Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
Last time we studied the new conjugations of verbs. How did you do?
The conjugation of the potential form of verbs, which we learnt last time, is a bit more difficult. It’s because you first change the dictionary form of the verb to the potential form, and then change the potential form to the ます form or the Short form.
However, the potential forms will be used a lot in future practice, so please practice a lot and learn them!
I have made some exercises on the Bookshelf page, so please try them if you like!
Let’s study hard together this time!
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I have made a Word document and a PDF file, which you can download if you want to see the answers!
Answers to Lesson 1 homework
If you have any questions about homework, please send me a message!
Answers to the previous round’s summary quiz
What did you think of the previous summary quiz?
Check the examples of answers and key points below!
Quiz 1: Make sentences using the following words and potential forms.
- 日本語（にほんご）
私（わたし）は日本語（にほんご）が話（はな）せます。 - カレー
私（わたし）は辛（から）いカレーが食（た）べられません。 - バイク
私（わたし）はバイクに乗（の）れません。 - 空手（からて）
私（わたし）は空手（からて）が少（すこ）しできます。 - アプリ
いろいろなアプリで漢字（かんじ）が勉強（べんきょう）できます。
In this exercise, you will make simple sentences using the potential forms of verbs.
It is even better if you practise making both affirmative and negative sentences, as well as casual conversation.
Quiz 2: Answer the questions.
- 辛（から）い料理（りょうり）が食（た）べられますか。
はい、食（た）べられます。辛（から）い料理（りょうり）が大好（だいす）きです。 - 5キロ走（はし）れますか。
走（はし）れません。運動（うんどう）が苦手（にがて）ですから。 - 子供（こども）の時（とき）、スポーツができましたか。
はい、できました。テニスが一番（いちばん）得意（とくい）でした。 - 毎日（まいにち）何時間（なんじかん）働（はたら）けますか。
８時間（じかん）ぐらい働（はたら）けますが、あまりたくさん働（はたら）きたくないです。 - あなたの国（くに）で何（なに）ができますか。
きれいな花（はな）やおもしろい動物（どうぶつ） (animal) を見（み）たり、おいしい食（た）べ物（もの）を食（た）べたりできます。
This is an exercise in answering questions using the potential forms of verbs.
When answering questions, it is good practice to answer as long as possible or in two or more sentences, as in the example sentences.
Please try to use as many Japanese expressions you have learnt so far!
If you have any questions about the summary quiz, feel free to message me!
Review of Short forms
In this lesson, we will use the Short form a lot, so let’s review the conjugations first!
New words introduced in the previous lesson are also used for review.
If you haven’t learnt them yet, you can practise them by looking at the textbook or the chart in the lesson below!
Review
1. Write down the conjugation of the Short form of the verbs.
| Verbs | Present Affirmative | ない form | た form | なかった form |
| to play | ||||
| to come | ||||
| to help | ||||
| to go | ||||
| to knit | ||||
| to die | ||||
| to hurry | ||||
| to stand up | ||||
| to be moved/touched (by…) | ||||
| to brush (teeth) to polish | ||||
| to keep a promise | ||||
| to be popular | ||||
| to get up |
2. Write the Short forms of adjectives and nouns.
| Adjectives Nouns | Present Affirmative | ない form | た form | なかった form |
| glad | ||||
| various different kinds of | ||||
| good | ||||
| promise / appointment | ||||
| sad | ||||
| happy (lasting happiness) | ||||
| adult |
You all know how to conjugate the Short form by now, don’t you?
For review answers, please see the PDF below!
Grammar of this lesson
First, check the contents of this lesson with an illustration and example sentences!
Contents of this lesson
This time we will study how to give two or more reasons.
The parts written in blue are the key points of the sentence patterns we will study this time.
In the example sentences, I have written one reason using から and two reasons using ～し、～し.
What is the form of the word before the word し?
Before listening to the lesson’s explanation, please try to think about it yourself.
