Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
Since the last lesson, we have started studying Lesson 3!
The first lesson was on conjugating verbs. How was it?
It’s a bit tough because you have to learn the meaning, type and conjugation of verbs.
But you’ll get used to the verb forms as you’ll be using them a lot from now on!
In the GENKI 1 textbook and workbook, Kanji practice starts from Lesson 3.
Some of the Kanji exercises in the textbook and workbook use grammar from Lesson 3.
So it is recommended that you do this after you have finished studying the grammar of Lesson 3.
In order to help people practise Kanji without having to study the grammar of Lesson 3, the Kanji practice page on this website also provide practice using the grammar up to Lesson 2.
I’ve also made a Kanji stroke order chart and a Kanji practice chart so you can practise writing just each Kanji!
If you don’t write Kanji, you will forget them.
Therefore, use the Kanji practice chart on the Kanji practice page or your own notebook to practise writing lots of Kanji over and over again.
Most of the Kanji practised in Lesson 3 are numbers, so it is a good idea to try writing them in Kanji when you write numbers.
Now, before we start the lesson, I would like to announce the answers to the homework questions from the previous lesson.
I’ve made a Word document and a PDF file, so if you want to see the answers, you can just download them!
Answers to Lesson 27 homework
Next, I will announce the answers to the previous summary quiz.
If you don’t need to see the answers to the quiz, please skip it.
The last quiz was about verbs.
Have you learnt the meaning and conjugation of all the verbs?
Check out the quiz answers!
Quiz 1: Write the following verbs in Japanese.
- to go いく
- to study べんきょうする
- to drink のむ
- to sleep ねる
- to do する
Quiz 2: Choose the following verb types from U-verbs, Ru-verbs and Irregular verbs.
- くる [
U-verbs/Ru-verbs/ Irregular verbs] - かえる [U-verbs /
Ru-verbs/Irregular verbs] - みる [
U-verbs/ Ru-verbs /Irregular verbs] - おきる [
U-verbs/ Ru-verbs /Irregular verbs] - はなす [U-verbs /
Ru-verbs/Irregular verbs]
Irregular verbs are only くる and する.
かえる is a U-verb ending in る. Be careful and learn them!
Let’s start the lesson!
Last time you learnt how to conjugate verbs.
This time, we will make sentences using the verb conjugations we studied last time!
First, let’s learn the words from Lesson 3, which we will use in this lesson!
Textbook vocabulary pages can be found on the following pages.
| Second edition | Pages 86 and 87 |
| Third edition | Pages 84 and 85 |
Only the nouns used in this lesson are written in the table below.
vocabulary
| 日本語（にほんご） | 英語（えいご） |
| 映画（えいが） | movie / film |
| 音楽（おんがく） | music |
| 雑誌（ざっし） | magazine |
| スポーツ | sports |
| デート | date (romantic) / dating |
| テニス | tennis |
| テレビ | TV (TV shows / TV sets) |
| アイスクリーム | ice cream |
| ハンバーガー | hamburger |
| お酒（おさけ） | sake / alcohol |
| お茶（おちゃ） | green tea |
| 水（みず） | water |
| コーヒー | coffee |
| 朝ご飯（あさごはん） | breakfast |
| 昼ご飯（ひるごはん） | lunch |
| 晩ご飯（ばんごはん） | dinner |
Accents vary slightly from person to person and region to region.
There are lots of them, so practice and learn a few at a time!
Before you start studying sentences with verbs, check the verb forms you studied last time!
Review
Write the dictionary form and ます form of the verb.
| English | dictionary form | masu form (affirmative) | masu form (negative) |
| to go | |||
| to get up | |||
| to read | |||
| to come | |||
| to sleep to go to sleep | |||
| to eat | |||
| to go back to return | |||
| to do | |||
| to speak to talk | |||
| to drink | |||
| to see to look at to watch | |||
| to study | |||
| to listen to hear |
Please pay attention to the verb types and make the correct form!
You can check the answers in the PDF below!
If you haven’t learnt all the meanings and conjugations of verbs yet, you can look at the answer chart while doing the lesson.
Many particles are used in verb sentence patterns.
This time we will study simple sentence patterns using the particle を.
Pay attention to the position of the particle and look at the examples in the illustration!
Contents of this lesson
Japanese is one of the SOV languages.
Therefore, Japanese sentences are written in the following order: subject → object → verb.
Compare the examples in the illustration above between Japanese and English.
| 日本語（にほんご） | エマさんは おんがくを ききます。 | ジョンさんは ほんを よみます。 |
| 英語（えいご） | Emma listens to music. | John reads a book. |
As you can see, the order of the object and the verb is different.
