Use the past tense of verbs to describe past events!

Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!

レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！

English Lesson

Previous lesson

Hello, everyone!

In the Useful Expressions page of Lesson 4 of the GENKI 1 textbook, there is a calendar table.
It is on page 127 of the second and third editions. Have you checked it out yet?

It is difficult to say dates in Japanese.
Many dates have special names, so it is often said that it is very difficult to remember them.

So We do not practise saying dates in lessons.

Instead, I have created a note and practice on the Bookshelf page.
If you want to know how to say the dates, or if you just want to practise, have a look at our Bookshelf page!

Bookshelf

This page contains materials and exercises for learning Japanese. 日本語学習の資料や練習を掲載しているページです。

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2022.09.01

That’s all the news!

Okay, so first of all, before we start the lesson, let’s check your answers to the previous homework assignment!

I have made a Word document and a PDF file, which you can download if you want to see the answers!

Answers to Lesson 36 homework

Next, I will announce the answers to the previous summary quiz.
If you don’t need to see the answers to the quiz, please skip it.

→　Skip quiz answers

Last time we studied the past tense of です.
It’s easy and I think you’ve mastered it by now.

But just be careful not to say はい、そうです in the past tense and answer はい、そうでした!

はい、そうでした is not grammatically incorrect.
However, it is normal to answer the question (noun) でしたか with either はい、(noun) でした or いいえ、(noun) じゃなかったです.

Now check out the answers to our quiz!

Quiz 1: Make the following sentences in the past tense.

1. 私（わたし）の友達（ともだち）は大学生（だいがくせい）です。
   私（わたし）の友達（ともだち）は大学生（だいがくせい）でした。
2. ここは図書館（としょかん）です。スーパーじゃないです。
   ここは図書館（としょかん）でした。スーパーじゃなかったです。
3. 手紙（てがみ）は机（つくえ）の上（うえ）です。
   手紙（てがみ）は机（つくえ）の上（うえ）でした。
4. 猫（ねこ）じゃないです。犬（いぬ）です。
   猫（ねこ）じゃなかったです。犬（いぬ）でした。
5. 日本語（にほんご）のクラスは金曜日（きんようび）ですか。
   日本語（にほんご）のクラスは金曜日（きんようび）でしたか。

じゃなかったです can be changed to じゃありませんでした or ではありませんでした.

Quiz 2: Answer the questions.

1. あなたのノートはいくらでしたか。
   Example: 120円（えん）でした。
2. 昨日（きのう）の昼（ひる）ご飯（はん）はハンバーガーでしたか。
   Example: いいえ、ハンバーガーじゃなかったです。すし (sushi) でした。
3. 大学（だいがく）の時（とき）、専攻（せんこう）は何（なん）でしたか。
   Example: 英語（えいご）でした。
4. 子供（こども）の時（とき）、先生（せんせい）はいい人（ひと）(good person) でしたか。
   Example: はい、いい人（ひと）でした。
5. 高校（こうこう）の時（とき）、あなたの趣味（しゅみ） (hobby) は何（なん）でしたか。
   Example: 日本（にほん）のアニメ (anime) でした。

Questions answered with a はい may be answered with a はい、そうです.

Let’s start the lesson!
First, let’s look at the illustration and examples below to see what this lesson is about!

Contents of this lesson

This lesson is about the past tense of verbs.
In the illustration, Emma and John are talking about yesterday’s event.

Written in blue are the verb changes, key particles and words that we will study this time.

そして is a word that is not studied in Lesson 4 of the textbook.
However, the difference between it and the other word と will be explained a little later.

Written in red is the expression of the question.

Do you remember the sentence patterns for questions using interrogatives that you learnt in Lesson 3?
Well, this time we’re going to practise its past tense!

Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.

Review of the present tense of the ます form

In this lesson, we will study the past tense of the verb ます form.

Before that, let’s review the present tense of the ます form to make sure everything is perfect!

First, I will introduce some new verbs that will be studied in Lesson 4.

If you have a textbook, look at the verbs section of the vocabulary page in your textbook.

If you do not have a textbook, please see the table below.
Some verbs require attention with particles.
Check the table below for the particles.

All verbs in the table below are U-verbs.

Now write down the present tense of the ます form of all the previously studied verbs plus the ones above!

Review

Write the present tense of the following verbs in the ます form.

There are 21 verbs in total.
If you know the verb types, you should be able to conjugate them even if you don’t remember what they mean.

When you’re ready, see the answers in the PDF below!

Past tense of the ます form

First, let’s review the rules of conjugation in the present tense of the ます form again.

In Lesson 3, we studied how to form the present tense of the ます form from the dictionary form.

The present tense of the ます form is made in different ways depending on the type of verb.

The table below summarises how to create the present tense of the ます form the dictionary form.

The rules for the present affirmative form in the ます form are different for all verb types.

However, the negative form of the present tense of the ます form is simply made by changing the ending ます of the affirmative form to ません for all types of verbs.

Next, let’s look at the past tense of the ます form.

Affirmative form

The first step is to create an affirmative form.

The past tense affirmative form of the ます form is created by changing the present tense ending ます to ました.
All types of verbs undergo the same change.