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 31ページと32ページ： 2 ～し |
| Third edition | 28ページと29ページ： 2 ～し |
(Short form) し
In GENKI 1, you learnt how to use から or ので to give reasons.
First, let’s review a few of these!
Both ので and から express a single reason.
Both are used with the Short form, but it should be noted that the way な-adjectives and nouns are said in the present tense is slightly different.
私（わたし）の専攻（せんこう）は歴史（れきし）なので、大学（だいがく）で歴史（れきし）を勉強（べんきょう）しています。
私（わたし）の専攻（せんこう）は歴史（れきし）だから、大学（だいがく）で歴史（れきし）を勉強（べんきょう）しています。
| ので | から | |
| Verbs | 行（い）くので 行（い）かないので 行（い）ったので 行（い）かなかったので | 行（い）くから 行（い）かないから 行（い）ったから 行（い）かなかったから |
| い-adjectives | 高（たか）いので 高（たか）くないので 高（たか）かったので 高（たか）くなかったので | 高（たか）いから 高（たか）くないから 高（たか）かったから 高（たか）くなかったから |
| な-adjectives | 静（しず）かなので 静（しず）かじゃないので 静（しず）かだったので 静（しず）かじゃなかったので | 静（しず）かだから 静（しず）かじゃないから 静（しず）かだったから 静（しず）かじゃなかったから |
| Nouns | 学生（がくせい）なので 学生（がくせい）じゃないので 学生（がくせい）だったので 学生（がくせい）じゃなかったので | 学生（がくせい）だから 学生（がくせい）じゃないから 学生（がくせい）だったから 学生（がくせい）じゃなかったから |
This time, let’s study how to give two or more reasons.
If you want to give two or more reasons, use (Short form) し.
(Short form) し、(Short form) し
私（わたし）は日本（にほん）に興味（きょうみ）があるし、日本（にほん）の食（た）べ物（もの）が好（す）きだし、日本（にほん）に行（い）きたいです。
私（わたし）は会社員（かいしゃいん）だし、仕事（しごと）は忙（いそが）しいし、勉強（べんきょう）が大変（たいへん）です。
The present affirmative form of な-adjectives and nouns uses だ, as in から.
You can also say only the reason sentence afterwards, as in から.
東京（とうきょう）はいいです。にぎやかだし、楽（たの）しいし。
If you use the Long form instead of the Short form, you will sound very polite.
今日（きょう）は暇（ひま）ですし、いい天気（てんき）ですし、よかったら一緒（いっしょ）に散歩（さんぽ）に行（い）きませんか。
You can use (Short form) し three times in a row.
お金（かね）はないし、勉強（べんきょう）は大変（たいへん）だし、試験（しけん）は難（むずか）しいし、大学生（だいがくせい）は大変（たいへん）だよ。
When only one (Short form) し is used, the nuance is that one of the two or more reasons is being used as an example.
大阪（おおさか）はいいです。
①食（た）べ物（もの）がおいしい。
②おもしろい。
③人（ひと）が親切（しんせつ） etc.
大阪（おおさか）は食（た）べ物（もの）がおいしいし、いいですよ。
You can also change the second し to から and say: (Short form) し、(Short form) から.
私（わたし）は日本（にほん）に興味（きょうみ）があるし、日本（にほん）の食（た）べ物（もの）が好（す）きだから、日本（にほん）に行（い）きたいです。
Examples of combinations with other grammars are written below for reference.
お寺（てら）が見（み）たいし、買（か）い物（もの）もしたいし、京都（きょうと）に行（い）きたいです。
日本（にほん）の会社員（かいしゃいん）はたくさん働（はたら）かなきゃいけないし、あまり休（やす）んではいけないし、すごく大変（たいへん）だと思（おも）います。
明日（あした）出掛（でか）けるつもりだし、今日（きょう）は早（はや）く帰（かえ）ったほうがいいし、今晩（こんばん）は都合（つごう）が悪（わる）いです。
This is the end of the explanation of sentence patterns.
Let’s practice right away!