In Japanese, particles are added after all words except verbs at the end of sentences.
A particle is a tag that indicates the category of the word preceding the particle.
Each particle usually has various meanings, not just one.
In the example above, the particle は indicates the topic and subject, while the particle を indicates the object.
This time, let’s practise a simple SOV sentence pattern using the particle を: (subject) は (object) を verbます/ません and the question (subject)は なにを verbますか.
First of all, let me explain a little about the particle は.
The particle は
The particle は is always pronounced [wa].
The は indicates that the word preceding it is the topic.
Because topic and subject are usually the same, は is often used in Japanese sentences.
However, は is a topic particle, not a subject particle, so it can be added after a non-subject word.
Example: いまは べんきょうしません。
The subject in the above example is not いま.
The subject of the sentence is someone who does not intend to study Japanese now, but the topic of the sentence is the person’s present time, so the topic particle は is added to いま to indicate time.
If you add わたし to the subject of this sentence, you get わたしは いまは べんきょうしません.
The particle は is used twice, which may look a little strange.
However, as the sentence refers to your current time, わたし is the subject and topic word, and いま is also a topic that indicates a specific time, so both わたし and いま are topics.
Japanese is a language where the end of a sentence is important, so the content of a talk can change depending on the mood of the speaker.
In other words, the topic changes as the speaker is talking, and the particle は is used each time to indicate a new topic.
Let’s look at another example of how to use は.
During the grammar lesson in Lesson 1, I introduced a short question: X は？
X は？ means ‘How about X?’
As は is a topic particle, we use a topic noun for ‘X’.
Example:
このほんは せんえんです。じゃあ、あのほんは？
わたしの せんこうは にほんごです。エマさんの せんこうは？
Sentences with verbs can also be asked with X は？
When answering, guess the verb omitted after the particle は and answer with the verb.
Example:
エマ：ジョンさん、あさごはんは？ ＝ あさごはんは たべますか。
ジョン：たべません。
If you have a textbook, please also read the explanations in the textbook.
| Second edition | Pages 93 and 94: ８ The Topic Particle は |
| Third edition | Pages 91 and 92: ８ The Topic Particle は |
These are the explanations for the particle は.
This lesson also uses the particle を.
The particle を is explained below.
Verb sentence pattern 1: (subject / topic) は (object) を verbます/ません
As mentioned above, the particle を is a tag indicating the object.
Japanese verb sentences are arranged in the following order: subject → object → verb, usually with a particle after each word other than the verb.
An explanation of the particle を can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | Page 90ページ: ３ Particles を |
| Third edition | Pages 88 and 89: ３ Particles を |
The following is a list of the simplest verb sentence patterns in Japanese.
| sentence structure | sentence pattern | Example |
| SV | (subject / topic) は verbます/ません。 | わたしは ねます。 わたしは いきません。 |
| SOV | (subject / topic) は (object) を verbます/ません。 | わたしは みずを のみます。 わたしは ざっしを よみません。 |
The basic sentence pattern is (subject / topic) は verbます/ません.
Between the subject/topic and verb of this sentence pattern, words such as object, time, place and adverb are inserted.
Words indicating time or place are marked with a different particle.
First, master the simplest SOV sentence pattern!
Nouns are used for the subject/topic and object.
Practice
1. Look at the table below and make sentences using the sentence pattern (subject / topic) は (object) を verbます/ません.
Example: エマ (to drink)
エマさんは コーヒーを のみます。
エマさんは おちゃを のみません。
| エマ | ジョン | ゆきこ | たろう |
| Example: to drink | 1. to listen | 2. to read | 3. to speak |
| ✓ coffee × green tea | ✓ English music × Japanese music | ✓ book × magazine | ✓ Japanese × English |
| 4. to watch | 5. to do | 6. to eat | 7. to study |
| ✓ movie × TV | ✓ sports × dating | ✓ breakfast × lunch | ✓ Chinese × Korean |
2. Make affirmative and negative sentences as in the example.
The subject is わたし.
Example: to watch
わたしは にほんのえいがを みます。
わたしは アメリカのえいがを みません。
- to listen
- to eat
- to speak
- to do
- to watch
- to read
- to study
- to drink
For exercise 2, you will make sentences about yourself.
You can say any word you want to use, like まんが (cartoon / manga), アニメ (anime) or ゲーム(video games)!
When you’re done, check your answers in the PDF below!
And if you have a textbook, do the exercises in it too!
| Second edition | Page 95: I B (a) |
| Third edition | Page 95: II 図書館で雑誌を読みます A (a) |
For the third edition, look at the illustrations (1) to (7) on page 94 and make sentences using the pattern ‘(noun) を verbます’.