It’s easy!
Let’s learn it with lots of practice!

Practice

Write the present and past tense affirmative forms of the ます form.

Wasn’t that easy?
Check out the PDF below for the answers!

Negative form

The negative past tense of the ます form is formed by adding でした to the present tense ending ません to make it ませんでした.
This is also the same change for all verb types.

Now you know the past tense of the ます form of the verb.
Below you will find a summary of the conjugations of the past tense of the verb.

Now for some practice!

Practice

1. Write the present negative and past negative forms of the ます form.

2. Write the past tense in the ます form.

It is a little difficult to form the past tense of the ます form from the dictionary form.
Take your time and practise so you can say it correctly!

You can check the answers in the PDF below!

If you have a textbook, practice the textbook too!

Verbs and sentence patterns

Sentence patterns using the past tense of the ます form are the same as those in the present tense, which you studied in Lesson 3.

However, among the verbs studied in Lesson 4, there are some that use special particles.

To begin, I would like to explain a little about those verbs.

Verbs to watch out for particles

First, look at the examples below.

Illustration	Verb	Example
	ある	本（ほん）があります。
	いる	猫（ねこ）がいます。
	わかる	エマさんは日本語（にほんご）がわかります。
	会う（あう）	友達（ともだち）に会（あ）います。
	書く（かく）	友達（ともだち）に手紙（てがみ）を書（か）きます。

You have already studied the verbs ある and いる, so you should be fine.

There is another verb that uses the particle が in the same way as ある and いる.
This is the verb わかる.

The verb わかる is used in the form ‘(noun) がわかります‘.
Do not use the particle を to say 日本語（にほんご）をわかります.
Be careful!

(person) に

The verbs 会（あ）う and 書（か）く use the form ‘(person) に‘.
The particle に has the function of indicating the person to whom the action is directed, in addition to time and place.
It is roughly equivalent to ‘to someone’ or ‘for someone’ in English.

I’ll write some examples below using the verbs we’ve studied so far for reference.

If you want to know more about the particle に, read the blog below!

Use of the particles へ, に and で to remember/覚えておきたい助詞の「へ」「に」「で」の使い分け

I'll explain in detail how to use the particles へ, に and で, which are often confused because of their similar usage! 使い方が似ていて混乱しがちな助詞の「に」「へ」「で」の使い方を詳しく説明します！

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2022.10.15

と

In the illustration introducing the contents of the lesson, Emma said: コーヒーとお茶（ちゃ）を飲（の）みました.
This と is used in the form ‘(noun A) と (noun B)‘, meaning ‘and’.

Used to say two or more nouns together.

	机（つくえ）の上（うえ）に新聞（しんぶん）と時計（とけい）があります。
	うちに魚（さかな）と猫（ねこ）と犬（いぬ）がいます。

This is the first meaning of the particle と.

Next, let’s look at John’s example.
John used the particle と to say 先生（せんせい）と話（はな）しました.
This と is not ‘and’ in English.

The second meaning of と is ‘with’ in English.
When you do something with someone, you can use ‘(person) とverbます‘.

When you do something by yourself, you use 一人（ひとり）で.

	エマさんはジョンさんと話（はな）しました。
	エマさんはジョンさんと映画（えいが）を見（み）ました。
	ジョンさんは一人（ひとり）で本（ほん）を読（よ）みました。

An explanation of the particle と can be found in the following pages of the textbook.

Sentence patterns and practice

The table below now summarises the sentence patterns of verbs that also use the particles introduced above.

Look carefully at the order of the words.
You don’t always have to use all the words and particles, as in the example.

In the textbook you do not practise sentences with frequency adverbs yet.

Did you get the word order?

It’s too long and difficult to include frequency adverbs, so let’s have a little practice with the sentence form (subject / topic) は (time) (に) (place) で (someone) に/と (object) を verbました/ませんでした and (subject / topic) は (time) (に) (someone) と (place) に（へ）verbました/ませんでした!

Check the table below for the words we’re going to use in our exercises!
The second and third editions have slightly different words, so I will write all the words together in the table below.

Practice

1. Look at the chart below to make sentences in the past tense.

2. Write about your last week.

1. 月曜日（げつようび）
2. 火曜日（かようび）
3. 水曜日（すいようび）
4. 木曜日（もくようび）
5. 金曜日（きんようび）
6. 土曜日（どようび）
7. 日曜日（にちようび）

In practice 1, pay attention to the particles!

For practice 2, try to make sentences using as many different words as possible!

You can check the answers in the PDF below!

If you have a textbook, practice the textbook too!

Questions

Next is the questions.

There are two types of question: questions with a か at the end of the sentence, and questions using question words.

Questions with a か should be answered with either はい、verbました or いいえ、verbませんでした.

Questions using interrogatives are answered differently depending on the interrogative.

The questions, answers and examples are summarised below.

(time) に何（なに）をしましたか is a simple question asking what you did.
You can answer with whatever you did.
You don’t always have to use the verb する and say ‘(noun) をしました’.

