Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
In the previous lesson, you learnt how to use interrogative sentences to give specific details about what you don’t know and what you want to ask about.
This sentence pattern is often used, but as the sentences are long, it may be difficult to use it when speaking at first.
If it is difficult, you can divide the question into two parts.
Example
どこでおいしい日本料理（にほんりょうり）が食（た）べられるか知（し）りたいです。
→ どこでおいしい日本料理（にほんりょうり）を食（た）べられますか。知（し）りたいです。
It is easier to understand the sentence pattern if you separate questions as in the example above.
The sentence pattern is long and difficult to use, but it is very useful.
Let’s practice a lot and learn to use it!
And one more supplement.
If you want to use a question, (Short form) んですか, in this sentence pattern, change it to (Short form) のか.
Example 1: Yes/No question
熱（ねつ）があるんですか。ないんですか。聞（き）いてください。
→ 熱（ねつ）があるのかどうか聞（き）いてください。
Question 2: Question-word question
昨日（きのう）友達（ともだち）はどうして学校（がっこう）に来（こ）なかったんですか。わかりません。
→ 昨日（きのう）友達（ともだち）がどうして学校（がっこう）に来（こ）なかったのか、わかりません。
The above examples were not introduced in the previous lesson, so please remember them along with the sentence patterns.
This time, let’s learn some very simple grammar using nouns together.
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I have made a Word document and a PDF file, which you can download if you want to see the answers!
Answers to Lesson 45 homework
If you have any questions about the original homework, please feel free to send a message!
Answers to the previous round’s summary quiz
What did you think of the previous summary quiz?
Please refer to the examples of answers below and try to make many sentences.
Quiz 1: Complete the sentences.
- あの先生（せんせい）の授業（じゅぎょう）を取（と）ったことがないので、楽（たの）しい授業（じゅぎょう）かどうかわかりません。
- 友達（ともだち）の大学（だいがく）の専攻（せんこう）について聞（き）かなかったので、大学（だいがく）で何（なに）を勉強（べんきょう）したか知（し）りません。
- お酒（さけ）を飲（の）みすぎたので、パーティーで何（なに）を言（い）ったか覚（おぼ）えていません。
- どこで初（はじ）めてすしを食（た）べたか忘（わす）れました。
- 日本（にほん）の大学（だいがく）にどんなサークルがあるか聞（き）きたいです。
Quiz 2: Answer the questions.
- 友達（ともだち）がどんな音楽（おんがく）を好（す）きか知（し）っていますか。
前（まえ）は知（し）っていましたが、今（いま）何（なに）が好（す）きか知（し）りません。 - 今（いま）若（わか）い人（ひと）が何（なに）に興味（きょうみ）があるか知（し）っていますか。
もう若（わか）くないので、よくわかりません。 - 子供（こども）の時（とき）、何（なに）が嫌（きら）いだったか覚（おぼ）えていますか。
近所（きんじょ） (neighbourhood) の人（ひと）が意地悪（いじわる）な犬（いぬ）を飼（か）っていたので、犬（いぬ）が嫌（きら）いでした。 - 旅行（りょこう）に行（い）く時（とき）、荷物（にもつ）が重（おも）いかどうか確認（かくにん）しますか。
はい、いつも確認（かくにん）します。荷物（にもつ）が重（おも）すぎると持（も）って行（い）けないかもしれませんから。 - 両親（りょうしん）がいい学生（がくせい）だったかどうか聞（き）いたことがありますか。
父（ちち）についてはわかりませんが、母（はは）はあまりいい学生（がくせい）じゃなかったみたいです。
If you have any questions about the summary quiz, please send me a message!
Review of vocabulary
This lesson uses nouns, so we will not review the conjugation of verbs and adjectives.
Instead, let’s review a few of the nouns introduced in the first lesson of Lesson 20.
Everyone has already learnt many of the words in Lesson 20, haven’t they?
Review
Write the following words in Japanese.
- letter / character
- (hand) fan
- novel
- animal
- animation
- branch office
- hobby / pastime
- space alien
- rice ball
- Germany
For answers, see the PDF below!
Grammar of this lesson
First, check the contents of this lesson with illustrations and example sentences!
Contents of this lesson
This time, you will learn grammar to introduce the names of things and people.
The parts written in blue are the grammar points we will study this time.
It is simple, so you should be able to understand the meaning just by looking at the example sentences.