Sentence pattern of questions 1: verbますか
In X は Y です, です is followed by か to make it a question.
Verb sentence patterns also become questions when you add か to the end.
ジョンさんは ほんを よみますか。
はい、よみます。
Answer the questions with はい、verbます or いいえ、verbません.
There are no practices in the textbook, so try the one below!
Practice
1. Look at the table below and answer the questions.
| エマ | ジョン | ゆきこ | たろう |
| to read | to drink | to speak | to do |
| ✓ English magazine × Chinese book | ✓ sake × coffee | ✓ Korean × Chinese | ✓ dating × tennis |
| to study | to eat | to listen | to watch |
| ✓ Japanese history × American history | ✓ hamburger × dinner | ✓ Korean music × Chinese music | ✓ Japanese movie × British movie |
- エマさんは えいごのざっしを よみますか。
- ジョンさんは コーヒーを のみますか。
- ゆきこさんは ちゅうごくごを はなしますか。
- たろうさんは デートを しますか。
- エマさんは アメリカのれきしを べんきょうしますか。
- ジョンさんは ハンバーガーを たべますか。
- ゆきこさんは かんこくのおんがくを ききますか。
- たろうさんは イギリスのえいがを みますか。
2. Answer the following questions.
- にほんのおんがくを ききますか。
- おさけを のみますか。
- ちゅうごくごを はなしますか。
- えいごのほんを よみますか。
- アイスクリームを たべますか。
- テレビを みますか。
- スポーツを しますか。
- にほんごを べんきょうしますか。
Have you answered all the questions?
Check out the PDF below for the answers!
Sentence pattern of questions 2: なにを verbますか
The next question uses the interrogative なに.
ジョンさんは なにを よみますか。
ほんを よみます。
Questions asking about the object.
Change the object noun to なに.
The answer is (noun) を verbます.
However, be careful when the verb is はなす.
The question なにを はなしますか means ‘What do you talk about?’.
If you want to ask in which language they speak, it is better to say なにごを はなしますか.
ジョンさんは なにごを はなしますか。
えいごを はなします。
This exercise is also not in the textbook, so let’s practise it together!
Practice
1. Look at the table below and answer the questions.
| エマ | ジョン | ゆきこ | たろう |
| to speak | to watch | to do | to listen |
| ✓ English × Chinese | ✓ British TV × Japanese TV | ✓ tennis × dating | ✓ Japanese music × English music |
| to eat | to study | to drink | to read |
| ✓ ice cream × lunch | ✓ Japanese × English | ✓ water × alcohol | ✓ sports magazine × music magazine |
- エマさんは なにごを はなしますか。
- ジョンさんは なにを みますか。
- ゆきこさんは なにを しますか。
- たろうさんは なにを ききますか。
- エマさんは なにを たべますか。
- ジョンさんは なにを べんきょうしますか。
- ゆきこさんは なにを のみますか。
- たろうさんは なにを よみますか。
2. Answer the following questions.
- なにを ききますか。
- なにを たべますか。
- なにを べんきょうしますか。
- なにを のみますか。
- なにを よみますか。
- なにごを はなしますか。
- なにを しますか。
- なにを みますか。
3. Write the questions and answers.
Example: Emma / breakfast / eat? ー Yes
Q. エマさんは あさごはんを たべますか。
A. はい、たべます。
- Emma / Japanese music / listen? ー Yes
- John / sports magazine / read? ー No
- Sarah / what / eat? ー ice cream
- Jack / what / drink ー green tea
Good job! You have practised a lot.
You can check your answers in the PDF below!
Summary quiz
This time we did a lot of practice making sentences with verbs.
The verbs you didn’t use this time will be used in later lessons.
Don’t forget them!
Now, let’s take the lesson summary quiz!
Quiz 1: Translate the following English sentences into Japanese.
- Emma studies Japanese history.
- John does not drink coffee.
- I read music magazines.
- What does Yukiko do?
- What does Taro eat?
Quiz 2: Answer the questions.
- にほんごを はなしますか。
- えいごのおんがくを ききますか。
- なにを みますか。
- なにを のみますか。
- さかなを たべますか。
That’s it for the quiz!
For Quiz 2, read the questions carefully and answer them.
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | Page 28 |
| Third edition | Page 33 |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version whichever you prefer!
Even if you have workbook homework to do, give it a go!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
If you have any thoughts about the lessons or homework, please tell me!
In the next lesson, we will add more information about places to the SOV sentence patterns we studied this time.
We will also study new particles!
The sentence patterns we studied this time are simple but very useful.
Let’s try using different words to describe your day in Japanese.
Example: あさごはんを たべます。 → にほんごを べんきょうします。 → しごとを します → ひるごはんを たべます。 → ……
You don’t have to say the time or place.
