Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
In the previous lesson, we finished studying all the grammar in Lesson 13 of GENKI 2.
How did you do?
In Lesson 13, we learnt many commonly used expressions, such as the potential forms of verbs and そうです.
In particular, the potential forms of verbs will be used in many more exercises, so please make sure you master their conjugation!
This time, let’s finish Lesson 13 by practising the summary of Lesson 13 together!
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I have made a Word document and a PDF file, which you can download if you want to see the answers!
Answers to Lesson 6 homework
If you have any questions about homework, please send me a message!
Answers to the previous round’s summary quiz
What did you think of the previous summary quiz?
Check out the answers and examples of answers below!
Quiz 1: Translate into Japanese.
- I practise golf once every two weeks.
私（わたし）は二週間（にしゅうかん）に一回（いっかい）ゴルフを練習（れんしゅう）します。 - My friend comes to my house about three times a month.
（私（わたし）の）友達（ともだち）は一（いっ）か月（げつ）に三回（さんかい）ぐらい（私（わたし）の）うち（家（いえ））に（へ）来（き）ます。 - Emma studies for about 40 hours a week.
エマさんは一週間（いっしゅうかん）に４０時間（じかん）ぐらい勉強（べんきょう）します。 - John returns to Australia twice a year.
ジョンさんは一年（いちねん）に二回（にかい）オーストラリアに（へ）帰（かえ）ります。 - Yukiko drinks black tea four times a day.
ゆきこさんは一日（いちにち）に四回（よんかい）紅茶（こうちゃ）を飲（の）みます。
If the particles and (period) に (frequency) are translated correctly, the word order can be slightly different.
Quiz 2: Answer the questions.
- 一週間（いっしゅうかん）に何回（なんかい）髪（かみ）を洗（あら）いますか。
四回（よんかい）洗（あら）います。 - 一（いっ）か月（げつ）に何回（なんかい）スーパーに行（い）きますか。
三回（さんかい）ぐらい行（い）きます。 - 一日（いちにち）に何時間（なんじかん）ぐらい日本語（にほんご）を練習（れんしゅう）しますか。
たいてい一時間（いちじかん）ぐらいしますが、休（やす）みは三時間（さんじかん）ぐらいします。 - 一年（いちねん）に何回（なんかい）ぐらい泣（な）きますか。
私（わたし）はよく泣（な）くから、たぶん２０回（かい）ぐらい泣（な）きます。 - 一週間（いっしゅうかん）に何日（なんにち）朝（あさ）早（はや）く起（お）きなければいけませんか。
仕事（しごと）があるから、五日（いつか）早（はや）く起（お）きなければいけません。
Try to answer in as long a sentence as possible, as in the examples in numbers 3, 4 and 5!
If you have any questions about the summary quiz, feel free to message me!
Summary exercise for Lesson 13
First, let’s go over the grammar you studied in Lesson 13 once more!
Grammar of Lesson 13 of GENKI 2
This time, we will review each of these six grammars.
As this is a summary exercise, the grammar learned in Lesson 13 is practised in a variety of combinations.
Let’s practice many expressions that can be used in real life together!
Potential Verbs (Potential forms of verbs)
If you want to review before practising, see the lesson below!
Grammar explanations in the textbook are on the following pages.
| Second edition | 30ページと31ページ： １ Potential Verbs |
| Third edition | 26ページから28ページまで： １ Potential Verbs |
Practice
1. Write down the conjugations of the potential forms of verbs.
| Verbs | Potential form Dictionary form | Potential form ます form | Potential form て form |
| to lend / to rent | |||
| to die | |||
| to practise | |||
| to wait | |||
| to walk | |||
| to take (a thing) | |||
| to bring (a thing) | |||
| to climb | |||
| to borrow | |||
| to pay | |||
| to play | |||
| to read | |||
| to swim |
2. Answer the following questions.
- あなたの学校（がっこう）でどんな外国語（がいこくご）が勉強（べんきょう）できましたか。
- あなたのうちから空港（くうこう）までどうやって行（い）けますか。
- 一日（いちにち）に何（なん）キロぐらい走（はし）れますか。
- あなたの国（くに）で、どこなら大人（おとな）と子供（こども）が一日（いちにち）遊（あそ）べますか。
- 怖（こわ）そうなやくざと話（はな）せますか。
See the PDF below for answers and examples of answers!