This expression can be used in many different sentences, so I would like to introduce many examples in the lesson.
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 193ページ： 5 name という item |
| Third edition | 189ページ： 5 Name という Item |
Name という Item
When introducing yourself, you use the expression 私（わたし）は (Name) と言（い）います.
This is a way of using the verb 言（い）う to explain how people say your name.
The same is true of the grammar (Name) という (Item) we will study this time, where the name of an object or person is indicated by the word という.
It is a grammar used as part of a sentence rather than a sentence pattern, so it can be used in a variety of sentences.
See various examples below!
(Name) という (Item)
『げんき』という教科書（きょうかしょ）を知（し）っていますか。
とてもいい教科書（きょうかしょ）ですよ。
東京大学（とうきょうだいがく）という大学（だいがく）は、
日本（にほん）で一番（いちばん）いい大学（だいがく）だそうです。
As you can see from the examples above, the (Name) という (Item) can be used both as a sentence topic and as an object.
Put the name of the person or thing you want to describe before the word という, followed by the category of the word.
The explanation can be about a person, a thing or anything.
Examples
猫（ねこ）という動物（どうぶつ）
山田（やまだ）という人（ひと）
日本（にほん）という国（くに）
イオンというスーパー
If you don’t know the category, use もの.
Example
スマホというものは、何（なん）ですか。
When used in a question, ask 何（なん）という (Item).
Example
きれいな花（はな）ですね。何（なん）という花（はな）ですか。
桜（さくら）という花（はな）ですよ。
It is a simple grammar, so this is the only explanation.
Let’s do a lot of practice now!
Practice
1. Use (Name) という (Item) to complete sentences.
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿というレストランが好（す）きです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という漢字（かんじ）はとても難（むずか）しいです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という小説（しょうせつ）を読（よ）んだことがあります。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿というアニメはとても人気（にんき）があるそうです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿というスポーツをしてみたいです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という動物（どうぶつ）は＿＿＿＿＿＿＿＿です。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿というスーパーに＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という町（まち）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という料理（りょうり）が＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という先生（せんせい）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. Answer the following questions.
- 何（なん）という映画（えいが）が好（す）きですか。
- 何（なん）という歌手（かしゅ）の歌（うた）をよく聞（き）きますか。
- 何（なん）という漫画（まんが）を読（よ）んだことがありますか。
- 何（なん）という友達（ともだち）がいますか。
- 何（なん）という所（ところ）に行（い）ってみたいですか。
- 日本（にほん）で何（なん）という料理（りょうり）を食（た）べたいですか。
- あなたの国（くに）で何（なん）という日本（にほん）のお菓子（かし）が有名（ゆうめい）ですか。
- あなたの国（くに）に何（なん）というお祭（まつ）りがありますか。
- あなたの国（くに）で春（はる）に何（なん）という花（はな）が咲（さ）きますか。
- あなたの国（くに）に何（なん）という動物（どうぶつ）がいますか。
You can see examples of answers in the PDF below!
You should also practice the textbook!
| Second edition | 202ページ： V ローソンというコンビニ A から C |
| Third edition | 198ページ： V ローソンというコンビニ A 199ページ： B と C |
Summary quiz
What did you think of this grammar lesson?
Before you do the summary quiz, review the key points of the lesson once more!
(Name) という (Item)
Expressions that introduce the name of a person or thing.
Conjugation
Use nouns.
Sentence pattern
There is no set sentence pattern, so they are used in combination with a variety of other sentence patterns.
After checking the points above, take the quiz!
Quiz 1: Complete the sentences.
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿をするのが好（す）きです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿はすごくいいと思（おも）います。
- 子供（こども）の時（とき）＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿が欲（ほ）しかったです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿でよく買（か）い物（もの）をします。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿が一番（いちばん）＿＿＿＿＿＿。
Quiz 2: Answer the questions.
- おにぎりという食（た）べ物（もの）を食（た）べたことがありますか。どうでしたか。
- 何（なん）という日本（にほん）の歌（うた）を知（し）っていますか。
- 何（なん）というゲームが好（す）きですか。
- 何（なん）という料理（りょうり）があなたの国（くに）で一番（いちばん）おいしいですか。
- 学校（がっこう）という所（ところ）はどんな所（ところ）か説明（せつめい）できますか。
That’s all for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
Workbook homework assignments can be found on the following pages.
| Second edition | 74ページ I |
| Third edition | 75ページ |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version, whichever you prefer!