You can say a lot of things in Japanese with just the sentence patterns we studied this time! Try practising!
The textbook uses Kanji from Lesson 3, so I will write examples in Kanji, Hiragana and Katakana from the next lesson.
It is not necessary to learn the difficult Kanji used in the examples.
Get used to reading Japanese sentences using Kanji, Hiragana and Katakana.
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
If you are interested in Japanese particles, read our blog!
For more lessons from Lesson 3, click here!
Click here to go to the Hiragana and Katakana, Kanji practice pages!
And be sure to check out the resources and practices on our Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）から第三課（だいさんか）の勉強（べんきょう）が始（はじ）まりました！
最初（さいしょ）は動詞（どうし）の変化（へんか）の練習（れんしゅう）でしたね。どうでしたか。
動詞（どうし）の意味（いみ）とタイプ、変化（へんか）を覚（おぼ）えなければいけないので、ちょっと大変（たいへん）ですね。
でも、動詞（どうし）のます形（けい）はこれからたくさん使（つか）うので、すぐに慣（な）れますよ！
『げんき１』の教科書（きょうかしょ）とワークブックでは、第三課（だいさんか）から漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）が始（はじ）まります。
教科書（きょうかしょ）とワークブックの漢字練習（かんじれんしゅう）の中（なか）には、第三課（だいさんか）の文法（ぶんぽう）を使（つか）った練習（れんしゅう）があります。
なので、第三課（だいさんか）の文法（ぶんぽう）の勉強（べんきょう）が終（お）わってからするといいと思（おも）います。
第三課（だいさんか）の文法（ぶんぽう）がわからなくても漢字（かんじ）を練習（れんしゅう）できるように、このサイトの漢字練習（かんじれんしゅう）のページには、第二課（だいにか）までの文法（ぶんぽう）を使（つか）った練習（れんしゅう）もあります。
漢字（かんじ）の書（か）き順（じゅん）表（ひょう）と漢字練習表（かんじれんしゅうひょう）も作（つく）ったので、漢字（かんじ）だけを書（か）く練習（れんしゅう）もできますよ！
漢字（かんじ）は書（か）かないと忘（わす）れます。
なので、漢字練習（かんじれんしゅう）のページにある漢字練習表（かんじれんしゅうひょう）やノートを使（つか）って、繰（く）り返（かえ）したくさん漢字（かんじ）を書（か）く練習（れんしゅう）をしてください。
第三課（だいさんか）で練習（れんしゅう）する漢字（かんじ）はほとんど数字（すうじ）なので、数字（すうじ）を書（か）く時（とき）に漢字（かんじ）で書（か）いてみるといいですよ。
それでは、レッスンを始（はじ）める前（まえ）に、まず前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン２７の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
次（つぎ）に、前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
クイズの答（こた）えを見（み）なくてもいい人（ひと）は、スキップしてください。
前回（ぜんかい）のクイズは動詞（どうし）についてでした。
みなさんは、もう全部の（ぜんぶ）の動詞（どうし）の意味（いみ）と変化（へんか）を覚（おぼ）えましたか。
クイズの答（こた）えをチェックしてみましょう！
クイズ１：次（つぎ）の動詞（どうし）を日本語（にほんご）で書（か）いてください。
- to go いく
- to study べんきょうする
- to drink のむ
- to sleep ねる
- to do する
クイズ２：次（つぎ）の動詞（どうし）のタイプをU-verbs、Ru-verbs、Irregular verbs の中（なか）から選（えら）んでください。
- くる [
U-verbs/Ru-verbs/ Irregular verbs] - かえる [U-verbs /
Ru-verbs/Irregular verbs] - みる [
U-verbs/ Ru-verbs /Irregular verbs] - おきる [
U-verbs/ Ru-verbs /Irregular verbs] - はなす [U-verbs /
Ru-verbs/Irregular verbs]
Irregular verbs は「くる」と「する」だけです。
「かえる」は「る」で終（お）わる U-verb です。気（き）を付（つ）けて覚（おぼ）えましょう！
それでは、レッスンを始（はじ）めましょう！
前回（ぜんかい）は動詞（どうし）の変化（へんか）を覚（おぼ）えましたね。