Practice
1. Use the sentence pattern (Short form) し、(Short form) し、(situation).
Example: 日本（にほん）が好（す）き ―食（た）べ物（もの）がおいしい/町（まち）がきれい
→ 食（た）べ物（もの）がおいしいし、町（まち）がきれいだし、日本（にほん）が好（す）きです。
- 日本語（にほんご）が好（す）き ―おもしろい/アニメ (anime) が好（す）き
- アルバイトをする ―大学生（だいがくせい）/お金（かね）がない
- パーティーに行（い）かない ―仕事（しごと）が忙（いそが）しい/宿題（しゅくだい）がある
- 日本人（にほんじん）と友達（ともだち）になりたい
―日本語（にほんご）が練習（れんしゅう）できる/一緒（いっしょ）に日本（にほん）を旅行（りょこう）できる - 結婚（けっこん）したくない ―一人（ひとり）の生活（せいかつ）が楽（たの）しい/好（す）きな人（ひと）がいない
2. Say the reasons in the sentence pattern: (Short form) し、(Short form) し.
Example: うちで本（ほん）を読（よ）みました。（暇（ひま）でした/天気（てんき）が悪（わる）かったです）
→ うちで本（ほん）を読（よ）みました。暇（ひま）だったし、天気（てんき）が悪（わる）かったし。
- 私（わたし）は空手（からて）ができません。
（空手（からて）をしたことがありません/スポーツが苦手（にがて）です） - この本（ほん）が読（よ）めません。
（単語（たんご）がわかりません/文法（ぶんぽう）が難（むずか）しいです） - 私（わたし）の子供（こども）はすごく頑張（がんば）りました。
（泣（な）きませんでした/約束（やくそく）を守（まも）りました） - 生活（せいかつ）が大変（たいへん）です。
（物価（ぶっか）が高（たか）いです/いい仕事（しごと）がありません） - アプリで外国語（がいこくご）の言葉（ことば）を覚（おぼ）えます。
（アプリは便利（べんり）です/楽（たの）しいです）
3. Use (Short form) し、(Short form) し to answer the questions.
Example: 仕事（しごと）はどうですか。
→ あまり忙（いそが）しくないし、楽（たの）しいし、いいです。
- 大人（おとな）の生活（せいかつ）と子供（こども）の生活（せいかつ）とどちらのほうが大変（たいへん）だと思（おも）いますか。
- 着物（きもの）を着（き）たいですか。
- 外国語（がいこくご）の勉強（べんきょう）が好（す）きですか。
- バイクに乗（の）れますか。
- 将来（しょうらい）日本（にほん）で働（はたら）きたいですか。
When you have finished the exercises, look at the PDF below to check your answers and examples of answers!
If you have a textbook, practice using it as well!
| Second edition | 39ページ： II 物価が高いし、人がたくさんいるし A 40ページ： B |
| Third edition | 35ページ： II 物価が高いし、人がたくさんいるし A 36ページ： B |
Try to think of two reasons and practise using the (Short form) し、(Short form) し、(situation) sentence pattern a lot on your own!
Summary quiz
How was your grammar lesson this time?
Before you do the summary quiz, review the key points of the lesson once more!
(Short form)し、(Short form) し
Give two or more reasons.
Conjugations
Use the Short forms of verbs, adjectives and nouns.
| し | |
| Verbs | 行（い）くし 行（い）かないし 行（い）ったし 行（い）かなかったし |
| い-adjectives | 高（たか）いし 高（たか）くないし 高（たか）かったし 高（たか）くなかったし |
| な-adjectives | 静（しず）かだし 静（しず）かじゃないし 静（しず）かだったし 静（しず）かじゃなかったし |
| Nouns | 学生（がくせい）だし 学生（がくせい）じゃないし 学生（がくせい）だったし 学生（がくせい）じゃなかったし |
*The present affirmative form of な-adjectives and nouns is だし.
