Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
In the last lesson, we learned how to use nouns and なら to condition our speech on the topic word.
なら is a useful expression when answering a question, for example, because it allows you to change the subject by choosing the topic you want to talk about with the nuance that ‘if I say about this topic’.
A similar expression is the sentence pattern (Noun A) は (Affirmative)、(Noun B) は (Negative), which uses the particle は.
This sentence pattern uses two は and compares the words before the は.
Example
東京（とうきょう）は行（い）ったことがありますが、大阪（おおさか）はまだ行（い）ったことがありません。
(I have been to Tokyo, but not yet to Osaka.)
なら is conditional on the noun or phrase preceding it, so the noun or phrase preceding なら is emphasised.
On the other hand, the particle は has no emphatic meaning, so (Noun A) は (Affirmative)、(Noun B) は (Negative) is simply a comparison of two nouns.
Examples
東京（とうきょう）は行（い）ったことがありますが、大阪（おおさか）はまだ行（い）ったことがありません。
(I have been to Tokyo, but not yet to Osaka.)
東京（とうきょう）なら行（い）ったことがありますが、大阪（おおさか）はまだ行（い）ったことがありません。
(If I talk about Tokyo, I have been there, but I have not been to Osaka yet.)
You should definitely learn this expression together with the grammar you studied in the previous lesson!
If you want to know more about the particle は, please read the blog below.
This is the last grammar lesson of Lesson 13.
The grammar in this lesson is not too difficult.
It is a useful expression that you will use often, so please learn it and use it a lot!
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I have made a Word document and a PDF file, which you can download if you want to see the answers!
Answers to Lesson 5 homework
I wrote a few notes on grammar in answer to a homework assignment.
These are minor points that were not mentioned in the previous lesson, but if you are interested in them, please check them out!
If you have any questions about homework, please send me a message!
Answers to the previous round’s summary quiz
How was your previous summary quiz?
Check out the answers and examples of answers below!
Quiz 1: Listen to each person and write a sentence using (Noun) なら.
- エマさんは何（なに）か飲（の）みましたか。
（朝（あさ））コーヒーなら飲（の）みました。 - ジョンさんは楽器（がっき）が弾（ひ）けますか。
ギターなら弾（ひ）けます。 - ゆきこさんは外国語（がいこくご）が話（はな）せますか。
英語（えいご）なら（少（すこ）し）話（はな）せます。 - サラさんは今（いま）何（なに）か食（た）べたがっていますか。
甘（あま）いお菓子（かし）なら（ちょっと）食（た）べたがっています。 - よしおさんは宿題（しゅくだい）が終（お）わりましたか。
英語（えいご）の宿題（しゅくだい）なら終（お）わりました。
Listen carefully to each person and answer the questions.
For example, John does not say ギターが弾（ひ）けます, but ギターが大好（だいす）きなので、よく弾（ひ）きます.
If you don’t understand exactly what John said, you won’t be able to answer the question.
In Sarah’s example in number 4, there is also a difference in expression between 食（た）べたい and 食（た）べたがっている.
You can see why there is a difference, can’t you?
If you don’t understand, read the lesson below and review it a little.
You will use all the grammar you have studied so far in my lessons and in the exercises in your textbook.
If there is any grammar that you have forgotten, please check!
Quiz 2: Use (Noun) なら to answer the questions.
- どんな料理（りょうり）を作（つく）れますか。
簡単（かんたん）な日本料理（にほんりょうり）なら作（つく）れます。 - 日本（にほん）について、何（なに）を知（し）っていますか。
日本語（にほんご）とアニメ (anime) なら知（し）っています。 - 何（なに）か教（おし）えられますか。
ピアノを習（なら）っていたので、たぶんピアノなら少（すこ）し教（おし）えられます。 - どんなお店（みせ）なら行（い）きたいですか。
便利（べんり）でいいお店（みせ）なら行（い）きたいです。 - どんな広告（こうこく）なら見（み）てみてもいいですか。
面白（おもしろ）い広告（こうこく）なら、見（み）てみてもいいです。
If you have any questions about the summary quiz, feel free to message me!
Review of potential forms of verbs
Let’s start this lesson with a review of potential forms!
If you would like to review the rules of potential forms, please see the lesson below.
Review
Write down the conjugations of the potential forms of verbs.
| Verbs | Potentioal form Dictionary form | Potential form ます form | Potential form て form |
| Example: to go | 行（い）ける | 行（い）けます | 行（い）けて |
| to hurry | |||
| to borrow | |||
| to keep a promise | |||
| to take (a thing) | |||
| to speak / to talk | |||
| to meet | |||
| to begin | |||
| to brush (teeth) to polish | |||
| to stand up | |||
| to come | |||
| to drink | |||
| to drive |
See the PDF below for answers!
Grammar of this lesson
Now let’s check the contents of this lesson with the illustration and example sentences!
Contents of this lesson
This time, we will study how to express how much something is done in a certain period of time.
The parts written in blue are the grammar you will study this time.
Before the lesson, look carefully at the illustration and example sentences and think a little about grammar.
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 35ページ： ６ 一週間に三回 |
| Third edition | 31ページと32ページ： ６ 一週間に三回 |
How to say the number of times and days
In this grammar, we will use the number of times and the number of days, so I will introduce these two at the beginning.