(reason) し
If you want to review before practising, see the lesson below!
Grammar explanations in the textbook are on the following pages.
| Second edition | 31ページと32ページ： ２ ～し |
| Third edition | 28ページと29ページ： ２ ～し |
Practice
1. Complete the sentences.
- ＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、今日（きょう）は早（はや）く帰（かえ）れます。
- ＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、着物（きもの）が着（き）てみたいです。
- ＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、あの人（ひと）は悲（かな）しそうです。
- 先週（せんしゅう）ゴルフに行（い）けませんでした。＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し。
- このマンションならよさそうです。＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し。
2. Use ～し to answer questions.
- あなたの友達（ともだち）は幸（しあわ）せそうですか。
- うちでカレーが作（つく）れますか。
- 一日（いちにち）に何回（なんかい）紅茶（こうちゃ）を飲（の）みますか。
- このごろどんな事（こと） (thing) をやってみましたか。
- 今（いま）何（なに）を一番（いちばん）頑張（がんば）りたいですか。
You can see examples of answers in the PDF below!
(adjective) そうです
If you want to review before practising, see the lesson below!
Grammar explanations in the textbook are on the following pages.
| Second edition | 33ページと34ページ： ３ ～そうです (It looks like…) |
| Third edition | 29ページと30ページ： ３ ～そうです (It looks like…) |
Practice
1. Complete the sentences.
- バイオリンは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿そうです。
- 友達（ともだち）の仕事（しごと）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿そうです。
- 空手（からて）は＿＿＿＿＿＿そうなスポーツです。
- 日本（にほん）のアパートは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿そうです。
- ＿＿＿＿＿＿は＿＿＿＿＿＿そうな＿＿＿＿＿＿＿＿です。
2. Use ～そうですね or ～そうな～ですね to comment.
- 彼（かれ）は一週間（いっしゅうかん）に５０時間（じかん）働（はたら）きます。
- このアプリを使（つか）って、漢字（かんじ）をたくさん覚（おぼ）えられました。
- 宿題（しゅくだい）がたくさんあるし、試験（しけん）は難（むずか）しいし、あの先生（せんせい）は意地悪（いじわる）です。
- 東京（とうきょう）は人（ひと）がたくさんいて、いいお店（みせ）もたくさんありますよ。
- 有名人（ゆうめいじん）やお金持（かねも）ちがよくこのホテルに泊（と）まります。
For examples of answers, see the PDF below!
(て form) みる
If you want to review before practising, see the lesson below!
Grammar explanations in the textbook are on the following pages.
| Second edition | 34ページ： ４ ～てみる |
| Third edition | 30ページ： ４ ～てみる |
Practice
1. Use ～てみる to comment.
- この本（ほん）はすごくいいですよ！感動（かんどう）しました！
- おいしそうな紅茶（こうちゃ）があったから、買（か）いました。どうぞ、飲（の）んでください。
- このウェブサイト (website) で漢字（かんじ）や文法（ぶんぽう）が練習（れんしゅう）できますよ。
- 運動（うんどう）は体（からだ）にいいから、何（なに）かしたほうがいいですよ。
- 電車（でんしゃ）が来（き）ませんね。どうしますか。
2. Answer the following questions.
- マンションに住（す）んでみたいですか。どうしてですか。
- どんなアプリを使（つか）ってみたことがありますか。どうでしたか。
- あなたの国（くに）で何（なに）を食（た）べてみたほうがいいですか。
- 外国（がいこく）で生活（せいかつ）をしてみたほうがいいと思（おも）いますか。どうしてですか。
- 日本（にほん）でどこに行（い）ってみるつもりですか。何（なに）をしてみるつもりですか。
Examples of answers can be found in the PDF below!
(Noun) なら
If you want to review before practising, see the lesson below!