Sentence patterns
- (Short form)し、(Short form) し、 (situation)
Example: にぎやかだし、楽（たの）しいし、日本語（にほんご）のクラスが大好（だいす）きです。 - (situation)。(Short form)し、(Short form) し
Example: 日本語（にほんご）のクラスが大好（だいす）きです。にぎやかだし、楽（たの）しいし。 - (Short form)し、(situation) ＝ Give an example of one of two or more reasons.
Example: にぎやかだし、日本語（にほんご）のクラスが大好（だいす）きです。
After checking the points above, take the quiz!
Quiz 1: Complete the sentences.
- ＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、日本語（にほんご）の勉強（べんきょう）を頑張（がんば）ります。
- ＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、弁護士（べんごし）はすごいと思（おも）います。
- ＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、うれしいです。
- 私（わたし）の先生（せんせい）はとても厳（きび）しいです。＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し。
- 友達（ともだち）にお金（かね）を貸（か）しませんでした。＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し。
Quiz 2: Answer the questions using the (Short form) し、(Short form) し.
- やくざについてどう思（おも）いますか。
- 家（いえ）とマンションとどちらに住（す）みたいですか。
- よくゴルフをしますか。
- どんな楽器（がっき）が弾（ひ）けますか。
- どんな店（みせ）で働（はたら）きたいですか。
That’s all for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 14ページ |
| Third edition | 14ページ |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version, whichever you prefer!
Those who have workbook homework should also take up the challenge!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
In the next lesson, you will learn expressions to say what you expect something to be like when you see it.
Don’t forget to learn new words and practise potential form conjugations!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
Check out the lessons in GENKI 1 here!
For more lessons from Lesson 13, check here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
And be sure to check out the resources and practices on our Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）は動詞（どうし）の新（あたら）しい活用（かつよう）を勉強（べんきょう）しましたが、どうでしたか。
前回（ぜんかい）学（まな）んだ動詞（どうし）の可能形（かのうけい）の活用（かつよう）は、動詞（どうし）の辞書形（じしょけい）を可能形（かのうけい）にして、その可能形（かのうけい）をます形（けい）や普通形（ふつうけい）にして使（つか）うので、ちょっと大変（たいへん）ですね。
でも、可能形（かのうけい）はこれからの練習（れんしゅう）でもたくさん使（つか）うので、ぜひたくさん練習（れんしゅう）して覚（おぼ）えてください！
本棚（ほんだな）のページに可能形（かのうけい）の活用練習（かつようれんしゅう）を作（つく）ったので、よかったらやってみてくださいね！
今回（こんかい）の勉強（べんきょう）も、一緒（いっしょ）に頑張（がんば）りましょう！
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン１の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
宿題（しゅくだい）についての質問（しつもん）があったら、ぜひメッセージをください！