Those who have workbook homework should also take up the challenge!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
Next time we will study expressions that show whether something is easy or difficult to do.
The next grammar lesson in Lesson 20 will be the last!
Although we continue to have lessons without much use of humble language, please practise honorifics from time to time so that you don’t forget them!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
See other lessons in Lesson 20 here!
You can check out other lessons from GENKI here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
Also check out the resources and exercises on the Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）は質問文（しつもんぶん）を使（つか）って自分（じぶん）が知（し）らないことや聞（き）きたいことを具体的（ぐたいてき）に示（しめ）す文型（ぶんけい）を学（まな）びました。
この文型（ぶんけい）はよく使（つか）いますが、文（ぶん）が長（なが）くなるので、最初（さいしょ）は話（はな）す時（とき）に使（つか）うのが難（むずか）しいかもしれません。
難（むずか）しい時（とき）は、質問（しつもん）を二（ふた）つに分（わ）けてもいいですよ。
例（れい）
どこでおいしい日本料理（にほんりょうり）が食（た）べられるか知（し）りたいです。
→ どこでおいしい日本料理（にほんりょうり）を食（た）べられますか。知（し）りたいです。
上（うえ）の例（れい）ように質問（しつもん）を分（わ）けると、文型（ぶんけい）もわかりやすいと思（おも）います。
ちょっと長（なが）くて大変（たいへん）な文型（ぶんけい）ですが、使（つか）えると便利（べんり）です。
ぜひたくさん練習（れんしゅう）して使（つか）えるようになりましょうね！
それから、「(Short form) んですか」の質問（しつもん）をこの文型（ぶんけい）で使（つか）いたい場合（ばあい）は、「(Short form) のか」になります。
例（れい）１： Yes/No question
熱（ねつ）があるんですか。ないんですか。聞（き）いてください。
→ 熱（ねつ）があるのかどうか聞（き）いてください。
例（れい）２： Question-word question
昨日（きのう）友達（ともだち）はどうして学校（がっこう）に来（こ）なかったんですか。わかりません。
→ 昨日（きのう）友達（ともだち）がどうして学校（がっこう）に来（こ）なかったのか、わかりません。
上（うえ）の例（れい）は前回（ぜんかい）のレッスンで紹介（しょうかい）しなかったので、ぜひ文型（ぶんけい）と一緒（いっしょ）に覚（おぼ）えておいてください。
今回（こんかい）は名詞（めいし）を使（つか）ったとても簡単（かんたん）な文法（ぶんぽう）を一緒（いっしょ）に学（まな）びましょう。
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン４５の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
オリジナルの宿題（しゅくだい）について質問（しつもん）がある人（ひと）は、気軽（きがる）にメッセージをくださいね！
前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）え
前回（ぜんかい）のまとめのクイズはどうでしたか。
下（した）の答（こた）えの例（れい）を参考（さんこう）にして、たくさん文（ぶん）を作（つく）ってみてくださいね。
クイズ１：文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- あの先生（せんせい）の授業（じゅぎょう）を取（と）ったことがないので、楽（たの）しい授業（じゅぎょう）かどうかわかりません。
- 友達（ともだち）の大学（だいがく）の専攻（せんこう）について聞（き）かなかったので、大学（だいがく）で何（なに）を勉強（べんきょう）したか知（し）りません。
- お酒（さけ）を飲（の）みすぎたので、パーティーで何（なに）を言（い）ったか覚（おぼ）えていません。
- どこで初（はじ）めてすしを食（た）べたか忘（わす）れました。
- 日本（にほん）の大学（だいがく）にどんなサークルがあるか聞（き）きたいです。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- 友達（ともだち）がどんな音楽（おんがく）を好（す）きか知（し）っていますか。
前（まえ）は知（し）っていましたが、今（いま）何（なに）が好（す）きか知（し）りません。 - 今（いま）若（わか）い人（ひと）が何（なに）に興味（きょうみ）があるか知（し）っていますか。
もう若（わか）くないので、よくわかりません。 - 子供（こども）の時（とき）、何（なに）が嫌（きら）いだったか覚（おぼ）えていますか。
近所（きんじょ） (neighbourhood) の人（ひと）が意地悪（いじわる）な犬（いぬ）を飼（か）っていたので、犬（いぬ）が嫌（きら）いでした。 - 旅行（りょこう）に行（い）く時（とき）、荷物（にもつ）が重（おも）いかどうか確認（かくにん）しますか。