Grammar explanations in the textbook are on the following pages.
| Second edition | 34ページと35ページ： ５ なら |
| Third edition | 31ページ： ５ なら |
Practice
1. Complete the sentences.
- 朝（あさ）は＿＿＿＿＿＿＿＿なら飲（の）みます。
- 楽器（がっき）は＿＿＿＿＿＿＿なら弾（ひ）けます。
- 一日（いちにち）に＿＿＿＿＿＿なら勉強（べんきょう）できると思（おも）います。
- 外国語（がいこくご）は難（むずか）しそうですが、＿＿＿＿＿＿＿＿＿なら習（なら）ってみたいです。
- ＿＿＿＿＿なら＿＿＿＿＿＿＿ですが、＿＿＿＿＿＿は＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. Use なら to answer the questions.
- 今（いま）何（なに）が買（か）えますか。
- どんな人（ひと）なら結婚（けっこん）できると思（おも）いますか。
- あなたの国（くに）の物価（ぶっか）についてどう思（おも）いますか。
- よく広告（こうこく）を見（み）ますか。
- あなたのうちからどんな所（ところ）が近（ちか）いですか。
Once you have practised, see the examples of answers in the PDF below!
(period) に (frequency)
If you want to review before practising, see the lesson below!
Grammar explanations in the textbook are on the following pages.
| Second edition | 35ページ： ６ 一週間に三回 |
| Third edition | 31ページと32ページ： ６ 一週間に三回 |
Practice
1. Complete the sentences.
- 私（わたし）は一日（いちにち）に＿＿＿＿＿回（かい）＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
- 私（わたし）は一週間（いっしゅうかん）に＿＿＿＿＿日（にち/か）＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
- 私（わたし）は一（いっ）か月（げつ）に＿＿＿＿＿回（かい）＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
- 私（わたし）は一年（いちねん）に＿＿＿＿＿回（かい）＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
- 私（わたし）は一日（いちにち）に＿＿＿＿＿時間（じかん）ぐらい＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
2. Answer the following questions.
- 一日（いちにち）に何回（なんかい）歯（は）を磨（みが）きますか。
- 一年（いちねん）に何回（なんかい）プレゼントを買（か）いますか。
- 一週間（いっしゅうかん）に何日（なんにち）日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）していますか。
- 一日（いちにち）に何時間（なんじかん）ぐらいうちにいますか。うちで何（なに）をしますか。
- 一（いっ）か月（げつ）に何回（なんかい）なら休（やす）みに仕事（しごと）ができますか。
You can check examples of answers in the PDF below!
If you have a textbook, you should also try practising the summaries in the textbook!
| Second edition | 47ページ： VII まとめの練習 AとBとC |
| Third edition | 42ページ： VII まとめの練習 AとB 43ページ： C |
The third edition of the textbook also includes exercises for 調（しら）べてみよう (Let’s find out).
It doesn’t have to be a presentation, but practice writing or saying in Japanese (1) where you want to go, (2) what you can do there and (3) what you would like to try there!
Let’s learn this too
This lesson is just a grammar review, so there is no summary quiz.
Instead, I would like to introduce the contents of the 表現（ひょうげん）ノート (Expression Notes) in the textbook.
If you have a textbook, please also read the explanations in the textbook.
| Second edition | 36ページ： 表現ノート１ |
| Third edition | 32ページ： 表現ノート１ |
There are also a few things that are not in the textbook, so please read them, whether you have a textbook or not!
Expressions relating to musical instruments: 弾（ひ）く、吹（ふ）く、叩（たた）く、やる、できる、演奏（えんそう）する
In Japanese, different verbs are used for different types of instruments.
They are all U-verbs ending in く.
- Stringed instruments: 弾（ひ）く
- Wind instruments: 吹（ふ）く
- Percussion instruments: 叩（たた）く
Let’s take a closer look at each of them below!
Stringed instruments (弦楽器（げんがっき）): ピアノ、バイオリン、ギター etc.
Stringed instruments use the U-verb 弾（ひ）く .
Examples:
ギターを弾（ひ）く (to play the guitar）
ピアノを弾（ひ）く（to play the piano）
Wind instruments (管楽器（かんがっき）): フルート、サックス、トランペット etc.