前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）え
前回（ぜんかい）のまとめのクイズはどうでしたか。
答（こた）えの例（れい）とポイントを下（した）に書（か）くので、チェックしてくださいね！
クイズ１：次（つぎ）の単語（たんご）と可能形（かのうけい）を使（つか）って、文（ぶん）を作（つく）ってください。
- 日本語（にほんご）
私（わたし）は日本語（にほんご）が話（はな）せます。 - カレー
私（わたし）は辛（から）いカレーが食（た）べられません。 - バイク
私（わたし）はバイクに乗（の）れません。 - 空手（からて）
私（わたし）は空手（からて）が少（すこ）しできます。 - アプリ
いろいろなアプリで漢字（かんじ）が勉強（べんきょう）できます。
この練習（れんしゅう）では、動詞（どうし）の可能形（かのうけい）を使（つか）って簡単（かんたん）な文（ぶん）を作（つく）ります。
肯定形（こうていけい）と否定形（ひていけい）の文（ぶん）を両方（りょうほう）作（つく）ったり、カジュアルな会話（かいわ）の言（い）い方（かた）も練習（れんしゅう）したりすると、もっといいですね。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 辛（から）い料理（りょうり）が食（た）べられますか。
はい、食（た）べられます。辛（から）い料理（りょうり）が大好（だいす）きです。 - 5キロ走（はし）れますか。
走（はし）れません。運動（うんどう）が苦手（にがて）ですから。 - 子供（こども）の時（とき）、スポーツができましたか。
はい、できました。テニスが一番（いちばん）得意（とくい）でした。 - 毎日（まいにち）何時間（なんじかん）働（はたら）けますか。
８時間（じかん）ぐらい働（はたら）けますが、あまりたくさん働（はたら）きたくないです。 - あなたの国（くに）で何（なに）ができますか。
きれいな花（はな）やおもしろい動物（どうぶつ） (animal) を見（み）たり、おいしい食（た）べ物（もの）を食（た）べたりできます。
これは、動詞（どうし）の可能形（かのうけい）を使（つか）って質問（しつもん）に答（こた）える練習（れんしゅう）です。
質問（しつもん）に答（こた）える時（とき）は、例文（れいぶん）のようにできるだけ長（なが）く答（こた）えたり、二（ふた）つ以上（いじょう）の文（ぶん）で答（こた）えるといい練習（れんしゅう）になります。
これまでに覚（おぼ）えた日本語（にほんご）の表現（ひょうげん）をたくさん使（つか）ってみてくださいね！
まとめのクイズについての質問（しつもん）があったら、気軽（きがる）にメッセージをしてくださいね！
普通形（ふつうけい）の復習（ふくしゅう）
今回（こんかい）の文型（ぶんけい）では普通形（ふつうけい）をたくさん使（つか）うので、はじめに活用（かつよう）の復習（ふくしゅう）をしましょう！
前回（ぜんかい）のレッスンで紹介（しょうかい）した新（あたら）しい単語（たんご）も復習（ふくしゅう）で使（つか）います。
まだ覚（おぼ）えていない人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）や下（した）のレッスンにある表（ひょう）を見（み）ながら練習（れんしゅう）してもいいですよ！
復習（ふくしゅう）
１．動詞（どうし）の普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）を書（か）きましょう。
| 動詞（どうし） | 現在形 （げんざいけい） 肯定形 （こうていけい） | ない形（けい） | た形（けい） | なかった形（けい） |
| to play | ||||
| to come | ||||
| to help | ||||
| to go | ||||
| to knit | ||||
| to die | ||||
| to hurry | ||||
| to stand up | ||||
| to be moved/touched (by…) | ||||
| to brush (teeth) to polish | ||||
| to keep a promise | ||||
| to be popular | ||||
| to get up |
２．形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の普通形（ふつうけい）を書（か）きましょう。
| 形容詞（けいようし） 名詞（めいし） | 現在形 （げんざいけい） 肯定形 （こうていけい） | ない形（けい） | た形（けい） | なかった形（けい） |
| glad | ||||
| various different kinds of | ||||
| good | ||||
| promise / appointment | ||||
| sad | ||||
| happy (lasting happiness) | ||||
| adult |
みなさんは、もう普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）はかんぺきに覚（おぼ）えましたよね？
復習（ふくしゅう）の答（こた）えは下（した）のPDFを見（み）てください！
