Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
In the last lesson, we practised many sentences that express a state in which no action is being taken, using the phrase (ない form) で.
In the textbook, you only practise examples of affirmative sentences, but you can combine them with negative forms and various sentence patterns.
Please make your own sentences and use them as much as you like.
(ない form) で is roughly equivalent to the English ‘without doing’, but sometimes it can be translated as ‘instead of doing’.
In both meanings, it is the same as ‘not doing the action indicated by (ない form)’, so it is important to remember this point.
Example
新聞（しんぶん）を読（よ）まないで会社（かいしゃ）に行（い）きました。
(I went to work without reading the newspaper.)
新聞（しんぶん）を読（よ）まないでニュースを見（み）ます。
(I watch the news instead of reading newspapers.)
This time, you will learn sentence patterns using interrogative sentences.
This sentence pattern is not difficult to learn, so you should be able to pick it up quickly!
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I have made a Word document and a PDF file, which you can download if you want to see the answers!
Answers to Lesson 44 homework
If you have any questions about the original homework, please feel free to send a message!
Answers to the previous round’s summary quiz
What did you think of the previous summary quiz?
Please see the examples of answers below!
Quiz 1: Write down five things you would do without doing something.
- スマホを見（み）ないで、ご飯（はん）を食（た）べます。
- 昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べないで、仕事（しごと）をします。
- 学校（がっこう）まで車（くるま）に乗（の）らないで、歩（ある）いて行（い）きます。
- よく鞄（かばん）を持（も）たないで、出掛（でか）けます。
- 悪（わる）い経験（けいけん）があっても落（お）ち込（こ）まないで、すぐに忘（わす）れます。
Quiz 2: Answer the following questions.
- 辞書（じしょ）を使（つか）わないで、日本語（にほんご）の作文（さくぶん）が書（か）けますか。
書（か）けますが、漢字（かんじ）があまり使（つか）えません。 - たいてい何（なに）をしないで勉強（べんきょう）しますか。
テレビを見（み）ないで勉強（べんきょう）します。テレビの音（おと）が聞（き）こえると見（み）てしまうので、宿題（しゅくだい）ができません。 - 子供（こども）の時（とき）、親（おや）に言（い）わないで何（なに）かをしたことがありますか。
親（おや）に言（い）わないで学校（がっこう）をサボったことがあります。後（あと）で先生（せんせい）がうちに来（き）て親（おや）と話（はな）したので、親（おや）がとても怒（おこ）りました。 - あまりお金（かね）を使（つか）わないで何（なに）ができますか。
公園（こうえん）で散歩（さんぽ）したり、海（うみ）で泳（およ）いだりできます。 - 知（し）らないでしてしまった間違（まちが）いは何（なん）ですか。
インターネットでよく調（しら）べないで物（もの）を買（か）ったら、返品（へんぴん）できませんでした。
If you have any questions about the summary quiz, please send me a message!
Review of the Short forms
This time around, we will use the Short form of verbs, adjectives and nouns, so let’s start by reviewing the conjugations.
For rules of use, please see the lessons below or the resources on the Bookshelf page.
Review
1. Complete the conjugation table for the Shorty form of verbs.
| Verbs | Present Affirmative | ない form | た form | なかった form |
| to call (one’s name) | ||||
| to wait | ||||
| there is (a thing) | ||||
| extra-modest expression for 言（い）う | ||||
| to swim | ||||
| to exchange | ||||
| to humbly visit (place) to humbly ask (person) | ||||
| to ask (a favour) | ||||
| to be audible | ||||
| to go | ||||
| humble expression for もらう | ||||
| to die | ||||
| to turn (right/left) | ||||
| to come |
2. Complete the conjugation table for adjectives and nouns in their Short forms.
| Adjectives Nouns | Present Affirmative | ない form | た form | なかった form |
| heavy serious (illness) | ||||
| light | ||||
| mysterious | ||||
| precious important | ||||
| sound |
Check the answers in the PDF below!
Grammar of this lesson
First, check the contents of this lesson with an illustration and example sentences!
Contents of this lesson
In this lesson, you will learn how to use question sentences to talk while giving specific details.
The parts written in blue are the sentence patterns we will study this time.
There are two expressions this time.
Compare the two examples and think about what the differences are.