How to say the number of times
The number of times is expressed as (number) + 回（かい）.
The table below shows how to say the number of times from 1 to 10 and the question word.
(number) + 回（かい）
| 1 | 一回（いっかい） |
| 2 | 二回（にかい） |
| 3 | 三回（さんかい） |
| 4 | 四回（よんかい） |
| 5 | 五回（ごかい） |
| 6 | 六回（ろっかい） |
| 7 | 七回（ななかい） |
| 8 | 八回（はっかい） |
| 9 | 九回（きゅうかい） |
| 10 | 十回（じゅっかい） |
| ? | 何回（なんかい） |
Accents vary slightly from person to person and region to region.
The words (number) + 回（かい） and 何回（なんかい） can be added before or after the object word.
Example 1
三回（さんかい）東京（とうきょう）に行（い）きました。
（東京（とうきょう）に三回（さんかい）行（い）きました。）
Example 2
何回（なんかい）授業（じゅぎょう）に遅刻（ちこく）したことがありますか。
（授業（じゅぎょう）に何回（なんかい）遅刻（ちこく）したことがありますか。）
三回（さんかい）あります。
Can be used together with ぐらい and だけ.
私（わたし）はその映画（えいが）を五回（ごかい）ぐらい見（み）ました。
友達（ともだち）は一回（いっかい）だけ見（み）たと言（い）っていました。
Now, let’s have a little practice!
Practice
Use (number) + 回（かい） to answer the questions.
- 何回（なんかい）日本（にほん）に行（い）ったことがありますか。
- 好（す）きな映画（えいが）を何回（なんかい）見（み）ましたか。
- いつも単語（たんご）を何回（なんかい）ぐらい練習（れんしゅう）しますか。
- 昨日（きのう）何回（なんかい）手（て）を洗（あら）いましたか。
- 腹筋（ふっきん）(sit-up exercise) が何回（なんかい）できますか。
Examples of answers can be found in the PDF below!
How to say the number of days
The basic way to count the number of days is (number) + 日（にち）.
However, many use a special way of counting the number of days, so please pay attention to this.
The table below summarises the counting of days from 1 to 10 and the question word.
(number) + 日（にち）
| 1 | 一日（いちにち） |
| 2 | 二日（ふつか） |
| 3 | 三日（みっか） |
| 4 | 四日（よっか） |
| 5 | 五日（いつか） |
| 6 | 六日（むいか） |
| 7 | 七日（なのか） |
| 8 | 八日（ようか） |
| 9 | 九日（ここのか） |
| 10 | 十日（とおか） |
| ? | 何日（なんにち） |
Accents vary slightly from person to person and region to region.
As some of you may have noticed, this is almost the same as saying the date on a calendar.
However, please pay attention to how you read the word 一日.
The Kanji are the same, but for dates it is read as ついたち and for days it is read as いちにち.
The words (number) + 日（にち） and 何日（なんにち） can also be added before or after the object word.
Example 1
先週（せんしゅう）三日（みっか）アルバイトをしました。
（先週（せんしゅう）アルバイトを三日（みっか）しました。）
Example 2
何日（なんにち）京都（きょうと）に旅行（りょこう）に行（い）きますか。
（京都（きょうと）に何日（なんにち）旅行（りょこう）に行（い）きますか。）
五日（いつか）行（い）くつもりです。
This expression can also be used together with ぐらい and だけ.
先月（せんげつ）十日（とおか）ぐらい友達（ともだち）の町（まち）に遊（あそ）びに行（い）って、一日（いちにち）だけ友達（ともだち）のうちに泊（と）まりました。
Now let’s practise this too!
Practice
Use (number) + 日（にち） to answer the questions.
- 今週（こんしゅう）何日（なんにち）日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しますか。
- 先月（せんげつ）何日（なんにち）休（やす）みましたか。
- 何日（なんにち）ぐらい旅行（りょこう）に行（い）きたいですか。
- 先週（せんしゅう）何日（なんにち）運動（うんどう）しましたか。
- ホテルに何日（なんにち）泊（とま）ったことがありますか。
See examples of answers in the PDF below!
(period) に (frequency)
Do you all remember the introduction of the expressions (number) + 週間（しゅうかん）, (number) + か月（げつ） and (number) + 年（ねん） in Lesson 10 of GENKI 1?
We will use all three of these in this lesson, so if you have forgotten them, please look at the notes in the (place A) から (place B) まで (amount of time) かかる section of the lesson below.
You also learnt how to show how long an action lasted in Lesson 4 of GENKI 1.
This is also used, so if you have forgotten it, review it!
When describing how often an action is performed over a certain period of time, we say it using a combination of the 回（かい） and 日（にち） practised above, and the 週間（しゅうかん）, か月（げつ）, 年（ねん） and 時間（じかん） studied previously.
See the examples below for key points such as which is used as a word of duration!
(period) に (frequency) Verbます
週間（しゅうかん）, か月（げつ） and 年（ねん） are usually used in the (period) part, as they are long periods of time.
私（わたし）はたいてい一週間（いっしゅうかん）に四日（よっか）学校（がっこう）に行（い）きます。
回（かい） is usually used in the (frequency) part.
