いじょう)です!おつかれさまでした!
クイズに挑戦(ちょうせん)してくれたみなさん、ありがとうございます!答(こた)えは次(つぎ)のレッスンで発表(はっぴょう)します。
何(なに)か質問(しつもん)があったら、お問(と)い合(あ)わせフォームからメッセージをお願(ねが)いします!
宿題(しゅくだい)
ワークブックの宿題(しゅくだい)は、下(した)のページです。
| 第二版(だいにはん) | 11ページから13ページまで/17ページ (Listening) |
| 第三版(だいさんぱん) | 13ページから15ぺーじまで/21ページ (Listening) |
ワークブックがない人(ひと)は、下(した)の宿題(しゅくだい)をしてください。WordとPDFのうち、好(す)きな方(ほう)をダウンロードしてください!
レッスンの最初(さいしょ)に書(か)きましたが、もう一度(いちど)書(か)きます。
ワークブックの答(こた)えは、答(こた)えの本(ほん)を見(み)てチェックしてください。
オリジナルの宿題(しゅくだい)の答(こた)えは、次(つぎ)のレッスンで発表(はっぴょう)します。
レッスンや宿題(しゅくだい)についての感想(かんそう)があったら、教(おし)えてくださいね!
最後(さいご)までお読(よ)みくださり、ありがとうございます!
次(つぎ)のレッスンで 、お会(あ)いしましょう!
あいさつと数字(すうじ)のノートは本棚(ほんだな)のページにあります!
第一課(だいいっか)の他(ほか)のレッスンはこちらからどうぞ!
ひらがなとカタカナのレッスンはこちらを見(み)てください!


ひらがなとカタカナの練習(れんしゅう)のページはこちらです!