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 192ページと193ページ： ４ Questions within Larger Sentences |
| Third edition | 188ページと189ページ： ４ Questions within Larger Sentences |
Questions within Larger Sentences
You can use questions in sentences to express your feelings and actions about a question.
It may be difficult to understand if explained in words, so check the meaning and usage by looking at the examples!
(Yes/No question) かどうか、(sentence)
ゆきこさんは彼氏（かれし）がいるかどうか、私（わたし）は知（し）りません。
よしおさんが大学（だいがく）を卒業（そつぎょう）できるかどうか、ちょっと心配（しんぱい）しています。
There are two types of question: questions that can be answered with ‘yes’ or ‘no’, and questions that use question words.
First, here are some examples of questions that can be answered with ‘yes’ or ‘no’.
In the sentence pattern (Yes/No question) かどうか、(sentence), ‘Yes/No question’ is like the object of ‘(sentence)’.
In the example above, Emma says 私（わたし）は知（し）りません in response to the question ゆきこさんは彼氏（かれし）がいますか.
In John’s example, in response to the question よしおさんは大学（だいがく）を卒業（そつぎょう）できますか, John says he is ちょっと心配（しんぱい）しています.
In this way, if the subject of a question differs from the speaker, the particle が is used to indicate this.
In both examples, the speaker does not know whether the answer is ‘yes’ or ‘no’.
(Yes/No question) かどうか means ‘Is the answer ‘yes’ or ‘no’? Which one is it?’
The key point is that the speaker doesn’t know the answer, so verbs expressing actions regarding information, such as わかりません or 知（し）りません, are often used in the (sentence) part.
The verb in front of か should be in the Short form.
However, please note that だ in the present tense of な-adjectives and nouns is not used.
Examples
✓ 東京（とうきょう）の海（うみ）はきれいかどうか、知（し）りたい。
× 東京（とうきょう）の海（うみ）はきれいだかどうか、知（し）りたい。
✓ 今日（きょう）はいい天気（てんき）かどうか、知（し）らない。
× 今日（きょう）はいい天気（てんき）だかどうか、知（し）らない。
It can also be used with honorifics, so I will write some examples for your reference.
Examples
先生（せんせい）が今日（きょう）学校（がっこう）にいらっしゃるかどうか、聞（き）きましたか。
(Have you asked if your teacher is at school today?）
もう先生（せんせい）にお話（はな）ししたかどうか、忘（わす）れてしまいました。
(I don’t remember if I have already spoken to the teacher or not.)
Question-word question) か、(sentence)
将来（しょうらい）どこで働（はたら）くか、まだ決（き）めていません。
次（つぎ）はいつ遊（あそ）びに行（い）くか、友達（ともだち）と相談（そうだん）しています。
The following are cases where question words are used.
The sentence pattern is (Question-word question) か、(sentence), so どう is not necessary.
Similar to the sentence pattern introduced above, the speaker does not know the answer to the question.
Therefore, sentences expressing thinking about the answer to the question or talking with someone are added after the か.
This sentence pattern also doesn’t use だ in the present tense of な-adjectives and nouns.
As in the second example below, you can also use the expression (Question word) + か.
Example 1
✓ 何（なに）が一番（いちばん）幸（しあわ）せか、誰（だれ）にもわからない。
× 何（なに）が一番（いちばん）幸（しあわ）せだか、誰（だれ）にもわからない。
Example 2
今度（こんど）みんなと行（い）く日本（にほん）のレストランがどこか、まだ調（しら）べていません。
This can also be used with honorifics.
Examples
先生（せんせい）がいつ学校（がっこう）にいらっしゃるか、聞（き）きましたか。
(Have you asked when your teacher will be at school?）
誰（だれ）にお話（はな）ししたか、忘（わす）れてしまいました。
(I’ve forgotten who I told.)
This is all about grammar.
Practise by paying attention to the difference between か and かどうか, and the present tense of な-adjectives and nouns!