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）
はじめに、今回（こんかい）のレッスンの内容（ないよう）をイラストと例文（れいぶん）でチェックしましょう！
今回（こんかい）のレッスン
今回（こんかい）は、二（ふた）つ以上（いじょう）の理由（りゆう）を言（い）う方法（ほうほう）を勉強（べんきょう）します。
青（あお）で書（か）いた部分（ぶぶん）が、今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文型（ぶんけい）のポイントです。
例文（れいぶん）では、「から」を使（つか）って一（ひと）つ理由（りゆう）を言（い）う表現（ひょうげん）と、「～し、～し」を使（つか）って二（ふた）つの理由（りゆう）を言（い）う表現（ひょうげん）を書（か）きました。
「し」の前（まえ）にある単語（たんご）の形（かたち）は何（なん）でしょうか。
レッスンの説明（せつめい）を聞（き）く前（まえ）に、自分（じぶん）でちょっと考（かんが）えてみてください。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 31ページと32ページ： 2 ～し |
| 第三版（だいさんぱん） | 28ページと29ページ： 2 ～し |
～し
みなさんは、『げんき１』で「から」か「ので」を使（つか）って理由（りゆう）を言（い）う方法（ほうほう）を勉強（べんきょう）しましたね。
まず、これらを少（すこ）し復習（ふくしゅう）しましょう！
「ので」も「から」も、一（ひと）つの理由（りゆう）を表（あらわ）す表現（ひょうげん）です。
どちらも普通形（ふつうけい）と使（つか）いますが、な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）の言（い）い方（かた）が少（すこ）し違（ちが）うので注意（ちゅうい）が必要（ひつよう）です。
私（わたし）の専攻（せんこう）は歴史（れきし）なので、大学（だいがく）で歴史（れきし）を勉強（べんきょう）しています。
私（わたし）の専攻（せんこう）は歴史（れきし）だから、大学（だいがく）で歴史（れきし）を勉強（べんきょう）しています。
| ので | から | |
| 動詞（どうし） | 行（い）くので 行（い）かないので 行（い）ったので 行（い）かなかったので | 行（い）くから 行（い）かないから 行（い）ったから 行（い）かなかったから |
| い形容詞（けいようし） | 高（たか）いので 高（たか）くないので 高（たか）かったので 高（たか）くなかったので | 高（たか）いから 高（たか）くないから 高（たか）かったから 高（たか）くなかったから |
| な形容詞（けいようし） | 静（しず）かなので 静（しず）かじゃないので 静（しず）かだったので 静（しず）かじゃなかったので | 静（しず）かだから 静（しず）かじゃないから 静（しず）かだったから 静（しず）かじゃなかったから |
| 名詞（めいし） | 学生（がくせい）なので 学生（がくせい）じゃないので 学生（がくせい）だったので 学生（がくせい）じゃなかったので | 学生（がくせい）だから 学生（がくせい）じゃないから 学生（がくせい）だったから 学生（がくせい）じゃなかったから |
今回（こんかい）は、二（ふた）つ以上（いじょう）の理由（りゆう）を言（い）う方法（ほうほう）を勉強（べんきょう）しましょう。
二（ふた）つ以上（いじょう）の理由（りゆう）を言（い）いたい時（とき）は、「(Short form) し」を使（つか）います。
(Short form) し、(Short form) し
私（わたし）は日本（にほん）に興味（きょうみ）があるし、日本（にほん）の食（た）べ物（もの）が好（す）きだし、日本（にほん）に行（い）きたいです。
私（わたし）は会社員（かいしゃいん）だし、仕事（しごと）は忙（いそが）しいし、勉強（べんきょう）が大変（たいへん）です。
な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）肯定形（こうていけい）は、「から」の時（とき）と同（おな）じで「だ」を使（つか）います。
また、「から」のように、理由（りゆう）の文（ぶん）だけを後（あと）で言（い）うこともできます。
東京（とうきょう）はいいです。にぎやかだし、楽（たの）しいし。
普通形（ふつうけい）じゃなくて丁寧形（ていねいけい）を使（つか）うと、とても丁寧（ていねい）な言（い）い方（かた）になります。
今日（きょう）は暇（ひま）ですし、いい天気（てんき）ですし、よかったら一緒（いっしょ）に散歩（さんぽ）に行（い）きませんか。
「(Short form) し」は三（みっ）つくらい続（つづ）けてもいいです。
お金（かね）はないし、勉強（べんきょう）は大変（たいへん）だし、試験（しけん）は難（むずか）しいし、大学生（だいがくせい）は大変（たいへん）だよ。
「(Short form) し」を一（ひと）つだけ使（つか）う場合（ばあい）は、二（ふた）つ以上（いじょう）ある理由（りゆう）の一（ひと）つを例（れい）として言（い）うニュアンスになります。
大阪（おおさか）はいいです。
①食（た）べ物（もの）がおいしい。
②おもしろい。
③人（ひと）が親切（しんせつ） etc.