Emma

ジョンさんは昨日（きのう）何（なに）をしましたか。

John

うちで本（ほん）を読（よ）みました。

そして、ゲームをしました。

Frequency adverbs should be inserted before time words.

Emma

高校（こうこう）の時（とき）、ジョンさんはよく週末（しゅうまつ）にうちで音楽（おんがく）を聞（き）きましたか。

John

はい、よく日本（にほん）の音楽（おんがく）を聞（き）きました。

I know I’ve written a lot, but there’s nothing difficult about it!

Basically, all you have to do is change the verbs in the sentence patterns you have studied so far into the past tense.

Let’s have a bit of practice!

Practice

1. Look at the table below and answer the questions.

1. エマさんは月曜日（げつようび）に友達（ともだち）とすしを食（た）べましたか。
2. エマさんは火曜日（かようび）に大学（だいがく）で英語（えいご）を勉強（べんきょう）しましたか。
3. エマさんは水曜日（すいようび）に公園（こうえん）でジョンさんと英語（えいご）を話（はな）しましたか。
4. エマさんは木曜日（もくようび）にサラさんの家（いえ）で晩（ばん）ご飯（はん）を食（た）べましたか。
5. エマさんは金曜日（きんようび）に図書館（としょかん）で手紙（てがみ）を書（か）きましたか。
6. エマさんは土曜日（どようび）にスーパーでアルバイトをしましたか。
7. エマさんは日曜日（にちようび）にお寺（てら）で写真（しゃしん）を撮（と）りましたか。
8. エマさんは月曜日（げつようび）にどこですしを食（た）べましたか。
9. エマさんはいつ公園（こうえん）でジョンさんに会（あ）いましたか。
10. エマさんはいつ日本語（にほんご）のテストがありましたか。
11. エマさんはどこで花（はな）の写真（しゃしん）を撮（と）りましたか。
12. エマさんは木曜日（もくようび）に誰（だれ）と映画（えいが）を見（み）ましたか。
13. エマさんは土曜日（どようび）にカフェで何（なに）をしましたか。
14. エマさんは火曜日（かようび）に何（なに）をしましたか。

2. Answer the following questions.

1. 先週（せんしゅう）いつ日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しましたか。
2. 高校（こうこう）の時（とき）、アルバイトをしましたか。
3. 昨日（きのう）どこで昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べましたか。
4. 先週（せんしゅう）誰（だれ）に会（あ）いましたか。
5. 先週（せんしゅう）の日曜日（にちようび）に何（なに）をしましたか。
6. 子供（こども）の時（とき）、よくどこに行（い）きましたか。

Pay attention to the question words.
If you answer the question correctly, you do not have to say anything that is not in the question.

For example, when asked 昨日（きのう）どこに行（い）きましたか, it is sufficient to answer only where you went and then say 学校（がっこう）に行（い）きました.
You don’t have to answer with a long sentence: 朝（あさ）友達（ともだち）と学校（がっこう）に行（い）きました. Just answer simply!

You can check the answers in the PDF below!

If you have a textbook, practice the textbook!

Practice E is pair work.
Practise with a friend or practise your own questions and answers!

Summary quiz

This time we learned the past tense of the ます form and used new verbs, so it was a bit tough.

It can be a bit difficult to understand the meaning of a question instantly, especially if it is a long question with interrogatives.

For questions using interrogatives, find the interrogative first.
You can forget about the other parts of the question for a moment.
It’s important to answer the question word correctly.

Let’s finish with a quiz to summarise the lesson!

Quiz 1: Write down the past tense affirmative and negative forms of the following verbs in the ます form.

1. to buy
2. to understand
3. to wait
4. to write
5. to meet

Quiz 2: Answer the questions.

1. 昨日（きのう）何（なに）をしましたか。
2. 先週（せんしゅう）どこで日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しましたか。
3. 先週（せんしゅう）の月曜日（げつようび）にどこに行（い）きましたか。
4. 子供（こども）の時（とき）、よく誰（だれ）とゲームをしましたか。
5. 昨日（きのう）何時（なんじ）ごろ寝（ね）ましたか。

That’s it for the quiz!

Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.

If you have any questions, please leave a message using the contact form!

Homework

The workbook homework is on the following pages.

If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version whichever you prefer!

Even if you have workbook homework to do, give it a go!

Check the answers in the workbook by looking at the answer book.

Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.

Finally, one more homework assignment.

Let’s write a diary for a week using the past tense of the verbs we studied this time!

Sentences can be short, as in Emma’s diary in the lesson practice.
Even short sentences can be made longer by using そして and それから to connect many sentences!

Try practising!

Next time we will study how to use the particle も.

This is the particle you studied in Lesson 2.
Before the lesson, let’s review the ‘nounも’ from Lesson 2!

Sentences with 'noun も' to describe the same kind of person or thing!

Study a sentence pattern using the expression 'noun も', which combines the particle も with a noun. You'll get lots of practice!

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2022.07.20

Thank you for reading!

See you in the next lesson!

Next lesson

For more lessons from Lesson 4, click here!

Lesson 4

Lessons on grammar from Lesson 4 of GENKI 1. 『げんき１』の第四課の文法のレッスンです。

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Click here to go to the Hiragana and Katakana, Kanji practice pages!