一年（いちねん）に一回（いっかい）旅行（りょこう）します。
The expression X 回（かい）に Y 回（かい） is often used, so it is good to remember it.
Example:
よしおさんは十回（じゅっかい）に一回（いっかい）ぐらい授業（じゅぎょう）をサボります。
(Yoshio skips class about once in ten times.)
日（にち） and 時間（じかん） can be used with either (period) or (frequency).
私（わたし）は三日（みっか）に一回（いっかい）買（か）い物（もの）に行（い）きます。
勉強（べんきょう）の時（とき）、二時間（にじかん）に１５分（ふん）休（やす）みます。
It is natural to put (period) に (frequency) before the object.
These are the main points of this grammar.
Remember that (period) refers to a certain length of time and (frequency) to a shorter time or number of times within (period), and you should be fine.
Master this grammar by using it in practice!
Practice
1. Make sentences using the phrase (period) に (frequency).
Example: アルバイトをする (three days in a week)
→ 一週間（いっしゅうかん）に三日（みっか）アルバイトをします。
- 日本語（にほんご）の試験（しけん）がある (twice a year)
- ご飯（はん）を食（た）べる (three times a day)
- 友達（ともだち）と出掛（でか）ける (once every two weeks)
- 学校（がっこう）で勉強（べんきょう）する (five days a week)
- 寝（ね）る (eight hours a day)
- 休（やす）む (two days in a week)
- デートをする (four times a month)
- バイオリンを練習（れんしゅう）する (10 hours a week)
- 部屋（へや）を掃除（そうじ）する (once in ten days)
- 宿題（しゅくだい）を忘（わす）れる (about one in three times)
2. Answer the following questions.
- 一週間（いっしゅうかん）に何回（なんかい）洗濯（せんたく）しますか。
- 一日（いちにち）に何時間（なんじかん）ぐらいテレビを見（み）ますか。
- 一（いっ）か月（げつ）に何日（なんにち）休（やす）みがありますか。
- 一日（いちにち）に何回（なんかい）シャワーを浴（あ）びますか。
- 一年（いちねん）に何回（なんかい）ぐらいうそをつきますか。
- 一週間（いっしゅうかん）に何日（なんにち）ぐらい友達（ともだち）と会（あ）いますか。
- 一（いっ）か月（げつ）に何回（なんかい）買（か）い物（もの）をしますか。
- 一年（いちねん）に何回（なんかい）旅行（りょこう）しますか。
- 一週間（いっしゅうかん）に何時間（なんじかん）ぐらい働（はたら）きたいですか。
- あなたの国（くに）は一年（いちねん）に何日（なんにち）祝日（しゅくじつ） (public holiday) がありますか。
After practising, look at the answers and examples of answers in the PDF below!
If you have a textbook, practice using it as well!
| Second edition | 45ページ： VI 一日に二回食べます A 46ページ： B |
| Third edition | 46ページ： VI 一日に二回食べます AとB |
Practice C in the second and third editions is group work, so please practise if you have someone to practise with.
If you are studying on your own, try talking and writing about various topics using (period) に (frequency)!
Example: アルバイト
① 一週間（いっしゅうかん）に三日（みっか）アルバイトをします。
② 一週間（いっしゅうかん）に18時間（じかん）アルバイトをします。
③ 金曜日（きんようび）と土曜日（どようび）と日曜日（にちようび）は、一日（いちにち）６時間（じかん）アルバイトをします。
Try to practise saying things in as many different ways as possible, as shown in the examples above!
Summary quiz
What did you think of this grammar lesson?
Before you do the summary quiz, review the key points of the lesson once more!
(period) に (frequency)
Indicates how often an action is performed during a given period of time.
Grammar points
Use expressions for periods, days and times.
- (number) + 日（にち）: number of days
1 day: 一日（いちにち） ｜ 2 days: 二日（ふつか） ｜ 3 days: 三日（みっか）
4 days: 四日（よっか） ｜ 5 days: 五日（いつか） ｜ 6 days: 六日（むいか）
7 days: 七日（なのか） ｜ 8 days: 八日（ようか） ｜ 9 days: 九日（ここのか）
10 days: 十日（とおか）
＊Up to 31 is the same as saying the date. - (number) + 週間（しゅうかん）: number of weeks
1 week: 一週間（いっしゅうかん） ｜ 2 weeks: 二週間（にしゅうかん） - (number) + か月（げつ）: number of months
1 month: 一か月（いっかげつ） ｜ 2 months: 二か月（にかげつ） - (number) + 年（ねん）: number of years
1 year: 一年（いちねん） ｜ 2 years: 二年（にねん） - (number) + 時間（じかん）: number of hours
1 hour: 一時間（いちじかん） ｜ 2 hours: 二時間（にじかん） - (number) + 分（ふん/ぷん） / 半（はん）: number of minutes
5 minutes: 五分（ごふん） ｜ 10 minutes: 十分（じゅっぷん）
one hour and a half: 一時間半（いちじかんはん） - (number) + 回（かい）: number of times
once: 一回（いっかい） ｜ twice: 二回（にかい）
Because of the frequency within a certain period of time,
Always period > frequency
Example:
✓ 一（いっ）か月（げつ）に五日（いつか）休（やす）みます。
× 一週間（いっしゅうかん）に十日（とおか）休（やす）みます。
The phrase (period) に (frequency) is usually inserted before the object word.