Practice
1. Make a sentence using (Yes/No question) かどうか.
Example: エマさんはスペイン語（ご）を話（はな）しますか。 / わかりません。
→ エマさんがスペイン語（ご）を話（はな）すかどうか、わかりません。
- 来週（らいしゅう）は忙（いそが）しいですか。 / まだわかりません。
- ジョンさんは毎日（まいにち）お茶（ちゃ）を飲（の）みますか。 / 聞（き）きませんでした。
- 昨日（きのう）夢（ゆめ）を見（み）ましたか。/ 覚（おぼ）えていません。
- サラさんは週末（しゅうまつ）暇（ひま）ですか。 /聞（き）いてみましょう。
- ドアに鍵（かぎ）をかけましたか。 / 忘（わす）れました。
- 先生（せんせい）の出身（しゅっしん）は東京（とうきょう）ですか。 / 知（し）りたいです。
- また朝寝坊（あさねぼう）しませんか。 / 心配（しんぱい）です。
- たろうさんは字（じ）が上手（じょうず）ですか。 / 知（し）っていますか。
- 宿題（しゅくだい）は大変（たいへん）じゃなかったですか。/ 教（おし）えてください。
- 試験（しけん）で緊張（きんちょう）しませんでしたか。 / みんなが私（わたし）に聞（き）きました。
2. Make a sentence using (Question-word question) か.
Example: エマさんは何（なに）が好（す）きですか。 / わかりません。
→ エマさんが何（なに）が好（す）きか、わかりません。
- 子供（こども）の時（とき）どんな映画（えいが）が好（す）きでしたか。 / 覚（おぼ）えていません。
- 昨日（きのう）何時間（なんじかん）寝（ね）ましたか。 / わかりません。
- 何（なに）を食（た）べましたか。 / いつも忘（わす）れます。
- 今度（こんど）どこに行（い）きたいですか。 / 考（かんが）えておきます。
- どのアニメが今（いま）一番（いちばん）人気（にんき）がありますか。 / 興味（きょうみ）があります。
- 次（つぎ）はいつ会（あ）えますか。 / 電話（でんわ）してください。
- 誰（だれ）が真面目（まじめ）な学生（がくせい）ですか。 / 先生（せんせい）は知（し）っているはずです。
- 何（なに）が一番（いちばん）大切（たいせつ）ですか。 / 考（かんが）えたことがありますか。
- 将来（しょうらい）何（なに）がしたいですか。 / まだ決（き）められません。
- レポートの締（し）め切（き）りはいつですか。 / 早（はや）く教（おし）えてもらえるといいんですが。
3. Write an answer to the each question.
- 明日（あした）雨（あめ）が降（ふ）りますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。 - 将来（しょうらい）どんな生活（せいかつ）をしていますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か、まだわかりません。 - 宇宙人（うちゅうじん）がいると思（おも）いますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。 - 今度（こんど）いつ日本（にほん）に行（い）くつもりですか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か、まだ決（き）めていません。 - 先生（せんせい）は何（なに）をするのが好（す）きですか。
伺（うかが）ったことがないので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か、知（し）りません。 - 日本（にほん）のアニメが一番（いちばん）いいと思（おも）いますか。
最近（さいきん）は他（ほか）の国（くに）のアニメもいいそうなので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。 - 来年（らいねん）引（ひ）っ越（こ）しますか。
まだ仕事（しごと）の予定（よてい）がわからないので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。 - 友達（ともだち）の電話番号（でんわばんごう）を教（おし）えてくれますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわからないので、友達（ともだち）に聞（き）いてみます。 - 高校（こうこう）の時（とき）、友達（ともだち）とよく何（なに）について話（はな）しましたか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か覚（おぼ）えていませんが、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 - 初（はじ）めて学校（がっこう）に行（い）った日（ひ）、学校（がっこう）についてどう思（おも）いましたか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か忘（わす）れましたが、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
When you have finished the exercises, check the answers and examples of answers in the PDF below!
There are plenty of exercises in the textbook, so don’t forget them!
| Second edition | 200ページ： IV アメリカ人かどうかわかりません A 201ページ： B と C と D |
| Third edition | 197ページ： IV アメリカ人かどうかわかりません A と B 198ページ： C |
Summary quiz
What did you think of this grammar lesson?
Before you do the summary quiz, review the key points of the lesson once more!
(Yes/No question) かどうか、(sentence)
(Question-word question) か、(sentence)
Expressions that ask or talk about things for which they do not know the answer.
Conjugation
Use Short forms.
*The present tense affirmative forms of な-adjectives and nouns do not need だ.