大阪（おおさか）は食（た）べ物（もの）がおいしいし、いいですよ。
二（ふた）つ目（め）の「し」を「から」に変（か）えて、「(Short form) し、(Short form) から」と言（い）ってもいいです。
私（わたし）は日本（にほん）に興味（きょうみ）があるし、日本（にほん）の食（た）べ物（もの）が好（す）きだから、日本（にほん）に行（い）きたいです。
他（ほか）の文法（ぶんぽう）との組（く）み合（あ）わせの例（れい）を下（した）に書（か）くので、参考（さんこう）にしてください。
お寺（てら）が見（み）たいし、買（か）い物（もの）もしたいし、京都（きょうと）に行（い）きたいです。
日本（にほん）の会社員（かいしゃいん）はたくさん働（はたら）かなきゃいけないし、あまり休（やす）んではいけないし、すごく大変（たいへん）だと思（おも）います。
明日（あした）出掛（でか）けるつもりだし、今日（きょう）は早（はや）く帰（かえ）ったほうがいいし、今晩（こんばん）は都合（つごう）が悪（わる）いです。
文型（ぶんけい）の説明（せつめい）はこれで終（お）わりです。
早速（さっそく）練習（れんしゅう）してみましょう！
練習（れんしゅう）
１．「(Short form) し、(Short form) し、(situation)」の文型（ぶんけい）で言（い）いましょう。
例（れい）：日本（にほん）が好（す）き ―食（た）べ物（もの）がおいしい/町（まち）がきれい
→ 食（た）べ物（もの）がおいしいし、町（まち）がきれいだし、日本（にほん）が好（す）きです。
- 日本語（にほんご）が好（す）き ―おもしろい/アニメ (anime) が好（す）き
- アルバイトをする ―大学生（だいがくせい）/お金（かね）がない
- パーティーに行（い）かない ―仕事（しごと）が忙（いそが）しい/宿題（しゅくだい）がある
- 日本人（にほんじん）と友達（ともだち）になりたい
―日本語（にほんご）が練習（れんしゅう）できる/一緒（いっしょ）に日本（にほん）を旅行（りょこう）できる - 結婚（けっこん）したくない ―一人（ひとり）の生活（せいかつ）が楽（たの）しい/好（す）きな人（ひと）がいない
２．理由（りゆう）を「(Short form) し、(Short form) し」の文型（ぶんけい）で言（い）いましょう。
例（れい）：うちで本（ほん）を読（よ）みました。（暇（ひま）でした/天気（てんき）が悪（わる）かったです）
→ うちで本（ほん）を読（よ）みました。暇（ひま）だったし、天気（てんき）が悪（わる）かったし。
- 私（わたし）は空手（からて）ができません。
（空手（からて）をしたことがありません/スポーツが苦手（にがて）です） - この本（ほん）が読（よ）めません。
（単語（たんご）がわかりません/文法（ぶんぽう）が難（むずか）しいです） - 私（わたし）の子供（こども）はすごく頑張（がんば）りました。
（泣（な）きませんでした/約束（やくそく）を守（まも）りました） - 生活（せいかつ）が大変（たいへん）です。
（物価（ぶっか）が高（たか）いです/いい仕事（しごと）がありません） - アプリで外国語（がいこくご）の言葉（ことば）を覚（おぼ）えます。
（アプリは便利（べんり）です/楽（たの）しいです）
３．「(Short form) し、(Short form) し」を使（つか）って、答（こた）えてください。
例（れい）：仕事（しごと）はどうですか。
→ あまり忙（いそが）しくないし、楽（たの）しいし、いいです。
- 大人（おとな）の生活（せいかつ）と子供（こども）の生活（せいかつ）とどちらのほうが大変（たいへん）だと思（おも）いますか。
- 着物（きもの）を着（き）たいですか。
- 外国語（がいこくご）の勉強（べんきょう）が好（す）きですか。
- バイクに乗（の）れますか。
- 将来（しょうらい）日本（にほん）で働（はたら）きたいですか。
練習（れんしゅう）が終（お）わったら、下（した）のPDFを見（み）て答（こた）えと答（こた）えの例（れい）をチェックしてください！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしましょう！
| 第二版（だいにはん） | 39ページ： II 物価が高いし、人がたくさんいるし A 40ページ： B |
| 第三版（だいさんぱん） | 35ページ： II 物価が高いし、人がたくさんいるし A 36ページ： B |
理由（りゆう）を二（ふた）つ考（かんが）えて、「(Short form) し、(Short form) し、(situation)」の文型（ぶんけい）で言（い）う練習（れんしゅう）を自分（じぶん）でもたくさんしてみてくださいね！
まとめのクイズ
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）レッスンはどうでしたか。