Examples:
一日（いちにち）に二回（にかい）シャワーを浴（あ）びます。
一週間（いっしゅうかん）に五日（いつか）学校（がっこう）に行（い）きます。
Sentence patterns
- (period) に (frequency) Verbます
Example:
一日（いちにち）に三回（さんかい）歯（は）を磨（みが）きます。 - X 回（かい）に Y 回（かい）Verbます
Example:
あの学生（がくせい）は三回（さんかい）に一回（いっかい）ぐらい授業（じゅぎょう）を休（やす）みます。
After checking the points above, take the quiz!
Quiz 1: Translate into Japanese.
- I practise golf once every two weeks.
- My friend comes to my house about three times a month.
- Emma studies for about 40 hours a week.
- John returns to Australia twice a year.
- Yukiko drinks black tea four times a day.
Quiz 2: Answer the questions.
- 一週間（いっしゅうかん）に何回（なんかい）髪（かみ）を洗（あら）いますか。
- 一（いっ）か月（げつ）に何回（なんかい）スーパーに行（い）きますか。
- 一日（いちにち）に何時間（なんじかん）ぐらい日本語（にほんご）を練習（れんしゅう）しますか。
- 一年（いちねん）に何回（なんかい）ぐらい泣（な）きますか。
- 一週間（いっしゅうかん）に何日（なんにち）朝（あさ）早（はや）く起（お）きなければいけませんか。
That’s it for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 18ページ |
| Third edition | 18ページ |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version, whichever you prefer!
Those who have workbook homework should also take up the challenge!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
You have all worked very hard!
Now you have studied all the grammar in Lesson 13!
The next lesson will be a grammar summary of Lesson 13!
Before the summary lesson, please review the grammar and conjugations you have studied!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
Check out the lessons in GENKI 1 here!
For more lessons from Lesson 13, check here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
And be sure to check out the resources and practices on our Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）は名詞（めいし）と「なら」を使（つか）って、トピックの単語（たんご）を条件（じょうけん）にして話（はな）す表現（ひょうげん）を学（まな）びました。
「(Noun) なら」は、質問（しつもん）に答（こた）える時（とき）などに、「このトピックについて言（い）うと」と自分（じぶん）が話（はな）したいトピックを選（えら）んで話（はな）せるので、便利（べんり）な表現（ひょうげん）です。
よく似（に）た表現（ひょうげん）で、助詞（じょし）の「は」を使（つか）った「(Noun A) は (Affirmative)、(Noun B) は (Negative)」の文型（ぶんけい）があります。
この文型（ぶんけい）は、「は」を二（ふた）つ使（つか）って、「は」の前（まえ）にある単語（たんご）を比（くら）べる表現（ひょうげん）です。
例（れい）
東京（とうきょう）は行（い）ったことがありますが、大阪（おおさか）はまだ行（い）ったことがありません。
(I have been to Tokyo, but not yet to Osaka.)
「なら」は前（まえ）にある名詞（めいし）やフレーズを条件（じょうけん）として表（あらわ）すので、「なら」の前（まえ）にある名詞（めいし）やフレーズが強調（きょうちょう）されます。
一方（いっぽう）、助詞（じょし）の「は」に強調（きょうちょう）の意味（いみ）はないので、「(Noun A) は (Affirmative)、(Noun B) は (Negative)」は、単純（たんじゅん）に二（ふた）つの名詞（めいし）を比（くら）べて言（い）う表現（ひょうげん）になります。
例（れい）
東京（とうきょう）は行（い）ったことがありますが、大阪（おおさか）はまだ行（い）ったことがありません。
(I have been to Tokyo, but not yet to Osaka.)
東京（とうきょう）なら行（い）ったことがありますが、大阪（おおさか）はまだ行（い）ったことがありません。
(If I talk about Tokyo, I have been there, but I have not been to Osaka yet.)