今回（こんかい）は、前回（ぜんかい）勉強（べんきょう）した動詞（どうし）の変化（へんか）を使（つか）って、文（ぶん）を作（つく）りますよ！
まず、今回（こんかい）のレッスンで使（つか）う第三課（だいさんか）の単語（たんご）を覚（おぼ）えましょう！
教科書（きょうかしょ）の単語（たんご）のページは、下（した）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 86ページと87ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 84ページと85ページ |
このレッスンで使（つか）う名詞（めいし）だけ下（した）の表（ひょう）に書（か）きます。
単語（たんご）
| 日本語（にほんご） | 英語（えいご） |
| 映画（えいが） | movie / film |
| 音楽（おんがく） | music |
| 雑誌（ざっし） | magazine |
| スポーツ | sports |
| デート | date (romantic) / dating |
| テニス | tennis |
| テレビ | TV (TV shows / TV sets) |
| アイスクリーム | ice cream |
| ハンバーガー | hamburger |
| お酒（おさけ） | sake / alcohol |
| お茶（おちゃ） | green tea |
| 水（みず） | water |
| コーヒー | coffee |
| 朝ご飯（あさごはん） | breakfast |
| 昼ご飯（ひるごはん） | lunch |
| 晩ご飯（ばんごはん） | dinner |
アクセントは人（ひと）や地方（ちほう）によって少（すこ）し違（ちが）います。
たくさんあるので、練習（れんしゅう）しながら少（すこ）しずつ覚（おぼ）えましょう！
動詞（どうし）を使（つか）った文（ぶん）の勉強（べんきょう）を始（はじ）める前（まえ）に、まず前回（ぜんかい）勉強（べんきょう）した動詞（どうし）の変化（へんか）もう一度（いちど）チェックしましょう！
復習（ふくしゅう）
動詞（どうし）の辞書形（じしょけい）とます形（けい）を書（か）きましょう。
| English | dictionary form | masu form (affirmative) | masu form (negative) |
| to go | |||
| to get up | |||
| to read | |||
| to come | |||
| to sleep to go to sleep | |||
| to eat | |||
| to go back to return | |||
| to do | |||
| to speak to talk | |||
| to drink | |||
| to see to look at to watch | |||
| to study | |||
| to listen to hear |
動詞（どうし）のタイプに気（き）付（つ）けて、正（ただ）しいます形（けい）を作（つく）ってくださいね！
答（こた）えは下（した）のPDFでチェックできます！
まだ動詞（どうし）の意味（いみ）と変化（へんか）を全部（ぜんぶ）覚（おぼ）えていない人（ひと）は、答（こた）えの表（ひょう）を見（み）ながらレッスンをしてもいいですよ。
動詞（どうし）の文型（ぶんけい）では、助詞（じょし）をたくさん使（つか）います。
今回（こんかい）は、助詞（じょし）の「を」を使（つか）った簡単（かんたん）な文型（ぶんけい）を勉強（べんきょう）します。
助詞（じょし）の位置（いち）に気（き）を付（つ）けて、イラストの例（れい）を見（み）てみましょう！
今回（こんかい）のレッスン
日本語（にほんご）はSOV言語（げんご）の一（ひと）つです。
なので、日本語（にほんご）の文（ぶん）は主語（しゅご） → 目的語（もくてきご） → 動詞（どうし）の順番（じゅんばん）になります。
上（うえ）のイラストの例（れい）を、日本語（にほんご）と英語（えいご）で比（くら）べてみましょう。
| 日本語（にほんご） | エマさんは おんがくを ききます。 | ジョンさんは ほんを よみます。 |
| 英語（えいご） | Emma listens to music. | John reads a book. |
目的語（もくてきご）と動詞（どうし）の順番（じゅんばん）が違（ちが）いますね。
そして、日本語（にほんご）は文（ぶん）の最後（さいご）にある動詞（どうし）以外（いがい）の単語（たんご）の後（あと）に助詞（じょし）が付（つ）いています。
助詞（じょし）は、助詞（じょし）の前（まえ）にある単語（たんご）のカテゴリーを示（しめ）すタグです。
たいてい一（ひと）つの助詞（じょし）には、いろいろな意味（いみ）があります。
上（うえ）の例（れい）では、助詞（じょし）の「は」がトピックと主語（しゅご）を示（しめ）していて、助詞（じょし）の「を」が目的語（もくてきご）を示（しめ）しています。
今回（こんかい）は、助詞（じょし）の「を」を使（つか）った簡単（かんたん）なSOVの文型（ぶんけい）、「(subject) は (object) を verbます／ません」と質問（しつもん）の文型（ぶんけい）「(subject)は なにを verbますか」を練習（れんしゅう）しましょう！
最初（さいしょ）に、助詞（じょし）の「は」について少（すこ）し説明（せつめい）しますね。
助詞（じょし）の「は」について
助詞（じょし）の「は」はいつも [wa] と発音（はつおん）します。
「は」は「は」の前（まえ）にある単語（たんご）がトピックであることを示（しめ）します。
トピックと主語（しゅご）はたいてい同（おな）じなので、日本語（にほんご）の文（ぶん）ではよく「は」を使（つか）うんです。