Hiragana Practice

Here are some Hiragana practice quizzes and word searches for you! Let's have some fun practising! ひらがな練習用のクイズとワードサーチを用意しました！楽しく練習しましょう！

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2022.02.25

Katakana Practice

You can practise Katakana in a fun way with original quizzes and other activities. オリジナルのクイズなどで楽しくカタカナを練習できます。

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2022.04.14

Kanji Practice

This is the introduction page of the Kanji Practice. 漢字練習の紹介ページです。

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2022.08.15

And be sure to check out the resources and practices on our Bookshelf page!

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2022.09.01

日本語（にほんご）のレッスン

前（まえ）のレッスン

みなさん、こんにちは！

『げんき１』の教科書（きょうかしょ）の第四課（だいよんか）の Useful Expressions のページに、カレンダーの表（ひょう）があります。第二版（だいにはん）と第三版（だいさんぱん）の127ページです。みなさんはもうチェックしましたか。

日本語（にほんご）の日付（ひづけ）の言（い）い方（かた）は難（むずか）しいです。
特別（とくべつ）な名前（なまえ）の日（ひ）が多（おお）いので、覚（おぼ）えるのが大変（たいへん）だとよく聞（き）きます。

なので、私（わたし）のレッスンではカレンダーの練習（れんしゅう）はしません。

そのかわりに、本棚（ほんだな）のページにノートと練習（れんしゅう）を作（つく）りました。
日付（ひづけ）の言（い）い方（かた）を知（し）りたい人（ひと）や、練習（れんしゅう）したい人（ひと）は、本棚（ほんだな）のページを見（み）てみてください！

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2022.09.01

ニュースは以上（いじょう）です！

それでは、まずレッスンの前（まえ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えをチェックしましょう！

WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！

レッスン３６の宿題（しゅくだい）の答（こた）え

次（つぎ）に、前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
クイズの答（こた）えを見（み）なくてもいい人（ひと）は、スキップしてください。

→　クイズの答（こた）えをスキップする

前回（ぜんかい）は「です」の過去形（かこけい）を勉強（べんきょう）しました。
簡単（かんたん）なので、みなさんはもうマスターしたと思（おも）います。

でも、「はい、そうです」を過去形（かこけい）にして「はい、そうでした」と答（こた）えないことだけ注意（ちゅうい）してくださいね！

「はい、そうでした」は文法的（ぶんぽうてき）に間違（まちが）いではないです。
でも、「(noun) でしたか」の質問（しつもん）には「はい、(noun) でした」か「いいえ、(noun) じゃなかったです」で答（こた）えるのが普通（ふつう）です。

それでは、クイズの答（こた）えをチェックしましょう！

クイズ１：過去形（かこけい）にしてください。

1. 私（わたし）の友達（ともだち）は大学生（だいがくせい）です。
   私（わたし）の友達（ともだち）は大学生（だいがくせい）でした。
2. ここは図書館（としょかん）です。スーパーじゃないです。
   ここは図書館（としょかん）でした。スーパーじゃなかったです。
3. 手紙（てがみ）は机（つくえ）の上（うえ）です。
   手紙（てがみ）は机（つくえ）の上（うえ）でした。
4. 猫（ねこ）じゃないです。犬（いぬ）です。
   猫（ねこ）じゃなかったです。犬（いぬ）でした。
5. 日本語（にほんご）のクラスは金曜日（きんようび）ですか。
   日本語（にほんご）のクラスは金曜日（きんようび）でしたか。

「じゃなかったです」を「じゃありませんでした」や「ではありませんでした」にしてもいいです。

クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。

1. あなたのノートはいくらでしたか。
   例（れい）：120円（えん）でした。
2. 昨日（きのう）の昼（ひる）ご飯（はん）はハンバーガーでしたか。
   例（れい）：いいえ、ハンバーガーじゃなかったです。すし (sushi) でした。
3. 大学（だいがく）の時（とき）、専攻（せんこう）は何（なん）でしたか。
   例（れい）：英語（えいご）でした。
4. 子供（こども）の時（とき）、先生（せんせい）はいい人（ひと）(good person) でしたか。
   例（れい）：はい、いい人（ひと）でした。
5. 高校（こうこう）の時（とき）、あなたの趣味（しゅみ） (hobby) は何（なん）でしたか。
   例（れい）：日本（にほん）のアニメ (anime) でした。

「はい」で答（こた）える質問（しつもん）は、「はい、そうです」と答（こた）えてもいいです。

それでは、レッスンを始（はじ）めましょう！
はじめに、下（した）のイラストと例（れい）を見（み）て、今回（こんかい）のレッスンの内容（ないよう）を見（み）てみましょう！

今回（こんかい）のレッスン

今回（こんかい）のレッスンは、動詞（どうし）の過去形（かこけい）です。
イラストでは、エマさんとジョンさんが、昨日（きのう）のイベントについて話（はな）しています。