Sentence patterns
- (Yes/No question) かどうか、(sentence)
Examples
明日（あした）買（か）い物（もの）に行（い）くかどうか、まだ決（き）めていません。
このヘッドホンは友達（ともだち）にもらったので、高（たか）いかどうか知（し）りません。
新（あたら）しい先生（せんせい）が親切（しんせつ）かどうか、知（し）りたいです。
ジョンさんがお金持（かねも）ちかどうか、知（し）っていますか。 - (Question-word question) か、(sentence)
Examples
いつ買（か）い物（もの）に行（い）くか、まだ決（き）めていません。
このヘッドホンは友達（ともだち）にもらったので、いくらか知（し）りません。
新（あたら）しい先生（せんせい）がどうか、知（し）りたいです。
ジョンさんがどんな人（ひと）か、知（し）っていますか。
The (sentence) part can be used in combination with various sentence patterns.
The subject of the question part is indicated by using the particle が.
After checking the points above, take the quiz!
Quiz 1: Complete the sentences.
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か知（し）りません。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か覚（おぼ）えていません。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か忘（わす）れました。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か聞（き）きたいです。
Quiz 2: Answer the questions.
- 友達（ともだち）がどんな音楽（おんがく）を好（す）きか知（し）っていますか。
- 今（いま）若（わか）い人（ひと）が何（なに）に興味（きょうみ）があるか知（し）っていますか。
- 子供（こども）の時（とき）、何（なに）が嫌（きら）いだったか覚（おぼ）えていますか。
- 旅行（りょこう）に行（い）く時（とき）、荷物（にもつ）が重（おも）いかどうか確認（かくにん） (to check) しますか。
- 両親（りょうしん）がいい学生（がくせい）だったかどうか聞（き）いたことがありますか。
That’s all for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 73ページ |
| Third edition | 74ページ |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version, whichever you prefer!
Those who have workbook homework should also take up the challenge!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
Next time we will study expressions to explain the names of things.
Please be careful to practise the sentence patterns you have studied this time, paying attention to the difference between か and かどうか!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
See other lessons in Lesson 20 here!
You can check out other lessons from GENKI here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
Also check out the resources and exercises on the Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）は「(ない form) で」を使（つか）って、何（なに）かのアクションをしない状態（じょうたい）を表（あらわ）す文（ぶん）をたくさん練習（れんしゅう）しました。
教科書（きょうかしょ）では肯定文（こうていぶん）が続（つづ）く例（れい）しか練習（れんしゅう）しませんが、否定形（ひていけい）や色々（いろいろ）な文型（ぶんけい）と組（く）み合（あ）わせられます。ぜひたくさん自分（じぶん）で文（ぶん）を作（つく）って使（つか）ってくださいね。
「(ない form) で」は英語の（えいご）の ‘without doing’ とだいたい同（おな）じですが、時々（ときどき） ‘instead of doing’ と訳（やく）せる場合（ばあい）があります。
どちらの意味（いみ）でも「(ない form)」で示（しめ）しているアクションをしないことは同（おな）じなので、そのポイントをよく覚（おぼ）えておきましょう。
例（れい）
新聞（しんぶん）を読（よ）まないで会社（かいしゃ）に行（い）きました。
(I went to work without reading the newspaper.)
新聞（しんぶん）を読（よ）まないでニュースを見（み）ます。
(I watch the news instead of reading newspapers.)