でも、「は」は主語（しゅご）を示（しめ）す助詞（じょし）じゃなくてトピックを示（しめ）す助詞（じょし）なので、主語（しゅご）じゃない単語（たんご）の後（あと）にも付（つ）きます。
例（れい）：いまは べんきょうしません。
上（うえ）の例（れい）の主語（しゅご）は「いま」じゃないですね。
主語（しゅご）は誰（だれ）かですが、「いま」の時間（じかん）がトピックなので「いま」に「は」が付（つ）いています。
主語（しゅご）を「わたし」にして言（い）うと「わたしは いまは べんきょうしません」になります。
「は」を二回（にかい）使（つか）うのでちょっと変（へん）に見（み）えるかもしれません。
でも、「わたし」の「いま」について話（はな）す文（ぶん）なので、「わたし ＝ 主語（しゅご） ＋ トピック」、「いま ＝ トピック」で「わたし」も「いま」もトピックです。
日本語（にほんご）は文（ぶん）の最後（さいご）が大事（だいじ）です。
話（はな）している間（あいだ）に、話（はなし）の内容（ないよう）が変（か）わることがあります。
助詞（じょし）の「は」がたくさん使（つか）われる場合（ばあい）は、トピックが変（か）わって、新（あたら）しいトピックを示（しめ）すためとも言（い）えます。
もう一（ひと）つ「は」の使（つか）い方（かた）の例（れい）を見（み）てみましょう。
第一課（だいいっか）の文法（ぶんぽう）レッスンの時（とき）に、「X は？」と言（い）う短（みじか）い質問（しつもん）を紹介（しょうかい）しました。
「X は？」は ‘How about X?’ の意味（いみ）です。
「は」はトピックの助詞（じょし）なので、’X’ にはトピックの名詞（めいし）を使（つか）います。
例（れい）：
このほんは せんえんです。じゃあ、あのほんは？
わたしの せんこうは にほんごです。エマさんの せんこうは？
動詞（どうし）を使（つか）った文（ぶん）でも、「X は？」を使（つか）えます。
答（こた）える時（とき）は、「は」の後（あと）の動詞（どうし）を予想（よそう）して、動詞（どうし）で答（こた）えます。
例（れい）：
エマ：ジョンさん、あさごはんは？ ＝ あさごはんは たべますか。
ジョン：たべません。
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の説明（せつめい）も読（よ）んでみてください。
| 第二版（だいにはん） | 93ページと94ページ： ８ The Topic Particle は |
| 第三版（だいさんぱん） | 91ページと92ページ： ８ The Topic Particle は |
以上（いじょう）が助詞（じょし）の「は」の説明（せつめい）です。
このレッスンでは、助詞（じょし）の「を」も使（つか）います。
助詞（じょし）の「を」については、下（した）で説明（せつめい）しますね。
動詞（どうし）の文型（ぶんけい）１：(subject / topic) は (object) を verbます／ません
上（うえ）で少（すこ）し書（か）きましたが、助詞（じょし）の「を」は目的語（もくてきご）を示（しめ）すタグです。
日本語（にほんご）の動詞（どうし）の文（ぶん）は主語（しゅご） → 目的語（もくてきご） → 動詞（どうし）の順番（じゅんばん）で単語（たんご）を並（なら）べて、たいてい動詞（どうし）以外（いがい）の単語（たんご）の後（あと）に助詞（じょし）を付（つ）けます。
助詞（じょし）の「を」についての説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 90ページ： ３ Particles を |
| 第三版（だいさんぱん） | 88ページと89ページ： ３ Particles を |
日本語（にほんご）の一番（いちばん）簡単（かんたん）な動詞（どうし）の文型（ぶんけい）は、次（つぎ）の文型（ぶんけい）です。
| 文（ぶん）の 構造（こうぞう） | 文型（ぶんけい） | 例（れい） |
| SV | (subject / topic) は verbます／ません。 | わたしは ねます。 わたしは いきません。 |
| SOV | (subject / topic) は (object) を verbます／ません。 | わたしは みずを のみます。 わたしは ざっしを よみません。 |
基本（きほん）の文型（ぶんけい）は、「(subject / topic) は verbます／ません」です。
この文型（ぶんけい）の主語（しゅご）／トピックと動詞（どうし）の間（あいだ）に、目的語（もくてきご）や時間（じかん）、場所（ばしょ）、副詞（ふくし）などの単語（たんご）を入（い）れます。
時間（じかん）を示（しめ）す単語（たんご）や場所（ばしょ）を示（しめ）す単語（たんご）には別（べつ）の助詞（じょし）を使（つか）います。
まずは、一番（いちばん）簡単（かんたん）なSOVの文型（ぶんけい）をマスターしましょう！
主語（しゅご）／トピックと目的語（もくてきご）には、名詞（めいし）を使（つか）います。
練習（れんしゅう）
１．下（した）の 表（ひょう）を見（み）て、「(subject / topic) は (object) を verbます／ません」の文（ぶん）を作（つく）りましょう。
例（れい）：エマ (to drink)
エマさんは コーヒーを のみます。
エマさんは おちゃを のみません。
| エマ | ジョン | ゆきこ | たろう |
| Example: to drink | 1. to listen | 2. to read | 3. to speak |