Wind instruments use the U-verb 吹（ふ）く .
Examples:
フルートを吹（ふ）く (to play the flute）
サックスを吹（ふ）く（to play the saxophone）
Percussion instruments (打楽器（だがっき）): ドラム、太鼓（たいこ）、タンバリン etc.
Percussion instruments use the U-verb 叩（たた）く .
Examples:
ドラムを叩（たた）く (to play the drums）
タンバリンを叩（たた）く（to play the tambourine）
The verbs below can be used with any instrument.
やる
Example: どんな楽器（がっき）をやりますか。 (What instruments do you play?)
できる
Example: 彼（かれ）はギターとドラムができます。 (He can play guitar and drums.)
演奏（えんそう）する
Example:
コンサートでピアノとフルートを演奏（えんそう）したことがあります。
(I have played piano and flute in concerts.)
やる has a casual nuance, while 演奏（えんそう）する has a formal nuance.
みなさんは、どんな楽器（がっき）ができますか。
Adjective → Adverb
Adjectives can be made into adverbs by changing the last part of the adjective.
Check below how to turn each of the い-adjectives and な-adjectives into adverbs!
い-adjective → adverb: -い → -く
When you want to turn an い-adjective into an adverb, change the い in the dictionary form to く.
Remember that いい becomes よく.
| い-adjectives | Adverbs |
| 楽（たの）しい 日本語（にほんご）の勉強（べんきょう）は楽（たの）しいです。 (Studying Japanese is fun.) | 楽（たの）しく 楽（たの）しく日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）します。 (I enjoy studying Japanese.) |
| 早（はや）い 毎朝（まいあさ）早（はや）い時間（じかん）に起（お）きます。 (I get up early every morning.) | 早（はや）く 毎朝（まいあさ）早（はや）く起（お）きます。 (I get up early every morning.) |
| いい このレポートはとてもいいです。 (This report is very good.) | よく このレポートはとてもよく書（か）けています。 (This report is very well written.) |
な-adjective → adverb: -（な） → -に
If you want to turn a な-adjective into an adverb, change な to に if you remember adding な to the dictionary form.
If you do not remember adding な to the dictionary form, add に to the dictionary form.
| な-adjectives | Adverbs |
| 上手（じょうず）な メアリーさんはスキーが上手（じょうず）です。 (Mary is good at skiing.) | 上手（じょうず）に メアリーさんはスキーが上手（じょうず）にできます。 (Mary can ski well.) |
| 簡単（かんたん）な これは簡単（かんたん）な料理（りょうり）です。 (This is a simple dish.) | 上手（じょうず）に この料理（りょうり）は簡単（かんたん）に作（つく）れます。 (This dish is easy to make.) |
From now on, when you learn a new adjective, try practising using the adverb form as well!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 19ページと20ページ |
| Third edition | 19ページと20ページ |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version, whichever you prefer!
Those who have workbook homework should also take up the challenge!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
Thank you for your hard work!
This concludes the study of Lesson 13!
The next lesson will be the first lesson of Lesson 14.
Let’s study how to express your wishes!
As always, before moving on to a new lesson, make sure you master the grammar of Lesson 13 completely on the Grammar Practice page!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
Check out the lessons in GENKI 1 here!
For more lessons from GENKI 2, check here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
And be sure to check out the resources and practices on our Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）で『げんき２』第十三課（だいじゅうさんか）の全部（ぜんぶ）の文法（ぶんぽう）の勉強（べんきょう）が終（お）わりましたが、どうでしたか。
第十三課（だいじゅうさんか）では、動詞（どうし）の可能形（かのうけい）や「そうです」など、よく使（つか）う表現（ひょうげん）をたくさん学（まな）びました。
特（とく）に、動詞（どうし）の可能形（かのうけい）はこれからもたくさん練習（れんしゅう）で使（つか）うので、ぜひ活用（かつよう）をマスターしてくださいね！
今回（こんかい）は、一緒（いっしょ）に第十三課（だいじゅうさんか）のまとめの練習（れんしゅう）をして、第十三課（だいじゅうさんか）を終（お）わりましょう！
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン６の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
宿題（しゅくだい）についての質問（しつもん）があったら、ぜひメッセージをください！
前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）え
前回（ぜんかい）のまとめのクイズはどうでしたか。
答（こた）えと答（こた）えの例（れい）を下（した）に書（か）くので、チェックしてくださいね！
クイズ１：日本語（にほんご）に翻訳（ほんやく）してください。
- I practise golf once every two weeks.