今回（こんかい）は、質問文（しつもんぶん）を使（つか）った文型（ぶんけい）を学（まな）びます。
この文型（ぶんけい）も難（むずか）しくないので、すぐに覚（おぼ）えられると思（おも）いますよ！
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン４４の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
オリジナルの宿題（しゅくだい）について質問（しつもん）がある人（ひと）は、気軽（きがる）にメッセージをくださいね！
前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）え
前回（ぜんかい）のまとめのクイズはどうでしたか。
下（した）に答（こた）えの例（れい）を書（か）くので、見（み）てみてくださいね！
クイズ１：あなたが何（なに）かをしないですることを五（いつ）つ書（か）いてください。
- スマホを見（み）ないで、ご飯（はん）を食（た）べます。
- 昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べないで、仕事（しごと）をします。
- 学校（がっこう）まで車（くるま）に乗（の）らないで、歩（ある）いて行（い）きます。
- よく鞄（かばん）を持（も）たないで、出掛（でか）けます。
- 悪（わる）い経験（けいけん）があっても落（お）ち込（こ）まないで、すぐに忘（わす）れます。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- 辞書（じしょ）を使（つか）わないで、日本語（にほんご）の作文（さくぶん）が書（か）けますか。
書（か）けますが、漢字（かんじ）があまり使（つか）えません。 - たいてい何（なに）をしないで勉強（べんきょう）しますか。
テレビを見（み）ないで勉強（べんきょう）します。テレビの音（おと）が聞（き）こえると見（み）てしまうので、宿題（しゅくだい）ができません。 - 子供（こども）の時（とき）、親（おや）に言（い）わないで何（なに）かをしたことがありますか。
親（おや）に言（い）わないで学校（がっこう）をサボったことがあります。後（あと）で先生（せんせい）がうちに来（き）て親（おや）と話（はな）したので、親（おや）がとても怒（おこ）りました。 - あまりお金（かね）を使（つか）わないで何（なに）ができますか。
公園（こうえん）で散歩（さんぽ）したり、海（うみ）で泳（およ）いだりできます。 - 知（し）らないでしてしまった間違（まちが）いは何（なん）ですか。
インターネットでよく調（しら）べないで物（もの）を買（か）ったら、返品（へんぴん）できませんでした。
まとめのクイズについて質問（しつもん）がある人（ひと）は、ぜひメッセージを送（おく）ってください！
普通形（ふつうけい）の復習（ふくしゅう）
今回（こんかい）の文型（ぶんけい）では普通形（ふつうけい）を使（つか）うので、最初（さいしょ）に動詞（どうし）・形容詞（けいようし）・名詞（めいし）の普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）を復習（ふくしゅう）しましょう。
活用（かつよう）のルールは下（した）のレッスンか本棚（ほんだな）のページの資料（しりょう）を見（み）てくださいね。
復習（ふくしゅう）
１．動詞（どうし）の普通形（ふつうけい）の活用表（かつようひょう）を完成（かんせい）させましょう。
| 動詞（どうし） | 現在形 （げんざいけい） 肯定形 （こうていけい） | ない形（けい） | た形（けい） | なかった形（けい） |
| to call (one’s name) | ||||
| to wait | ||||
| there is (a thing) | ||||
| extra-modest expression for 言（い）う | ||||
| to swim | ||||
| to exchange | ||||
| to humbly visit (place) to humbly ask (person) | ||||
| to ask (a favour) | ||||
| to be audible | ||||
| to go | ||||
| humble expression for もらう | ||||
| to die | ||||
| to turn (right/left) | ||||
| to come |
２．形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の普通形（ふつうけい）の活用表（かつようひょう）を完成（かんせい）させましょう。
| 形容詞 （けいようし） 名詞 （めいし） | 現在形 （げんざいけい） 肯定形 （こうていけい） | ない形（けい） | た形（けい） | なかった形（けい） |
| heavy serious (illness) | ||||
| light | ||||
| mysterious | ||||
| precious important | ||||
| sound |
下（した）のPDFで答（こた）えをチェックしましょう！
今回（こんかい）の文型（ぶんけい）
はじめに、今回（こんかい）のレッスンの内容（ないよう）をイラストと例文（れいぶん）でチェックしましょう！
今回（こんかい）のレッスン
今回（こんかい）は、質問文（しつもんぶん）を使（つか）って具体的（ぐたいてき）な内容（ないよう）を示（しめ）しながら話（はな）す文型（ぶんけい）を学（まな）びます。
青（あお）で書（か）いた部分（ぶぶん）が、今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文型（ぶんけい）です。
今回（こんかい）は二（ふた）つ表現（ひょうげん）があります。