はい、いつも確認（かくにん）します。荷物（にもつ）が重（おも）すぎると持（も）って行（い）けないかもしれませんから。 - 両親（りょうしん）がいい学生（がくせい）だったかどうか聞（き）いたことがありますか。
父（ちち）についてはわかりませんが、母（はは）はあまりいい学生（がくせい）じゃなかったみたいです。
まとめのクイズについて質問（しつもん）がある人（ひと）は、ぜひメッセージを送（おく）ってください！
単語（たんご）の復習（ふくしゅう）
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）は名詞（めいし）を使（つか）うので、動詞（どうし）や形容詞（けいようし）の活用（かつよう）は復習（ふくしゅう）しません。代（か）わりに、第二十課（だいにじゅっか）の最初（さいしょ）のレッスンで紹介（しょうかい）した名詞（めいし）を少（すこ）し復習（ふくしゅう）しましょう。
みなさん、もう第二十課（だいにじゅっか）の単語（たんご）はたくさん覚（おぼ）えましたよね？
復習（ふくしゅう）
次（つぎ）の単語（たんご）を日本語（にほんご）で書（か）きましょう。
- letter / character
- (hand) fan
- novel
- animal
- animation
- branch office
- hobby / pastime
- space alien
- rice ball
- Germany
答（こた）えは下（した）のPDFを見（み）てください！
今回（こんかい）の文型（ぶんけい）
はじめに、今回（こんかい）のレッスンの内容（ないよう）をイラストと例文（れいぶん）でチェックしましょう！
今回（こんかい）のレッスン
今回（こんかい）は、物（もの）や人（ひと）の名前（なまえ）を紹介（しょうかい）する文法（ぶんぽう）を学（まな）びます。
青（あお）で書（か）いた部分（ぶぶん）が、今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）のポイントです。
簡単（かんたん）なので、意味（いみ）は例文（れいぶん）を見（み）ただけでもわかると思（おも）います。
この表現（ひょうげん）は色々（いろいろ）な文（ぶん）で使（つか）えるので、レッスンでたくさん例（れい）を紹介（しょうかい）したいと思（おも）います。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 193ページ： 5 name という item |
| 第三版（だいさんぱん） | 189ページ： 5 Name という Item |
Name という Item
自己紹介（じこしょうかい）で自分（じぶん）の名前（なまえ）を紹介（しょうかい）する時（とき）、「私（わたし）は (Name) と言（い）います」という表現（ひょうげん）を使（つか）いますね。これは、動詞（どうし）の「言（い）う」を使（つか）って、自分（じぶん）の名前（なまえ）を人（ひと）がどう言（い）うのかを説明（せつめい）する言（い）い方（かた）です。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する「(Name) という (Item)」も同（おな）じで、物（もの）や人（ひと）の名前（なまえ）を「という」と言（い）う言葉（ことば）で示（しめ）しています。
文型（ぶんけい）と言（い）うより文（ぶん）の一部（いちぶ）として使（つか）う文法（ぶんぽう）なので、色々（いろいろ）な文（ぶん）で使（つか）えます。
下（した）で色々（いろいろ）な例（れい）を見（み）てみましょう！
(Name) という (Item)
『げんき』という教科書（きょうかしょ）を知（し）っていますか。
とてもいい教科書（きょうかしょ）ですよ。
東京大学（とうきょうだいがく）という大学（だいがく）は、
日本（にほん）で一番（いちばん）いい大学（だいがく）だそうです。
上（うえ）の例（れい）を見（み）るとわかる通（とお）り、「(Name) という (Item)」は文（ぶん）のトピックでも目的語（もくてきご）でも使（つか）えます。
説明（せつめい）したい人（ひと）や物（もの）の名前（なまえ）を「という」の前（まえ）において、その単語（たんご）のカテゴリーを後（あと）に続（つづ）けます。
説明（せつめい）するものは人（ひと）でも物（もの）でも何（なん）でもいいです。
例（れい）
猫（ねこ）という動物（どうぶつ）
山田（やまだ）という人（ひと）
日本（にほん）という国（くに）
イオンというスーパー
カテゴリーがわからない時（とき）は、「もの」を使（つか）いましょう。
例（れい）
スマホというものは、何（なん）ですか。
質問（しつもん）で使（つか）う時（とき）は、「何（なん）という (Item)」と聞（き）きます。
例（れい）
きれいな花（はな）ですね。何（なん）という花（はな）ですか。
桜（さくら）という花（はな）ですよ。
簡単（かんたん）な文法（ぶんぽう）なので、説明（せつめい）はこれだけです。
後（あと）はたくさん練習（れんしゅう）しましょう！
練習（れんしゅう）