私（わたし）は二週間（にしゅうかん）に一回（いっかい）ゴルフを練習（れんしゅう）します。 - My friend comes to my house about three times a month.
（私（わたし）の）友達（ともだち）は一（いっ）か月（げつ）に三回（さんかい）ぐらい（私（わたし）の）うち（家（いえ））に（へ）来（き）ます。 - Emma studies for about 40 hours a week.
エマさんは一週間（いっしゅうかん）に４０時間（じかん）ぐらい勉強（べんきょう）します。 - John returns to Australia twice a year.
ジョンさんは一年（いちねん）に二回（にかい）オーストラリアに（へ）帰（かえ）ります。 - Yukiko drinks black tea four times a day.
ゆきこさんは一日（いちにち）に四回（よんかい）紅茶（こうちゃ）を飲（の）みます。
助詞（じょし）や「(period) に (frequency)」の表現（ひょうげん）を正（ただ）しく翻訳（ほんやく）できていれば、語順（ごじゅん）は少（すこ）し違（ちが）くてもいいです。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 一週間（いっしゅうかん）に何回（なんかい）髪（かみ）を洗（あら）いますか。
四回（よんかい）洗（あら）います。 - 一（いっ）か月（げつ）に何回（なんかい）スーパーに行（い）きますか。
三回（さんかい）ぐらい行（い）きます。 - 一日（いちにち）に何時間（なんじかん）ぐらい日本語（にほんご）を練習（れんしゅう）しますか。
たいてい一時間（いちじかん）ぐらいしますが、休（やす）みは三時間（さんじかん）ぐらいします。 - 一年（いちねん）に何回（なんかい）ぐらい泣（な）きますか。
私（わたし）はよく泣（な）くから、たぶん２０回（かい）ぐらい泣（な）きます。 - 一週間（いっしゅうかん）に何日（なんにち）朝（あさ）早（はや）く起（お）きなければいけませんか。
仕事（しごと）があるから、五日（いつか）早（はや）く起（お）きなければいけません。
三番（さんばん）、四番（よんばん）、五番（ごばん）の例（れい）のように、できるだけ長（なが）い文（ぶん）で答（こた）えてみましょう！
まとめのクイズについての質問（しつもん）があったら、気軽（きがる）にメッセージをしてくださいね！
第十三課（だいじゅうさんか）のまとめの練習（れんしゅう）
はじめに、第十三課（だいじゅうさんか）で勉強（べんきょう）した文法（ぶんぽう）をもう一度（いちど）チェックしましょう！
今回（こんかい）は、これら六（むっ）つの文法（ぶんぽう）をそれぞれ復習（ふくしゅう）します。
まとめの練習（れんしゅう）なので、第十三課（だいじゅうさんか）で学（まな）んだ文法（ぶんぽう）をいろいろ組（く）み合（あ）わせて練習（れんしゅう）します。
実際（じっさい）に使（つか）える表現（ひょうげん）を一緒（いっしょ）にたくさん練習（れんしゅう）しましょう！
動詞（どうし）の可能形（かのうけい）
練習（れんしゅう）の前（まえ）に復習（ふくしゅう）をしたい人（ひと）は、下（した）のレッスンを見（み）てください！
教科書（きょうかしょ）の文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 30ページと31ページ： １ Potential Verbs |
| 第三版（だいさんぱん） | 26ページから28ページまで： １ Potential Verbs |
練習（れんしゅう）
１．動詞（どうし）の可能形（かのうけい）の活用（かつよう）を書（か）きましょう。
| 動詞（どうし） | 可能形（かのうけい） 辞書形（じしょけい） | 可能形（かのうけい） ます形（けい） | 可能形（かのうけい） て形（けい） |
| to lend / to rent | |||
| to die | |||
| to practise | |||
| to wait | |||
| to walk | |||
| to take (a thing) | |||
| to bring (a thing) | |||
| to climb | |||
| to borrow | |||
| to pay | |||
| to play | |||
| to read | |||
| to swim |
２．質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- あなたの学校（がっこう）でどんな外国語（がいこくご）が勉強（べんきょう）できましたか。
- あなたのうちから空港（くうこう）までどうやって行（い）けますか。
- 一日（いちにち）に何（なん）キロぐらい走（はし）れますか。
- あなたの国（くに）で、どこなら大人（おとな）と子供（こども）が一日（いちにち）遊（あそ）べますか。
- 怖（こわ）そうなやくざと話（はな）せますか。