二（ふた）つの例（れい）を比（くら）べて、どこが違（ちが）うのか考（かんが）えてみましょう。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 192ページと193ページ： ４ Questions within Larger Sentences |
| 第三版（だいさんぱん） | 188ページと189ページ： ４ Questions within Larger Sentences |
～か（どうか）
質問文（しつもんぶん）を文（ぶん）の中（なか）で使（つか）うと、の質問（しつもん）についての自分（じぶん）の気持（きも）ちやアクションを表（あらわ）すことができます。
言葉（ことば）で説明（せつめい）するとわかりにくいと思（おも）うので、例（れい）を見（み）ながら意味（いみ）と使（つか）い方（かた）をチェックしましょう！
(Yes/No question) かどうか、(sentence)
ゆきこさんは彼氏（かれし）がいるかどうか、私（わたし）は知（し）りません。
よしおさんが大学（だいがく）を卒業（そつぎょう）できるかどうか、ちょっと心配（しんぱい）しています。
質問（しつもん）には「はい」か「いいえ」で答（こた）える質問（しつもん）と、疑問詞（ぎもんし）を使（つか）った質問（しつもん）がありますね。
まずは、「はい」か「いいえ」で答（こた）える質問（しつもん）を使（つか）った例（れい）を説明（せつめい）します。
「(Yes/No question) かどうか、(sentence)」の文型（ぶんけい）では、「Yes/No question)」が「(sentence)」の目的語（もくてきご）のような感（かん）じです。
上（うえ）の例（れい）でエマさんは、「ゆきこさんは彼氏（かれし）がいますか」と言（い）う質問（しつもん）の答（こた）えについて、「私（わたし）は知（し）りません」と言（い）っています。
ジョンさんの例（れい）では、「よしおさんは大学（だいがく）を卒業（そつぎょう）できますか」と言（い）う質問（しつもん）の答（こた）えについて、ジョンさんが「ちょっと心配（しんぱい）しています」と言（い）っています。
このように、質問文（しつもんぶん）の主語（しゅご）が話（はな）している人（ひと）と違（ちが）う場合（ばあい）は、助詞（じょし）の「が」を使（つか）って示（しめ）します。
どちらの例（れい）でも、話（はな）している人（ひと）は答（こた）えが「はい」か「いいえ」かわかりません。
「(Yes/No question) かどうか」は「答（こた）えは『はい』ですか。それとも『いいえですか』どうですか」と言（い）う意味（いみ）です。
「答（こた）えがわからない」のがポイントなので、「(sentence)」の部分（ぶぶん）には「わかりません」や「知（し）りません」など、情報（じょうほう）についてのアクションを表（あらわ）す動詞（どうし）をよく使（つか）います。
「か」の前（まえ）の動詞（どうし）は普通形（ふつうけい）にします。
ただ、な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）肯定形（こうていけい）の「だ」は使（つか）わないので、気（き）を付（つ）けてください。
例（れい）
✓ 東京（とうきょう）の海（うみ）はきれいかどうか、知（し）りたい。
× 東京（とうきょう）の海（うみ）はきれいだかどうか、知（し）りたい。
✓ 今日（きょう）はいい天気（てんき）かどうか、知（し）らない。
× 今日（きょう）はいい天気（てんき）だかどうか、知（し）らない。
敬語（けいご）と使（つか）うこともできるので、参考（さんこう）に例（れい）を書（か）きますね。
例（れい）
先生（せんせい）が今日（きょう）学校（がっこう）にいらっしゃるかどうか、聞（き）きましたか。
(Have you asked if your teacher is at school today?）
もう先生（せんせい）にお話（はな）ししたかどうか、忘（わす）れてしまいました。
(I don’t remember if I have already spoken to the teacher or not.)
Question-word question) か、(sentence)
将来（しょうらい）どこで働（はたら）くか、まだ決（き）めていません。
次（つぎ）はいつ遊（あそ）びに行（い）くか、友達（ともだち）と相談（そうだん）しています。
次（つぎ）は、疑問詞（ぎもんし）を使（つか）った場合（ばあい）です。
文型（ぶんけい）は、「(Question-word question) か、(sentence)」になるので、「どう」が要（い）りません。
上（うえ）で紹介（しょうかい）した文型（ぶんけい）と同（おな）じで、話（はな）している人（ひと）は質問（しつもん）の答（こた）えを知（し）りません。
なので、その質問（しつもん）の答（こた）えについて考（かんが）えたり誰（だれ）かと話（はな）したりすることを表（あらわ）す文（ぶん）が「か」の後（あと）に続（つづ）きます。
この文型（ぶんけい）でもな形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）肯定形（こうていけい）の「だ」は使（つか）いません。
下（した）の二番目（にばんめ）の例（れい）のように、「(Question word) + か」の表現（ひょうげん）も使（つか）うので、覚（おぼ）えておきましょう。
例（れい）1
✓ 何（なに）が一番（いちばん）幸（しあわ）せか、誰（だれ）にもわからない。
× 何（なに）が一番（いちばん）幸（しあわ）せだか、誰（だれ）にもわからない。
例（れい）2
今度（こんど）みんなと行（い）く日本（にほん）のレストランがどこか、まだ調（しら）べていません。
こちらも、敬語（けいご）と使（つか）うことができます。
例（れい）
先生（せんせい）がいつ学校（がっこう）にいらっしゃるか、聞（き）きましたか。
(Have you asked when your teacher will be at school?）
誰（だれ）にお話（はな）ししたか、忘（わす）れてしまいました。
(I’ve forgotten who I told.)