１．「(Name) という (Item)」を使（つか）って文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿というレストランが好（す）きです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という漢字（かんじ）はとても難（むずか）しいです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という小説（しょうせつ）を読（よ）んだことがあります。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿というアニメはとても人気（にんき）があるそうです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿というスポーツをしてみたいです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という動物（どうぶつ）は＿＿＿＿＿＿＿＿です。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿というスーパーに＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という町（まち）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という料理（りょうり）が＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿という先生（せんせい）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- 何（なん）という映画（えいが）が好（す）きですか。
- 何（なん）という歌手（かしゅ）の歌（うた）をよく聞（き）きますか。
- 何（なん）という漫画（まんが）を読（よ）んだことがありますか。
- 何（なん）という友達（ともだち）がいますか。
- 何（なん）という所（ところ）に行（い）ってみたいですか。
- 日本（にほん）で何（なん）という料理（りょうり）を食（た）べたいですか。
- あなたの国（くに）で何（なん）という日本（にほん）のお菓子（かし）が有名（ゆうめい）ですか。
- あなたの国（くに）に何（なん）というお祭（まつ）りがありますか。
- あなたの国（くに）で春（はる）に何（なん）という花（はな）が咲（さ）きますか。
- あなたの国（くに）に何（なん）という動物（どうぶつ）がいますか。
下（した）のPDFで答（こた）えの例（れい）が見（み）られますよ！
教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしてくださいね！
| 第二版（だいにはん） | 202ページ： V ローソンというコンビニ A から C |
| 第三版（だいさんぱん） | 198ページ： V ローソンというコンビニ A 199ページ： B と C |
まとめのクイズ
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）レッスンはどうでしたか。
まとめのクイズをする前（まえ）に、もう一度（いちど）レッスンのポイントを復習（ふくしゅう）しましょう！
(Name) という (Item)
人（ひと）や物（もの）の名前（なまえ）を紹介（しょうかい）する表現（ひょうげん）。
活用（かつよう）
名詞（めいし）を使（つか）う。
文型（ぶんけい）
特（とく）に決（き）まった文型（ぶんけい）はないので、色々（いろいろ）な文型（ぶんけい）と組（く）み合（あ）わせて使（つか）う。
上（うえ）のポイントをチェックしたら、クイズに挑戦（ちょうせん）してください！
クイズ１：文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿をするのが好（す）きです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿はすごくいいと思（おも）います。
- 子供（こども）の時（とき）＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿が欲（ほ）しかったです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿でよく買（か）い物（もの）をします。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という＿＿＿＿＿＿＿が一番（いちばん）＿＿＿＿＿＿。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- おにぎりという食（た）べ物（もの）を食（た）べたことがありますか。どうでしたか。
- 何（なん）という日本（にほん）の歌（うた）を知（し）っていますか。
- 何（なん）というゲームが好（す）きですか。
- 何（なん）という料理（りょうり）があなたの国（くに）で一番（いちばん）おいしいですか。
- 学校（がっこう）という所（ところ）はどんな所（ところ）か説明（せつめい）できますか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！
答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 74ページ I |
| 第三版（だいさんぱん） | 75ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
次回（じかい）は何（なに）かをするのが簡単（かんたん）か難（むずか）しいかを表（あらわ）す表現（ひょうげん）を勉強（べんきょう）します。
第二十課（だいにじゅっか）の文法（ぶんぽう）レッスンは次回（じかい）が最後（さいご）です！
謙譲語（けんじょうご）をあまり使（つか）わないレッスンが続（つづ）いていますが、敬語（けいご）も忘（わす）れないように時々（ときどき）練習（れんしゅう）してくださいね！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
第二十課（だいにじゅっか）の他（ほか）のレッスンはこちらを見（み）てください！
『げんき』の他（ほか）のレッスンはこちらでチェックできます！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
本棚（ほんだな）のページの資料（しりょう）と練習（れんしゅう）もぜひチェックしてください！