前回（ぜんかい）勉強（べんきょう）した文法（ぶんぽう）と一緒（いっしょ）に、ぜひこの表現（ひょうげん）も覚（おぼ）えておくといいですよ！
助詞（じょし）の「は」についてもっと知（し）りたい人（ひと）は、下（した）のブログを読（よ）んでみてくださいね。
今回（こんかい）が第十三課（だいじゅうさんか）の最後（さいご）の文法（ぶんぽう）レッスンです。
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）も難（むずか）しくないですよ。
よく使（つか）う便利（べんり）な表現（ひょうげん）なので、ぜひ覚（おぼ）えてたくさん使（つか）いましょう！
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン５の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
宿題（しゅくだい）の答（こた）えに、文法（ぶんぽう）についてのノートを少（すこ）し書（か）きました。
前回（ぜんかい）のレッスンで言（い）わなかった細（こま）かいポイントですが、気（き）になる人（ひと）はぜひチェックしてください！
宿題（しゅくだい）についての質問（しつもん）があったら、ぜひメッセージをください！
前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）え
前回（ぜんかい）のまとめのクイズはどうでしたか。
答（こた）えと答（こた）えの例（れい）を下（した）に書（か）くので、チェックしてくださいね！
クイズ１：話（はなし）を聞（き）いて、「(Noun) なら」を使（つか）った文（ぶん）を書（か）きましょう。
- エマさんは何（なに）か飲（の）みましたか。
（朝（あさ））コーヒーなら飲（の）みました。 - ジョンさんは楽器（がっき）が弾（ひ）けますか。
ギターなら弾（ひ）けます。 - ゆきこさんは外国語（がいこくご）が話（はな）せますか。
英語（えいご）なら（少（すこ）し）話（はな）せます。 - サラさんは今（いま）何（なに）か食（た）べたがっていますか。
甘（あま）いお菓子（かし）なら（ちょっと）食（た）べたがっています。 - よしおさんは宿題（しゅくだい）が終（お）わりましたか。
英語（えいご）の宿題（しゅくだい）なら終（お）わりました。
それぞれの話（はなし）をよく聞（き）いて答（こた）えましょう。
例（たと）えば、ジョンさんは「ギターが弾（ひ）けます」じゃなくて「ギターが大好（だいす）きなので、よく弾（ひ）きます」と言（い）っていますよね。
ジョンさんが何（なん）と言（い）ったのか正（ただ）しく理解（りかい）できないと、質問（しつもん）に答（こた）えられません。
四番（よんばん）のサラさんの例（れい）も「食（た）べたい」と「食（た）べたがっている」で表現（ひょうげん）が違（ちが）います。
どうして違（ちが）うのか、みなさんはわかりますよね？
わからない人（ひと）は、下（した）のレッスンを読（よ）んで、ちょっと復習（ふくしゅう）しましょう。
私（わたし）のレッスンでも教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）でも、これまでに勉強（べんきょう）した文法（ぶんぽう）は全部（ぜんぶ）たくさん使（つか）います。
もし忘（わす）れている文法（ぶんぽう）があったら、チェックしてくださいね！
クイズ２：「(Noun) なら」を使（つか）って、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- どんな料理（りょうり）を作（つく）れますか。
簡単（かんたん）な日本料理（にほんりょうり）なら作（つく）れます。 - 日本（にほん）について、何（なに）を知（し）っていますか。
日本語（にほんご）とアニメ (anime) なら知（し）っています。 - 何（なに）か教（おし）えられますか。
ピアノを習（なら）っていたので、たぶんピアノなら少（すこ）し教（おし）えられます。 - どんなお店（みせ）なら行（い）きたいですか。
便利（べんり）でいいお店（みせ）なら行（い）きたいです。 - どんな広告（こうこく）なら見（み）てみてもいいですか。
面白（おもしろ）い広告（こうこく）なら、見（み）てみてもいいです。
まとめのクイズについての質問（しつもん）があったら、気軽（きがる）にメッセージをしてくださいね！
動詞（どうし）の可能形（かのうけい）の復習（ふくしゅう）
今回（こんかい）も、可能形（かのうけい）の復習（ふくしゅう）から始（はじ）めましょう！
可能形（かのうけい）のルールをもう一度（いちど）確認（かくにん）したい人（ひと）は、下（した）のレッスンを見（み）てくださいね。
復習（ふくしゅう）
動詞（どうし）の可能形（かのうけい）の活用（かつよう）を書（か）きましょう。
| 動詞（どうし） | 可能形（かのうけい） 辞書形（じしょけい） | 可能形（かのうけい） ます形（けい） | 可能形（かのうけい） て形（けい） |
| 例（れい）: to go | 行（い）ける | 行（い）けます | 行（い）けて |
| to hurry | |||
| to borrow | |||
| to keep a promise | |||
| to take (a thing) | |||
| to speak / to talk | |||
| to meet | |||
| to begin | |||
| to brush (teeth) to polish | |||
| to stand up | |||
| to come | |||
| to drink | |||
| to drive |
答（こた）えは下（した）のPDFで確認（かくにん）しましょう！
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）
それでは、今回（こんかい）のレッスンの内容（ないよう）をイラストと例文（れいぶん）でチェックしましょう！
今回（こんかい）のレッスン
今回（こんかい）は、一定（いってい）の期間（きかん）にどのくらい何（なに）かをするのかを表（あらわ）す言（い）い方（かた）を勉強（べんきょう）します。
青（あお）で書（か）いた部分（ぶぶん）が、今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）です。