文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は以上（いじょう）です。
「か」と「かどうか」の違（ちが）い、な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）普通形（ふつうけい）の形（かたち）に注意（ちゅうい）しながら、練習（れんしゅう）しましょう！
練習（れんしゅう）
１．「(Yes/No question) かどうか」を使（つか）った文（ぶん）を作（つく）りましょう。
例（れい）：エマさんはスペイン語（ご）を話（はな）しますか。 / わかりません。
→ エマさんがスペイン語（ご）を話（はな）すかどうか、わかりません。
- 来週（らいしゅう）は忙（いそが）しいですか。 / まだわかりません。
- ジョンさんは毎日（まいにち）お茶（ちゃ）を飲（の）みますか。 / 聞（き）きませんでした。
- 昨日（きのう）夢（ゆめ）を見（み）ましたか。/ 覚（おぼ）えていません。
- サラさんは週末（しゅうまつ）暇（ひま）ですか。 /聞（き）いてみましょう。
- ドアに鍵（かぎ）をかけましたか。 / 忘（わす）れました。
- 先生（せんせい）の出身（しゅっしん）は東京（とうきょう）ですか。 / 知（し）りたいです。
- また朝寝坊（あさねぼう）しませんか。 / 心配（しんぱい）です。
- たろうさんは字（じ）が上手（じょうず）ですか。 / 知（し）っていますか。
- 宿題（しゅくだい）は大変（たいへん）じゃなかったですか。/ 教（おし）えてください。
- 試験（しけん）で緊張（きんちょう）しませんでしたか。 / みんなが私（わたし）に聞（き）きました。
２．「Question-word question) か」を使（つか）った文（ぶん）を作（つく）りましょう。
例（れい）：エマさんは何（なに）が好（す）きですか。 / わかりません。
→ エマさんが何（なに）が好（す）きか、わかりません。
- 子供（こども）の時（とき）どんな映画（えいが）が好（す）きでしたか。 / 覚（おぼ）えていません。
- 昨日（きのう）何時間（なんじかん）寝（ね）ましたか。 / わかりません。
- 何（なに）を食（た）べましたか。 / いつも忘（わす）れます。
- 今度（こんど）どこに行（い）きたいですか。 / 考（かんが）えておきます。
- どのアニメが今（いま）一番（いちばん）人気（にんき）がありますか。 / 興味（きょうみ）があります。
- 次（つぎ）はいつ会（あ）えますか。 / 電話（でんわ）してください。
- 誰（だれ）が真面目（まじめ）な学生（がくせい）ですか。 / 先生（せんせい）は知（し）っているはずです。
- 何（なに）が一番（いちばん）大切（たいせつ）ですか。 / 考（かんが）えたことがありますか。
- 将来（しょうらい）何（なに）がしたいですか。 / まだ決（き）められません。
- レポートの締（し）め切（き）りはいつですか。 / 早（はや）く教（おし）えてもらえるといいんですが。
３．質問（しつもん）の答（こた）えを書（か）きましょう。
- 明日（あした）雨（あめ）が降（ふ）りますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。 - 将来（しょうらい）どんな生活（せいかつ）をしていますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か、まだわかりません。 - 宇宙人（うちゅうじん）がいると思（おも）いますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。 - 今度（こんど）いつ日本（にほん）に行（い）くつもりですか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か、まだ決（き）めていません。 - 先生（せんせい）は何（なに）をするのが好（す）きですか。
伺（うかが）ったことがないので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か、知（し）りません。 - 日本（にほん）のアニメが一番（いちばん）いいと思（おも）いますか。
最近（さいきん）は他（ほか）の国（くに）のアニメもいいそうなので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。 - 来年（らいねん）引（ひ）っ越（こ）しますか。
まだ仕事（しごと）の予定（よてい）がわからないので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。 - 友達（ともだち）の電話番号（でんわばんごう）を教（おし）えてくれますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわからないので、友達（ともだち）に聞（き）いてみます。 - 高校（こうこう）の時（とき）、友達（ともだち）とよく何（なに）について話（はな）しましたか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か覚（おぼ）えていませんが、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 - 初（はじ）めて学校（がっこう）に行（い）った日（ひ）、学校（がっこう）についてどう思（おも）いましたか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か忘（わす）れましたが、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