青（あお）で書（か）いたのが、今回（こんかい）勉強（べんきょう）する動詞（どうし）の変化（へんか）と、ポイントの助詞（じょし）と単語（たんご）です。

「そして」は教科書（きょうかしょ）の第四課（だいよんか）では勉強（べんきょう）しない単語（たんご）です。
でも、別（べつ）の単語（たんご）の「と」との違（ちが）いについて、後（あと）で少（すこ）し説明（せつめい）します。

赤（あか）で書（か）いたのが、質問（しつもん）の表現（ひょうげん）です。

みなさん、第三課（だいさんか）で勉強（べんきょう）した疑問詞（ぎもんし）を使（つか）った質問（しつもん）の文型（ぶんけい）を覚（おぼ）えていますか。
今回（こんかい）はその過去形（かこけい）を練習（れんしゅう）しますよ！

今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。

ます形（けい）の現在形（げんざいけい）の復習（ふくしゅう）

今回（こんかい）は、動詞（どうし）のます形（けい）の過去形（かこけい）を勉強（べんきょう）します。

その前（まえ）に、ます形（けい）の現在形（げんざいけい）を復習（ふくしゅう）してかんぺきにしましょう！

はじめに、第四課（だいよんか）で勉強（べんきょう）する新（あたら）しい動詞（どうし）を紹介（しょうかい）します。

教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の単語（たんご）のページの動詞（どうし）のセクションを見（み）てください。

教科書（きょうかしょ）がない人（ひと）は、下（した）の表（ひょう）を見（み）てください。
助詞（じょし）に注意（ちゅうい）する動詞（どうし）があります。
助詞（じょし）も表（ひょう）に書（か）くので、チェックしてください。

下（した）の表（ひょう）の動詞（どうし）は全部（ぜんぶ）U-verb です。

それでは、これまでに勉強（べんきょう）した動詞（どうし）と上（うえ）の動詞（どうし）のます形（けい）の現在形（げんざいけい）を書（か）いてみましょう！

復習（ふくしゅう）

次（つぎ）の動詞（どうし）のます形（けい）の現在形（げんざいけい）を書（か）きましょう。

動詞（どうし）は全部（ぜんぶ）で21個（こ）あります。
動詞（どうし）のタイプがわかれば、意味（いみ）を覚（おぼ）えていなくてもます形（けい）が作（つく）れますよ。

できたら、下（した）のPDFで答（こた）えを見（み）てみましょう！

ます形（けい）の過去形（かこけい）

まず、ます形（けい）の現在形（げんざいけい）のルールをもう一度（いちど）確認（かくにん）しておきましょう。

第三課（だいさんか）では、辞書形（じしょけい）からます形（けい）の現在形（げんざいけい）を作（つく）る方法（ほうほう）を勉強（べんきょう）しました。

ます形（けい）の現在形（げんざいけい）は、動詞（どうし）のタイプによって作（つく）り方（かた）が違（ちが）います。

下（した）の表（ひょう）に、辞書形（じしょけい）からます形（けい）の現在形（げんざいけい）を作（つく）る方法（ほうほう）をまとめます。

ます形（けい）の現在形（げんざいけい）の肯定形（こうていけい）は、動詞（どうし）のタイプによってルールが違（ちが）います。

でも、ます形（けい）の現在形（げんざいけい）の否定形（ひていけい）は、全部（ぜんぶ）の動詞（どうし）で肯定形（こうていけい）の「ます」を「ません」にするだけです。

次（つぎ）に、ます形（けい）の過去形（かこけい）を見（み）てみましょう。

肯定形（こうていけい）

まず、肯定形（こうていけい）の作（つく）り方（かた）です。

ます形（けい）の過去形（かこけい）の肯定形（こうていけい）は、現在形（げんざいけい）の「ます」を「ました」に変（か）えて作（つく）ります。
全部（ぜんぶ）の動詞（どうし）が同（おな）じ変化（へんか）をします。

簡単（かんたん）ですね！
たくさん練習（れんしゅう）して覚（おぼ）えましょう！

練習（れんしゅう）

ます形（けい）の現在形（げんざいけい）と過去形（かこけい）の肯定形（こうていけい）を書（か）きましょう。

簡単（かんたん）でしたね！
答（こた）えは下（した）のPDFでチェックしましょう！

否定形（ひていけい）

ます形（けい）の過去形（かこけい）の否定形（ひていけい）は、現在形（げんざいけい）の「ません」に「でした」を付（つ）けて「ませんでした」にします。
これも、全部（ぜんぶ）の動詞（どうし）が同（おな）じ変化（へんか）をします。

これで、動詞（どうし）のます形（けい）の過去形（かこけい）がわかりましたね。
下（した）に動詞（どうし）の過去形（かこけい）をまとめます。

それでは、練習（れんしゅう）です！

練習（れんしゅう）

１．ます形（けい）の現在形（げんざいけい）と過去形（かこけい）の否定形（ひていけい）を書（か）きましょう。

2．ます形（けい）の過去形（かこけい）を書（か）きましょう。

辞書形（じしょけい）からます形（けい）の過去形（かこけい）を作（つく）るのは、ちょっと難（むずか）しいです。
ゆっくりでいいので、正（ただ）しく言（い）えるように練習（れんしゅう）しましょう！