レッスンの前（まえ）に、イラストと例文（れいぶん）をよく見（み）て、文法（ぶんぽう）について少（すこ）し考（かんが）えてみてくださいね。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 35ページ： ６ 一週間に三回 |
| 第三版（だいさんぱん） | 31ページと32ページ： ６ 一週間に三回 |
回数（かいすう）と日数（にっすう）の言（い）い方（かた）
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）では回数（かいすう）や日数（にっすう）の言（い）い方（かた）を使（つか）うので、はじめにこれら二（ふた）つを紹介（しょうかい）します。
回数（かいすう）の言（い）い方（かた）
回数（かいすう）の言（い）い方（かた）は、「(number) + 回（かい）」です。
下（した）の表（ひょう）に１から１０までの言（い）い方（かた）と疑問詞（ぎもんし）をまとめるので、見（み）てください。
(number) + 回（かい）
| 1 | 一回（いっかい） |
| 2 | 二回（にかい） |
| 3 | 三回（さんかい） |
| 4 | 四回（よんかい） |
| 5 | 五回（ごかい） |
| 6 | 六回（ろっかい） |
| 7 | 七回（ななかい） |
| 8 | 八回（はっかい） |
| 9 | 九回（きゅうかい） |
| 10 | 十回（じゅっかい） |
| ? | 何回（なんかい） |
アクセントは人（ひと）や地方（ちほう）によって少（すこ）し違（ちが）います。
「(number) + 回（かい）」と「何回（なんかい）」は目的語（もくてきご）の前（まえ）か後（あと）に入（い）れます。
例（れい）１
三回（さんかい）東京（とうきょう）に行（い）きました。
（東京（とうきょう）に三回（さんかい）行（い）きました。）
例（れい）２
何回（なんかい）授業（じゅぎょう）に遅刻（ちこく）したことがありますか。
（授業（じゅぎょう）に何回（なんかい）遅刻（ちこく）したことがありますか。）
三回（さんかい）あります。
「ぐらい」や「だけ」などと一緒（いっしょ）に使（つか）えます。
私（わたし）はその映画（えいが）を五回（ごかい）ぐらい見（み）ました。
友達（ともだち）は一回（いっかい）だけ見（み）たと言（い）っていました。
それでは、少（すこ）し練習（れんしゅう）してみましょう！
練習（れんしゅう）
「(number) + 回（かい）」を使（つか）って、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 何回（なんかい）日本（にほん）に行（い）ったことがありますか。
- 好（す）きな映画（えいが）を何回（なんかい）見（み）ましたか。
- いつも単語（たんご）を何回（なんかい）ぐらい練習（れんしゅう）しますか。
- 昨日（きのう）何回（なんかい）手（て）を洗（あら）いましたか。
- 腹筋（ふっきん）(sit-up exercise) が何回（なんかい）できますか。
答（こた）えの例（れい）は下（した）のPDFにありますよ！
日数（にっすう）の言（い）い方（かた）
日（ひ）にちの数（かぞ）え方（かた）は、基本的（きほんてき）には「(number) + 日（にち）」です。
ただ、特別（とくべつ）な言（い）い方（かた）を使（つか）うものが多（おお）いので、注意（ちゅうい）してください。
下（した）の表（ひょう）に１から１０までの言（い）い方（かた）と疑問詞（ぎもんし）をまとめますね。
(number) + 日（にち）
| 1 | 一日（いちにち） |
| 2 | 二日（ふつか） |
| 3 | 三日（みっか） |
| 4 | 四日（よっか） |
| 5 | 五日（いつか） |
| 6 | 六日（むいか） |
| 7 | 七日（なのか） |
| 8 | 八日（ようか） |
| 9 | 九日（ここのか） |
| 10 | 十日（とおか） |
| ? | 何日（なんにち） |
アクセントは人（ひと）や地方（ちほう）によって少（すこ）し違（ちが）います。
気（き）が付（つ）いた人（ひと）もいると思（おも）いますが、カレンダーの日付（ひづけ）の言（い）い方（かた）とほとんど同（おな）じですね。
ただ、「一日」の読（よ）み方（かた）に注意（ちゅうい）してください。
漢字（かんじ）は同（おな）じですが、日付（ひづけ）の時（とき）は「一日（ついたち）」、日数（にっすう）の時（とき）は「一日（いちにち）」です。
「(number) + 日（にち）」と「何日（なんにち）」も、目的語（もくてきご）の前（まえ）か後（あと）に入（い）れます。
例（れい）１
先週（せんしゅう）三日（みっか）アルバイトをしました。
（先週（せんしゅう）アルバイトを三日（みっか）しました。）
例（れい）２
何日（なんにち）京都（きょうと）に旅行（りょこう）に行（い）きますか。
（京都（きょうと）に何日（なんにち）旅行（りょこう）に行（い）きますか。）
五日（いつか）行（い）くつもりです。
この表現（ひょうげん）も、「ぐらい」や「だけ」などと一緒（いっしょ）に使（つか）えます。
先月（せんげつ）十日（とおか）ぐらい友達（ともだち）の町（まち）に遊（あそ）びに行（い）って、一日（いちにち）だけ友達（ともだち）のうちに泊（と）まりました。
それでは、これも練習（れんしゅう）しましょう！
練習（れんしゅう）
「(number) + 日（にち）」を使（つか）って、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 今週（こんしゅう）何日（なんにち）日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しますか。
- 先月（せんげつ）何日（なんにち）休（やす）みましたか。
- 何日（なんにち）ぐらい旅行（りょこう）に行（い）きたいですか。
- 先週（せんしゅう）何日（なんにち）運動（うんどう）しましたか。
- ホテルに何日（なんにち）泊（とま）ったことがありますか。
下（した）のPDFで、答（こた）えの例（れい）を見（み）てみてくださいね！
（期間（きかん））に（頻度（ひんど））
みなさん、『げんき１』の第十課（だいじゅっか）のレッスンで「(number) + 週間（しゅうかん）」「(number) + か月（げつ）」「(number) + 年（ねん）」の表現（ひょうげん）を紹介（しょうかい）したのを覚（おぼ）えていますか。