答（こた）えと答（こた）えの例（れい）は下（した）のPDFを見（み）てください！
～し
練習（れんしゅう）の前（まえ）に復習（ふくしゅう）をしたい人（ひと）は、下（した）のレッスンを見（み）てください！
教科書（きょうかしょ）の文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 31ページと32ページ： ２ ～し |
| 第三版（だいさんぱん） | 28ページと29ページ： ２ ～し |
練習（れんしゅう）
１．文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- ＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、今日（きょう）は早（はや）く帰（かえ）れます。
- ＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、着物（きもの）が着（き）てみたいです。
- ＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し、あの人（ひと）は悲（かな）しそうです。
- 先週（せんしゅう）ゴルフに行（い）けませんでした。＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し。
- このマンションならよさそうです。＿＿＿＿＿し、＿＿＿＿＿＿し。
２．「～し」を使（つか）って、質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- あなたの友達（ともだち）は幸（しあわ）せそうですか。
- うちでカレーが作（つく）れますか。
- 一日（いちにち）に何回（なんかい）紅茶（こうちゃ）を飲（の）みますか。
- このごろどんな事（こと） (thing) をやってみましたか。
- 今（いま）何（なに）を一番（いちばん）頑張（がんば）りたいですか。
下（した）のPDFで、答（こた）えの例（れい）を見（み）られますよ！
～そうです
練習（れんしゅう）の前（まえ）に復習（ふくしゅう）をしたい人（ひと）は、下（した）のレッスンを見（み）てください！
教科書（きょうかしょ）の文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 33ページと34ページ： ３ ～そうです (It looks like…) |
| 第三版（だいさんぱん） | 29ページと30ページ： ３ ～そうです (It looks like…) |
練習（れんしゅう）
１．文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- バイオリンは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿そうです。
- 友達（ともだち）の仕事（しごと）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿そうです。
- 空手（からて）は＿＿＿＿＿＿そうなスポーツです。
- 日本（にほん）のアパートは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿そうです。
- ＿＿＿＿＿＿は＿＿＿＿＿＿そうな＿＿＿＿＿＿＿＿です。
２．「～そうですね」か「～そうな～ですね」を使（つか）って、コメントしましょう。
- 彼（かれ）は一週間（いっしゅうかん）に５０時間（じかん）働（はたら）きます。
- このアプリを使（つか）って、漢字（かんじ）をたくさん覚（おぼ）えられました。
- 宿題（しゅくだい）がたくさんあるし、試験（しけん）は難（むずか）しいし、あの先生（せんせい）は意地悪（いじわる）です。
- 東京（とうきょう）は人（ひと）がたくさんいて、いいお店（みせ）もたくさんありますよ。
- 有名人（ゆうめいじん）やお金持（かねも）ちがよくこのホテルに泊（と）まります。
答（こた）えの例（れい）は、下（した）のPDFで見（み）てみてください！
～てみる
練習（れんしゅう）の前（まえ）に復習（ふくしゅう）をしたい人（ひと）は、下（した）のレッスンを見（み）てください！
教科書（きょうかしょ）の文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 34ページ： ４ ～てみる |
| 第三版（だいさんぱん） | 30ページ： ４ ～てみる |
練習（れんしゅう）
１．「～てみる」を使（つか）って、コメントしましょう。
- この本（ほん）はすごくいいですよ！感動（かんどう）しました！
- おいしそうな紅茶（こうちゃ）があったから、買（か）いました。どうぞ、飲（の）んでください。
- このウェブサイト (website) で漢字（かんじ）や文法（ぶんぽう）が練習（れんしゅう）できますよ。
- 運動（うんどう）は体（からだ）にいいから、何（なに）かしたほうがいいですよ。