下（した）のPDFで答（こた）えをチェックできます！

教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしましょう！

動詞（どうし）と文型（ぶんけい）

ます形（けい）の過去形（かこけい）を使（つか）った文型（ぶんけい）は、第三課（だいさんか）で勉強（べんきょう）した現在形（げんざいけい）の文型（ぶんけい）と同（おな）じです。

でも、第四課（だいよんか）で勉強（べんきょう）する動詞（どうし）の中（なか）で、特別（とくべつ）な助詞（じょし）を使（つか）うものがあります。

はじめに、それらの動詞（どうし）について少（すこ）し説明（せつめい）します。

助詞（じょし）に注意（ちゅうい）した方（ほう）がいい動詞（どうし）

まず、下（した）の例（れい）を見（み）てください。

イラスト	動詞（どうし）	例（れい）
	ある	本（ほん）があります。
	いる	猫（ねこ）がいます。
	わかる	エマさんは日本語（にほんご）がわかります。
	会う（あう）	友達（ともだち）に会（あ）います。
	書く（かく）	友達（ともだち）に手紙（てがみ）を書（か）きます。

動詞（どうし）の「ある」と「いる」は、もう勉強（べんきょう）したので大丈夫（だいじょうぶ）ですね。

「ある」と「いる」と同（おな）じで、助詞（じょし）の「が」を使（つか）う動詞（どうし）がもう一（ひと）つあります。動詞（どうし）の「わかる」です。

「わかる」は「(noun) がわかります」の形（かたち）で使（つか）います。
助詞（じょし）の「を」を使（つか）って「日本語（にほんご）をわかります」と言（い）いません。
気（き）を付（つ）けましょう！

(person) に

動詞（どうし）の「会（あ）う」と「書（か）く」は「(person) に」を使（つか）います。
助詞（じょし）の「に」は時間（じかん）と場所（ばしょ）以外（いがい）に、動詞（どうし）のアクションの相手（あいて）を示（しめ）します。
英語（えいご）の ‘to someone’ や ‘for someone’ とだいたい同（おな）じです。

これまでに勉強（べんきょう）した動詞（どうし）を使（つか）って、下（した）に例（れい）を書（か）きますね。

助詞（じょし）の「に」についてもっと知（し）りたい人（ひと）は、下（した）のブログを読（よ）んでみてくださいね！

Use of the particles へ, に and で to remember/覚えておきたい助詞の「へ」「に」「で」の使い分け

I'll explain in detail how to use the particles へ, に and で, which are often confused because of their similar usage! 使い方が似ていて混乱しがちな助詞の「に」「へ」「で」の使い方を詳しく説明します！

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2022.10.15

と

レッスン内容（ないよう）を紹介（しょうかい）するイラストの例（れい）で、エマさんは「コーヒーとお茶（ちゃ）を飲（の）みました」と言（い）いました。
この「と」は「(noun A) と (noun B)」の形（かたち）で使（つか）う ‘and’ の意味（いみ）の「と」です。

名詞（めいし）を二（ふた）つ以上（いじょう）並（なら）べて言（い）う時（とき）に使（つか）います。

	机（つくえ）の上（うえ）に新聞（しんぶん）と時計（とけい）があります。
	うちに魚（さかな）と猫（ねこ）と犬（いぬ）がいます。

これが、「と」の一（ひと）つ目（め）の意味（いみ）です。

次（つぎ）に、ジョンさんの例（れい）を見（み）ましょう。
ジョンさんは助詞（じょし）の「と」を使（つか）って「先生（せんせい）と話（はな）しました」と言（い）いました。
この「と」は英語（えいご）の ‘and’ じゃないですね。

「と」の二（ふた）つ目（め）の意味（いみ）は、英語（えいご）の ‘with’ です。
誰（だれ）かと一緒（いっしょ）に何（なに）かをする時（とき）は、「(person) とverbます」で表現（ひょうげん）できます。

自分（じぶん）だけで何（なに）かをする時（とき）は「一人（ひとり）で」を使（つか）います。

	エマさんはジョンさんと話（はな）しました。
	エマさんはジョンさんと映画（えいが）を見（み）ました。
	ジョンさんは一人（ひとり）で本（ほん）を読（よ）みました。

助詞（じょし）の「と」の説明（せつめい）は教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。

文型（ぶんけい）と練習（れんしゅう）

それでは、上（うえ）で紹介（しょうかい）した助詞（じょし）も使（つか）った動詞（どうし）の文型（ぶんけい）を下（した）の表（ひょう）にまとめます。

単語（たんご）の順番（じゅんばん）をよく見（み）てください。
例（れい）のように、いつも全部（ぜんぶ）の単語（たんご）と助詞（じょし）を使（つか）わなくてもいいです。

教科書（きょうかしょ）では、頻度（ひんど）の副詞（ふくし）を使（つか）った文（ぶん）はまだ練習（れんしゅう）しません。

語順（ごじゅん）がわかりましたか。

頻度（ひんど）の副詞（ふくし）を入（い）れると長（なが）くて大変（たいへん）なので、「(subject / topic) は (time) (に) (place) で (someone) に/と (object) を verbました/ませんでした」と「(subject / topic) は (time) (に) (someone) と (place) に（へ）verbました/ませんでした」の文型（ぶんけい）で少（すこ）し練習（れんしゅう）しましょう！