| ✓ coffee × green tea | ✓ English music × Japanese music | ✓ book × magazine | ✓ Japanese × English |
| 4. to watch | 5. to do | 6. to eat | 7. to study |
| ✓ movie × TV | ✓ sports × dating | ✓ breakfast × lunch | ✓ Chinese × Korean |
２．例（れい）のように肯定（こうてい）と否定（ひてい）の文（ぶん）を作（つく）りましょう。
主語（しゅご）は「わたし」です。
例（れい）： to watch
わたしは にほんのえいがを みます。
わたしは アメリカのえいがを みません。
- to listen
- to eat
- to speak
- to do
- to watch
- to read
- to study
- to drink
2の練習（れんしゅう）は、みなさんについての文（ぶん）を作（つく）ります。
「漫画（まんが）」や「アニメ」、「ゲーム」のように、自分（じぶん）が使（つか）いたい単語（たんご）を調（しら）べて言（い）ってもいいですよ！
できたら、答（こた）えを下（した）のPDFでチェックしましょう！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしましょう！
| 第二版（だいにはん） | 95ページ： I B (a) |
| 第三版（だいさんぱん） | 95ページ： II 図書館で雑誌を読みます A (a) |
第三版（だいさんぱん）の練習（れんしゅう）は、94ページの (1) から (7) のイラストを見（み）て、「(noun) を verbます」の文（ぶん）を作（つく）ります。
質問（しつもん）の文型（ぶんけい）１：verbますか
「X は Y です」の「です」の後（あと）に「か」を付（つ）けると質問（しつもん）になりますね。
動詞（どうし）の文型（ぶんけい）も、最後（さいご）に「か」を付（つ）けると質問（しつもん）になります。
ジョンさんは ほんを よみますか。
はい、よみます。
質問（しつもん）の答（こた）えは、「はい、verbます」か「いいえ、verbません」で答（こた）えます。
教科書（きょうかしょ）には練習（れんしゅう）がないので、下（した）の練習（れんしゅう）をしてみましょう！
練習（れんしゅう）
１．下（した）の 表（ひょう）を見（み）て、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
| エマ | ジョン | ゆきこ | たろう |
| to read | to drink | to speak | to do |
| ✓ English magazine × Chinese book | ✓ sake × coffee | ✓ Korean × Chinese | ✓ dating × tennis |
| to study | to eat | to listen | to watch |
| ✓ Japanese history × American history | ✓ hamburger × dinner | ✓ Korean music × Chinese music | ✓ Japanese movie × British movie |
- エマさんは えいごのざっしを よみますか。
- ジョンさんは コーヒーを のみますか。
- ゆきこさんは ちゅうごくごを はなしますか。
- たろうさんは デートを しますか。
- エマさんは アメリカのれきしを べんきょうしますか。
- ジョンさんは ハンバーガーを たべますか。
- ゆきこさんは かんこくのおんがくを ききますか。
- たろうさんは イギリスのえいがを みますか。
２．下（した）の質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- にほんのおんがくを ききますか。
- おさけを のみますか。
- ちゅうごくごを はなしますか。
- えいごのほんを よみますか。
- アイスクリームを たべますか。
- テレビを みますか。
- スポーツを しますか。
- にほんごを べんきょうしますか。
全部（ぜんぶ）の質問（しつもん）に答（こた）えられましたか。
答（こた）えは下（した）のPDFでチェックしましょう！
質問（しつもん）の文型（ぶんけい）２：なにを verbますか
次（つぎ）は、「なに」を使（つか）った質問（しつもん）です。
ジョンさんは なにを よみますか。
ほんを よみます。
目的語（もくてきご）を聞（き）く質問（しつもん）です。
目的語（もくてきご）の名詞（めいし）を「なに」に変（か）えます。
答（こた）えは「(noun) を verbます」になります。
でも、「はなす」の時（とき）は注意（ちゅうい）です。
「なにを はなしますか」は、「何（なに）について話（はな）しますか」と言（い）う意味（いみ）の質問（しつもん）になります。
どの言語（げんご）で話（はな）すのかを聞（き）きたい時（とき）は、「なにごを はなしますか」の方（ほう）がいいです。
ジョンさんは なにごを はなしますか。
えいごを はなします。
この練習（れんしゅう）も教科書（きょうかしょ）にないので、一緒（いっしょ）に練習（れんしゅう）しましょう！
練習（れんしゅう）
１．下（した）の 表（ひょう）を見（み）て、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
| エマ | ジョン | ゆきこ | たろう |
| to speak | to watch | to do | to listen |