練習（れんしゅう）が終（お）わったら、下（した）のPDFで答（こた）えと答（こた）えの例（れい）をチェックしましょう！
教科書（きょうかしょ）にも練習（れんしゅう）がたくさんあるので、忘（わす）れないでしましょうね！
| 第二版（だいにはん） | 200ページ： IV アメリカ人かどうかわかりません A 201ページ： B と C と D |
| 第三版（だいさんぱん） | 197ページ： IV アメリカ人かどうかわかりません A と B 198ページ： C |
まとめのクイズ
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）レッスンはどうでしたか。
まとめのクイズをする前（まえ）に、もう一度（いちど）レッスンのポイントを復習（ふくしゅう）しましょう！
(Yes/No question) かどうか、(sentence)
(Question-word question) か、(sentence)
答（こた）えがわからないことについて聞（き）いたり話（はな）したりする表現（ひょうげん）。
活用（かつよう）
普通形（ふつうけい）を使（つか）う。
※な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）肯定形（こうていけい）は「だ」が要（い）らない。
文型（ぶんけい）
- (Yes/No question) かどうか、(sentence)
例（れい）
明日（あした）買（か）い物（もの）に行（い）くかどうか、まだ決（き）めていません。
このヘッドホンは友達（ともだち）にもらったので、高（たか）いかどうか知（し）りません。
新（あたら）しい先生（せんせい）が親切（しんせつ）かどうか、知（し）りたいです。
ジョンさんがお金持（かねも）ちかどうか、知（し）っていますか。 - (Question-word question) か、(sentence)
例（れい）
いつ買（か）い物（もの）に行（い）くか、まだ決（き）めていません。
このヘッドホンは友達（ともだち）にもらったので、いくらか知（し）りません。
新（あたら）しい先生（せんせい）がどうか、知（し）りたいです。
ジョンさんがどんな人（ひと）か、知（し）っていますか。
「(sentence)」の部分（ぶぶん）は色々（いろいろ）な文型（ぶんけい）と組（く）み合（あ）わせて使（つか）える。
質問（しつもん）部分（ぶぶん）の主語（しゅご）は助詞（じょし）の「が」を使（つか）って表（あらわ）す。
上（うえ）のポイントをチェックしたら、クイズに挑戦（ちょうせん）してください！
クイズ１：文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かわかりません。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か知（し）りません。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か覚（おぼ）えていません。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か忘（わす）れました。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か聞（き）きたいです。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- 友達（ともだち）がどんな音楽（おんがく）を好（す）きか知（し）っていますか。
- 今（いま）若（わか）い人（ひと）が何（なに）に興味（きょうみ）があるか知（し）っていますか。
- 子供（こども）の時（とき）、何（なに）が嫌（きら）いだったか覚（おぼ）えていますか。
- 旅行（りょこう）に行（い）く時（とき）、荷物（にもつ）が重（おも）いかどうか確認（かくにん） (to check) しますか。
- 両親（りょうしん）がいい学生（がくせい）だったかどうか聞（き）いたことがありますか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！
答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 73ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 74ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
次回（じかい）は物（もの）の名前（なまえ）を説明（せつめい）する表現（ひょうげん）を勉強（べんきょう）します。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）した文型（ぶんけい）は、「か」と「かどうか」の違（ちが）いに気（き）を付（つ）けて練習（れんしゅう）してくださいね！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
第二十課（だいにじゅっか）の他（ほか）のレッスンはこちらを見（み）てください！
『げんき』の他（ほか）のレッスンはこちらでチェックできます！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
本棚（ほんだな）のページの資料（しりょう）と練習（れんしゅう）もぜひチェックしてください！