練習（れんしゅう）で使（つか）う単語（たんご）を下（した）に書（か）くので、チェックしてください！
第二版（だいにはん）と第三版（だいさんぱん）は単語（たんご）が少（すこ）し違（ちが）います。
下（した）の表（ひょう）に全部（ぜんぶ）の単語（たんご）をまとめて書（か）きます。

練習（れんしゅう）

１．下（した）の表（ひょう）を見（み）て過去形（かこけい）の文（ぶん）を作（つく）りましょう。

２．あなたの先週（せんしゅう）について書（か）いてください。

1. 月曜日（げつようび）
2. 火曜日（かようび）
3. 水曜日（すいようび）
4. 木曜日（もくようび）
5. 金曜日（きんようび）
6. 土曜日（どようび）
7. 日曜日（にちようび）

１の練習（れんしゅう）は助詞（じょし）に気（き）を付（つ）けましょう！

２の練習（れんしゅう）は、できるだけいろいろな単語（たんご）を使（つか）って文（ぶん）を作（つく）ってみましょう！

答（こた）えは下（した）のPDFでチェックできます！

教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしましょう！

質問（しつもん）

次（つぎ）は、質問（しつもん）です。

質問（しつもん）は、文（ぶん）の最後（さいご）に「か」を付（つ）ける質問（しつもん）と、疑問詞（ぎもんし）を使（つか）った質問（しつもん）があります。

「か」を付（つ）ける質問（しつもん）は、「はい、verbました」か「いいえ、verbませんでした」で答（こた）えます。

疑問詞（ぎもんし）を使（つか）った質問（しつもん）は、疑問詞（ぎもんし）によって答（こた）えが違（ちが）います。

下（した）に質問（しつもん）と答（こた）え、例（れい）をまとめます。

「(time) に何（なに）をしましたか」は、単純（たんじゅん）に何（なに）をしたのかを尋（たず）ねる質問（しつもん）です。
答（こた）えは、自分（じぶん）がしたことを何（なん）でも答（こた）えていいです。
いつも動詞（どうし）の「する」を使（つか）って「(noun) をしました」と答（こた）えなくてもいいです。

Emma

ジョンさんは昨日（きのう）何（なに）をしましたか。

John

うちで本（ほん）を読（よ）みました。

そして、ゲームをしました。

頻度（ひんど）の副詞（ふくし）を入（い）れる場合（ばあい）は、時間（じかん）の単語（たんご）の前（まえ）に入（い）れます。

Emma

高校（こうこう）の時（とき）、ジョンさんはよく週末（しゅうまつ）にうちで音楽（おんがく）を聞（き）きましたか。

John

はい、よく日本（にほん）の音楽（おんがく）を聞（き）きました。

たくさん書（か）きましたが、難（むずか）しいことは何（なに）もありませんよ！

基本的（きほんてき）に、これまでに勉強（べんきょう）した文型（ぶんけい）の動詞（どうし）を過去形（かこけい）にするだけです。

ちょっと練習（れんしゅう）してみましょう！

練習（れんしゅう）

１．下（した）の表（ひょう）を見（み）て、質問（しつもん）に答（こた）えてください。

1. エマさんは月曜日（げつようび）に友達（ともだち）とすしを食（た）べましたか。
2. エマさんは火曜日（かようび）に大学（だいがく）で英語（えいご）を勉強（べんきょう）しましたか。
3. エマさんは水曜日（すいようび）に公園（こうえん）でジョンさんと英語（えいご）を話（はな）しましたか。
4. エマさんは木曜日（もくようび）にサラさんの家（いえ）で晩（ばん）ご飯（はん）を食（た）べましたか。
5. エマさんは金曜日（きんようび）に図書館（としょかん）で手紙（てがみ）を書（か）きましたか。
6. エマさんは土曜日（どようび）にスーパーでアルバイトをしましたか。
7. エマさんは日曜日（にちようび）にお寺（てら）で写真（しゃしん）を撮（と）りましたか。
8. エマさんは月曜日（げつようび）にどこですしを食（た）べましたか。
9. エマさんはいつ公園（こうえん）でジョンさんに会（あ）いましたか。
10. エマさんはいつ日本語（にほんご）のテストがありましたか。
11. エマさんはどこで花（はな）の写真（しゃしん）を撮（と）りましたか。
12. エマさんは木曜日（もくようび）に誰（だれ）と映画（えいが）を見（み）ましたか。
13. エマさんは土曜日（どようび）にカフェで何（なに）をしましたか。
14. エマさんは火曜日（かようび）に何（なに）をしましたか。

２．質問（しつもん）に答（こた）えてください。

1. 先週（せんしゅう）いつ日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しましたか。
2. 高校（こうこう）の時（とき）、アルバイトをしましたか。
3. 昨日（きのう）どこで昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べましたか。
4. 先週（せんしゅう）誰（だれ）に会（あ）いましたか。
5. 先週（せんしゅう）の日曜日（にちようび）に何（なに）をしましたか。
6. 子供（こども）の時（とき）、よくどこに行（い）きましたか。