これら三（みっ）つも今回（こんかい）の練習（れんしゅう）で使（つか）うので、忘（わす）れた人（ひと）は下（した）のレッスンの「(place A) から (place B) まで (amount of time) かかる」のセクションにあるノートを見（み）てください。
それから、どのぐらい長（なが）い時間（じかん）アクションをしたのか表（あらわ）す方法（ほうほう）は、『げんき１』の第四課（だいよんか）で勉強（べんきょう）しましたね。
これも使（つか）うので、忘（わす）れてしまった人（ひと）は復習（ふくしゅう）しておきましょう！
一定（いってい）の期間（きかん）にどのぐらい何（なに）かのアクションをするのかを表（あらわ）す時（とき）は、上（うえ）で練習（れんしゅう）した「回（かい）」と「日（にち）」、前（まえ）に勉強（べんきょう）した「週間（しゅうかん）」「か月（げつ）」「年（ねん）」「時間（じかん）」を組（く）み合（あ）わせて言（い）います。
どれを期間（きかん）の単語（たんご）として使（つか）うのかなどのポイントは、下（した）で例（れい）を見（み）ながら確認（かくにん）しましょう！
(period) に (frequency) Verbます
「週間（しゅうかん）」「か月（げつ）」「年（ねん）」は長（なが）い期間（きかん）なので、普通（ふつう）「(period)」の部分（ぶぶん）で使（つか）います。
私（わたし）はたいてい一週間（いっしゅうかん）に四日（よっか）学校（がっこう）に行（い）きます。
「回（かい）」は、たいてい「(frequency)」の部分（ぶぶん）で使（つか）います。
一年（いちねん）に一回（いっかい）旅行（りょこう）します。
「X 回（かい）に Y 回（かい）」という表現（ひょうげん）はよく使（つか）うので、覚（おぼ）えておくといいです。
例（れい）:
よしおさんは十回（じゅっかい）に一回（いっかい）ぐらい授業（じゅぎょう）をサボります。
(Yoshio skips class about once in ten times.)
「日（にち）」と「時間（じかん）」は「(period)」と「(frequency)」のどちらで使（つか）ってもいいです。
私（わたし）は三日（みっか）に一回（いっかい）買（か）い物（もの）に行（い）きます。
勉強（べんきょう）の時（とき）、二時間（にじかん）に１５分（ふん）休（やす）みます。
「(period) に (frequency)」は、目的語（もくてきご）の前（まえ）に入（い）れるのが自然（しぜん）です。
これが今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）のポイントです。
「(period)」はある程度（ていど）長（なが）い時間（じかん）、「(frequency)」は「(period)」の中（なか）の短（みじか）い時間（じかん）や回数（かいすう）だと覚（おぼ）えておけば、大丈夫（だいじょうぶ）です。
実際（じっさい）に練習（れんしゅう）で使（つか）いながら、マスターしましょう！
練習（れんしゅう）
１．「(period) に (frequency)」を使（つか）った文（ぶん）を作（つく）りましょう。
例（れい）： アルバイトをする (three days in a week)
→ 一週間（いっしゅうかん）に三日（みっか）アルバイトをします。
- 日本語（にほんご）の試験（しけん）がある (twice a year)
- ご飯（はん）を食（た）べる (three times a day)
- 友達（ともだち）と出掛（でか）ける (once every two weeks)
- 学校（がっこう）で勉強（べんきょう）する (five days a week)
- 寝（ね）る (eight hours a day)
- 休（やす）む (two days in a week)
- デートをする (four times a month)
- バイオリンを練習（れんしゅう）する (10 hours a week)
- 部屋（へや）を掃除（そうじ）する (once in ten days)
- 宿題（しゅくだい）を忘（わす）れる (about one in three times)
２．質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 一週間（いっしゅうかん）に何回（なんかい）洗濯（せんたく）しますか。
- 一日（いちにち）に何時間（なんじかん）ぐらいテレビを見（み）ますか。
- 一（いっ）か月（げつ）に何日（なんにち）休（やす）みがありますか。
- 一日（いちにち）に何回（なんかい）シャワーを浴（あ）びますか。
- 一年（いちねん）に何回（なんかい）ぐらいうそをつきますか。
- 一週間（いっしゅうかん）に何日（なんにち）ぐらい友達（ともだち）と会（あ）いますか。
- 一（いっ）か月（げつ）に何回（なんかい）買（か）い物（もの）をしますか。
- 一年（いちねん）に何回（なんかい）旅行（りょこう）しますか。
- 一週間（いっしゅうかん）に何時間（なんじかん）ぐらい働（はたら）きたいですか。
- あなたの国（くに）は一年（いちねん）に何日（なんにち）祝日（しゅくじつ） (public holiday) がありますか。
練習（れんしゅう）したら、答（こた）えと答（こた）えの例（れい）を下（した）のPDFで見（み）てみてください！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしましょう！
| 第二版（だいにはん） | 45ページ： VI 一日に二回食べます A 46ページ： B |
| 第三版（だいさんぱん） | 46ページ： VI 一日に二回食べます AとB |
第二版（だいにはん）と第三版（だいさんぱん）の C の練習（れんしゅう）はグループワークなので、一緒（いっしょ）に練習（れんしゅう）する人（ひと）がいる場合（ばあい）は練習（れんしゅう）してください。
一人（ひとり）で勉強（べんきょう）している人（ひと）は、いろいろなトピックについて「(period) に (frequency)」を使（つか）って話（はな）したり書（か）いたりしてみましょう！
例（れい）： アルバイト
① 一週間（いっしゅうかん）に三日（みっか）アルバイトをします。