| ✓ English × Chinese | ✓ British TV × Japanese TV | ✓ tennis × dating | ✓ Japanese music × English music |
| to eat | to study | to drink | to read |
| ✓ ice cream × lunch | ✓ Japanese × English | ✓ water × alcohol | ✓ sports magazine × music magazine |
- エマさんは なにごを はなしますか。
- ジョンさんは なにを みますか。
- ゆきこさんは なにを しますか。
- たろうさんは なにを ききますか。
- エマさんは なにを たべますか。
- ジョンさんは なにを べんきょうしますか。
- ゆきこさんは なにを のみますか。
- たろうさんは なにを よみますか。
２．下（した）の 質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- なにを ききますか。
- なにを たべますか。
- なにを べんきょうしますか。
- なにを のみますか。
- なにを よみますか。
- なにごを はなしますか。
- なにを しますか。
- なにを みますか。
３．質問（しつもん）と答（こた）えを書（か）きましょう。
例（れい）：Emma / breakfast / eat? ー Yes
Q. エマさんは あさごはんを たべますか。
A. はい、たべます。
- Emma / Japanese music / listen? ー Yes
- John / sports magazine / read? ー No
- Sarah / what / eat? ー ice cream
- Jack / what / drink ー green tea
おつかれさまでした！たくさん練習（れんしゅう）しましたね。
答（こた）えは下（した）のPDFでチェックできますよ！
まとめのクイズ
今回（こんかい）は動詞（どうし）の文（ぶん）を作（つく）る練習（れんしゅう）をたくさんしました。
今回（こんかい）使（つか）わなかった動詞（どうし）は、あとのレッスンで使（つか）います。
忘（わす）れないでくださいね！
それでは、レッスンのまとめのクイズに挑戦（ちょうせん）しましょう！
クイズ１：次（つぎ）の英語（えいご）の文（ぶん）を日本語（にほんご）に翻訳（ほんやく）してください。
- Emma studies Japanese history.
- John does not drink coffee.
- I read music magazines.
- What does Yukiko do?
- What does Taro eat?
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- にほんごを はなしますか。
- えいごのおんがくを ききますか。
- なにを みますか。
- なにを のみますか。
- さかなを たべますか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズ２は、質問（しつもん）をよく読（よ）んで答（こた）えましょうね。
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、下（した）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 28ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 33ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
レッスンや宿題（しゅくだい）についての感想（かんそう）があったら、教（おし）えてくださいね！
次（つぎ）のレッスンでは、今回（こんかい）勉強（べんきょう）したSOVの文型（ぶんけい）に場所（ばしょ）の情報（じょうほう）を増（ふ）やします。新（あたら）しい助詞（じょし）も勉強（べんきょう）しますよ！
今回（こんかい）勉強（べんきょう）した文型（ぶんけい）は簡単（かんたん）ですが、とても便利（べんり）です。
いろいろな単語（たんご）を使（つか）って、自分（じぶん）の一日（いちにち）を日本語（にほんご）で言（い）ってみましょう。
例（れい）：あさごはんを たべます。 → にほんごを べんきょうします。 → しごとを します → ひるごはんを たべます。 → ……
時間（じかん）や場所（ばしょ）は言（い）わなくていいです。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）した文型（ぶんけい）だけでも、たくさん日本語（にほんご）で言（い）えますよ！ぜひ練習（れんしゅう）してみてくださいね！
教科書（きょうかしょ）では第三課（だいさんか）から漢字（かんじ）を使（つか）うので、次（つぎ）のレッスンから例（れい）を漢字（かんじ）とひらがなとカタカナで書（か）くつもりです。
例（れい）に使（つか）う難（むずか）しい漢字（かんじ）は覚（おぼ）えなくてもいいです。
漢字（かんじ）とひらがなとカタカナを使（つか）った日本語（にほんご）の文（ぶん）に少（すこ）しずつ慣（な）れましょう。
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
日本語（にほんご）の助詞（じょし）について興味（きょうみ）がある人（ひと）は、ブログを読（よ）んでみてください！
第三課（だいさんか）の他（ほか）のレッスンはこちらからどうぞ！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