疑問詞（ぎもんし）に注意（ちゅうい）して答（こた）えましょう。
疑問詞（ぎもんし）に正（ただ）しく答（こた）えていれば、質問（しつもん）にない内容（ないよう）は言（い）わなくていいです。

たとえば、「昨日（きのう）どこに行（い）きましたか」の質問（しつもん）には、行（い）った場所（ばしょ）だけ答（こた）えて、「学校（がっこう）に行（い）きました」でいいです。
「朝（あさ）友達（ともだち）と学校（がっこう）に行（い）きました」と長（なが）い文（ぶん）で答（こた）えなくて大丈夫（だいじょうぶ）です。シンプルに答（こた）えましょう！

答（こた）えは下（した）のPDFでチェックできます！

教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）をしましょう！

E の練習（れんしゅう）はペアワークです。
友達（ともだち）と一緒（いっしょ）に練習（れんしゅう）するか、自分（じぶん）で質問（しつもん）と答（こた）えを練習（れんしゅう）しましょう！

まとめのクイズ

今回（こんかい）はます形（けい）の過去形（かこけい）を覚（おぼ）えたり、新（あたら）しい動詞（どうし）を使（つか）ったりしたので、ちょっと難（むずか）しかったですね。

特（とく）に、疑問詞（ぎもんし）を使（つか）った長（なが）い質問（しつもん）は、質問（しつもん）の意味（いみ）を理解（りかい）するのがちょっと大変（たいへん）かもしれません。

疑問詞（ぎもんし）を使（つか）った質問（しつもん）は、まず疑問詞（ぎもんし）を見（み）つけましょう。他（ほか）の部分（ぶぶん）は、少（すこ）しの間（あいだ）忘（わす）れていいです。
疑問詞（ぎもんし）に正（ただ）しく答（こた）えることが大事（だいじ）ですよ。

それでは、最後（さいご）にレッスンのまとめのクイズに挑戦（ちょうせん）しましょう！

クイズ１：次（つぎ）の動詞（どうし）のます形（けい）の過去形（かこけい）の肯定形（こうていけい）と否定形（ひていけい）を書（か）いてください。

1. to buy
2. to understand
3. to wait
4. to write
5. to meet

クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。

1. 昨日（きのう）何（なに）をしましたか。
2. 先週（せんしゅう）どこで日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しましたか。
3. 先週（せんしゅう）の月曜日（げつようび）にどこに行（い）きましたか。
4. 子供（こども）の時（とき）、よく誰（だれ）とゲームをしましたか。
5. 昨日（きのう）何時（なんじ）ごろ寝（ね）ましたか。

クイズは以上（いじょう）です！

クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。

何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！

宿題（しゅくだい）

ワークブックの宿題（しゅくだい）は、下（した）のページです。

ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！

ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！

ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。

オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。

最後（さいご）に、もう一（ひと）つ宿題（しゅくだい）です。

今回（こんかい）勉強（べんきょう）した動詞（どうし）の過去形（かこけい）を使（つか）って、一週間（いっしゅうかん）の日記（にっき）を書（か）きましょう！

レッスンの練習（れんしゅう）にあるエマさんの日記（にっき）のように、文（ぶん）は短（みじか）くていいです。
短（みじか）い文（ぶん）でも、「そして」や「それから」を使（つか）うと、たくさん文（ぶん）を繋（つな）げて長（なが）くできますよ！

ぜひ練習（れんしゅう）してみてください！

次回（じかい）は助詞（じょし）の「も」の使（つか）い方（かた）を勉強（べんきょう）します。

第二課（だいにか）で勉強（べんきょう）した助詞（じょし）です。
レッスンの前（まえ）に第二課（だいにか）の「nounも」を復習（ふくしゅう）しておきましょう！

Sentences with 'noun も' to describe the same kind of person or thing!

Study a sentence pattern using the expression 'noun も', which combines the particle も with a noun. You'll get lots of practice!

nihongonokobeya.com

2022.07.20

最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！

次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！

次（つぎ）のレッスン

第四課（だいよんか）の他（ほか）のレッスンはこちらからどうぞ！

Lesson 4

Lessons on grammar from Lesson 4 of GENKI 1. 『げんき１』の第四課の文法のレッスンです。

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ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！

Hiragana Practice

Here are some Hiragana practice quizzes and word searches for you! Let's have some fun practising! ひらがな練習用のクイズとワードサーチを用意しました！楽しく練習しましょう！

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2022.02.25

Katakana Practice

You can practise Katakana in a fun way with original quizzes and other activities. オリジナルのクイズなどで楽しくカタカナを練習できます。

nihongonokobeya.com

2022.04.14

Kanji Practice

This is the introduction page of the Kanji Practice. 漢字練習の紹介ページです。

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2022.08.15

本棚（ほんだな）のページの資料（しりょう）と練習（れんしゅう）もぜひチェックしてください！

Bookshelf

This page contains materials and exercises for learning Japanese. 日本語学習の資料や練習を掲載しているページです。

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2022.09.01