② 一週間（いっしゅうかん）に18時間（じかん）アルバイトをします。
③ 金曜日（きんようび）と土曜日（どようび）と日曜日（にちようび）は、一日（いちにち）６時間（じかん）アルバイトをします。
上（うえ）の例（れい）のように、できるだけいろいろな言（い）い方（かた）で言（い）う練習（れんしゅう）をしてみてくださいね！
まとめのクイズ
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）レッスンはどうでしたか。
まとめのクイズをする前（まえ）に、もう一度（いちど）レッスンのポイントを復習（ふくしゅう）しましょう！
(period) に (frequency)
一定（いってい）の期間（きかん）にどのくらいの頻度（ひんど）でそのアクションをするのかを表（あらわ）す。
文法（ぶんぽう）のポイント
期間（きかん）、日数（にっすう）、回数（かいすう）を表（あらわ）す表現（ひょうげん）を使（つか）う。
- (number) + 日（にち）: number of days
1 day: 一日（いちにち） ｜ 2 days: 二日（ふつか） ｜ 3 days: 三日（みっか）
4 days: 四日（よっか） ｜ 5 days: 五日（いつか） ｜ 6 days: 六日（むいか）
7 days: 七日（なのか） ｜ 8 days: 八日（ようか） ｜ 9 days: 九日（ここのか）
10 days: 十日（とおか）
※ ３１までは日付（ひづけ）の言（い）い方（かた）と同（おな）じ。 - (number) + 週間（しゅうかん）: number of weeks
1 week: 一週間（いっしゅうかん） ｜ 2 weeks: 二週間（にしゅうかん） - (number) + か月（げつ）: number of months
1 month: 一か月（いっかげつ） ｜ 2 months: 二か月（にかげつ） - (number) + 年（ねん）: number of years
1 year: 一年（いちねん） ｜ 2 years: 二年（にねん） - (number) + 時間（じかん）: number of hours
1 hour: 一時間（いちじかん） ｜ 2 hours: 二時間（にじかん） - (number) + 分（ふん/ぷん） / 半（はん）: number of minutes
5 minutes: 五分（ごふん） ｜ 10 minutes: 十分（じゅっぷん）
one hour and a half: 一時間半（いちじかんはん） - (number) + 回（かい）: number of times
once: 一回（いっかい） ｜ twice: 二回（にかい）
一定（いってい）の期間（きかん）の頻度（ひんど）を表（あらわ）すので、
いつも期間（きかん） > 頻度（ひんど）
例（れい）：
✓ 一（いっ）か月（げつ）に五日（いつか）休（やす）みます。
× 一週間（いっしゅうかん）に十日（とおか）休（やす）みます。
「(period) に (frequency)」は、普通（ふつう）目的語（もくてきご）の前（まえ）に入（い）れる。
例（れい）：
一日（いちにち）に二回（にかい）シャワーを浴（あ）びます。
一週間（いっしゅうかん）に五日（いつか）学校（がっこう）に行（い）きます。
文型（ぶんけい）
- (period) に (frequency) Verbます
例（れい）：
一日（いちにち）に三回（さんかい）歯（は）を磨（みが）きます。 - X 回（かい）に Y 回（かい）Verbます
例（れい）：
あの学生（がくせい）は三回（さんかい）に一回（いっかい）ぐらい授業（じゅぎょう）を休（やす）みます。
上（うえ）のポイントをチェックしたら、クイズに挑戦（ちょうせん）してください！
クイズ１：日本語（にほんご）に翻訳（ほんやく）してください。
- I practise golf once every two weeks.
- My friend comes to my house about three times a month.
- Emma studies for about 40 hours a week.
- John returns to Australia twice a year.
- Yukiko drinks black tea four times a day.
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 一週間（いっしゅうかん）に何回（なんかい）髪（かみ）を洗（あら）いますか。
- 一（いっ）か月（げつ）に何回（なんかい）スーパーに行（い）きますか。
- 一日（いちにち）に何時間（なんじかん）ぐらい日本語（にほんご）を練習（れんしゅう）しますか。
- 一年（いちねん）に何回（なんかい）ぐらい泣（な）きますか。
- 一週間（いっしゅうかん）に何日（なんにち）朝（あさ）早（はや）く起（お）きなければいけませんか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！
答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 18ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 18ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
みなさん、頑張（がんば）りましたね！
これで第十三課（だいじゅうさんか）の文法（ぶんぽう）を全部（ぜんぶ）勉強（べんきょう）しました！
次回（じかい）は、第十三課（だいじゅうさんか）の文法（ぶんぽう）のまとめです！
まとめのレッスンの前（まえ）に、自分（じぶん）でもう一度（いちど）勉強（べんきょう）した文法（ぶんぽう）や活用（かつよう）を復習（ふくしゅう）してみてくださいね！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
『げんき１』のレッスンはこちらでチェックできます！
第十三課（だいじゅうさんか）の他（ほか）のレッスンはこちらを見（み）てください！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
本棚（ほんだな）のページの資料（しりょう）と練習（れんしゅう）もぜひチェックしてください！