まとめのクイズをする前（まえ）に、もう一度（いちど）レッスンのポイントを復習（ふくしゅう）しましょう！
(Short form)し、(Short form) し
二（ふた）つ以上（いじょう）の理由（りゆう）を述（の）べる。
活用（かつよう）
動詞（どうし）・形容詞（けいようし）・名詞（めいし）の普通形（ふつうけい）を使（つか）う。
| し | |
| 動詞（どうし） | 行（い）くし 行（い）かないし 行（い）ったし 行（い）かなかったし |
| い形容詞（けいようし） | 高（たか）いし 高（たか）くないし 高（たか）かったし 高（たか）くなかったし |
| な形容詞（けいようし） | 静（しず）かだし 静（しず）かじゃないし 静（しず）かだったし 静（しず）かじゃなかったし |
| 名詞（めいし） | 学生（がくせい）だし 学生（がくせい）じゃないし 学生（がくせい）だったし 学生（がくせい）じゃなかったし |
※な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）肯定形（こうていけい）は「だし」になる。
文型（ぶんけい）
- (Short form)し、(Short form) し、 (situation)
例（れい）：にぎやかだし、楽（たの）しいし、日本語（にほんご）のクラスが大好（だいす）きです。 - (situation)。(Short form)し、(Short form) し
例（れい）：日本語（にほんご）のクラスが大好（だいす）きです。にぎやかだし、楽（たの）しいし。 - (Short form)し、(situation)
＝二（ふた）つ以上（いじょう）の理由（りゆう）の一（ひと）つを例（れい）として言（い）う
例（れい）：にぎやかだし、日本語（にほんご）のクラスが大好（だいす）きです。
上（うえ）のポイントをチェックしたら、クイズに挑戦（ちょうせん）してください！
クイズ１：文（ぶん）を完成（かんせい）させてください。
- ＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、日本語（にほんご）の勉強（べんきょう）を頑張（がんば）ります。
- ＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、弁護士（べんごし）はすごいと思（おも）います。
- ＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、うれしいです。
- 私（わたし）の先生（せんせい）はとても厳（きび）しいです。＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し。
- 友達（ともだち）にお金（かね）を貸（か）しませんでした。＿＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し。
クイズ２：質問（しつもん）に「(Short form) し、(Short form) し」の文型（ぶんけい）を使（つか）って答（こた）えてください。
- やくざについてどう思（おも）いますか。
- 家（いえ）とマンションとどちらに住（す）みたいですか。
- よくゴルフをしますか。
- どんな楽器（がっき）が弾（ひ）けますか。
- どんな店（みせ）で働（はたら）きたいですか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！
答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 14ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 14ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
次回（じかい）は、何（なに）かを見（み）た時（とき）、どんなものかを予想（よそう）して言（い）う表現（ひょうげん）を勉強（べんきょう）します。
新（あたら）しい単語（たんご）を覚（おぼ）えたり、可能形（かのうけい）の活用（かつよう）を練習（れんしゅう）したりするのも忘（わす）れないでくださいね！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
『げんき１』のレッスンはこちらでチェックできます！
第十三課（だいじゅうさんか）の他（ほか）のレッスンはこちらを見（み）てください！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
本棚（ほんだな）のページの資料（しりょう）と練習（れんしゅう）もぜひチェックしてください！