- 電車（でんしゃ）が来（き）ませんね。どうしますか。
２．質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- マンションに住（す）んでみたいですか。どうしてですか。
- どんなアプリを使（つか）ってみたことがありますか。どうでしたか。
- あなたの国（くに）で何（なに）を食（た）べてみたほうがいいですか。
- 外国（がいこく）で生活（せいかつ）をしてみたほうがいいと思（おも）いますか。どうしてですか。
- 日本（にほん）でどこに行（い）ってみるつもりですか。何（なに）をしてみるつもりですか。
答（こた）えの例（れい）は、下（した）のPDFにありますよ！
なら
練習（れんしゅう）の前（まえ）に復習（ふくしゅう）をしたい人（ひと）は、下（した）のレッスンを見（み）てください！
教科書（きょうかしょ）の文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 34ページと35ページ： ５ なら |
| 第三版（だいさんぱん） | 31ページ： ５ なら |
練習（れんしゅう）
１．文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- 朝（あさ）は＿＿＿＿＿＿＿＿なら飲（の）みます。
- 楽器（がっき）は＿＿＿＿＿＿＿なら弾（ひ）けます。
- 一日（いちにち）に＿＿＿＿＿＿なら勉強（べんきょう）できると思（おも）います。
- 外国語（がいこくご）は難（むずか）しそうですが、＿＿＿＿＿＿＿＿＿なら習（なら）ってみたいです。
- ＿＿＿＿＿なら＿＿＿＿＿＿＿ですが、＿＿＿＿＿＿は＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．「なら」を使（つか）って、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 今（いま）何（なに）が買（か）えますか。
- どんな人（ひと）なら結婚（けっこん）できると思（おも）いますか。
- あなたの国（くに）の物価（ぶっか）についてどう思（おも）いますか。
- よく広告（こうこく）を見（み）ますか。
- あなたのうちからどんな所（ところ）が近（ちか）いですか。
練習（れんしゅう）したら、下（した）のPDFで答（こた）えの例（れい）を見（み）ましょう！
一週間（いっしゅうかん）に三回（さんかい）
練習（れんしゅう）の前（まえ）に復習（ふくしゅう）をしたい人（ひと）は、下（した）のレッスンを見（み）てください！
教科書（きょうかしょ）の文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 35ページ： ６ 一週間に三回 |
| 第三版（だいさんぱん） | 31ページと32ページ： ６ 一週間に三回 |
練習（れんしゅう）
１．文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- 私（わたし）は一日（いちにち）に＿＿＿＿＿回（かい）＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
- 私（わたし）は一週間（いっしゅうかん）に＿＿＿＿＿日（にち/か）＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
- 私（わたし）は一（いっ）か月（げつ）に＿＿＿＿＿回（かい）＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
- 私（わたし）は一年（いちねん）に＿＿＿＿＿回（かい）＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
- 私（わたし）は一日（いちにち）に＿＿＿＿＿時間（じかん）ぐらい＿＿＿＿＿＿＿＿ます。
２．質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 一日（いちにち）に何回（なんかい）歯（は）を磨（みが）きますか。
- 一年（いちねん）に何回（なんかい）プレゼントを買（か）いますか。
- 一週間（いっしゅうかん）に何日（なんにち）日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）していますか。
- 一日（いちにち）に何時間（なんじかん）ぐらいうちにいますか。うちで何（なに）をしますか。
- 一（いっ）か月（げつ）に何回（なんかい）なら休（やす）みに仕事（しごと）ができますか。
答（こた）えの例（れい）は、下（した）のPDFでチェックできますよ！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）にあるまとめの練習（れんしゅう）もしてみてくださいね！
| 第二版（だいにはん） | 47ページ： VII まとめの練習 AとBとC |
| 第三版（だいさんぱん） | 42ページ： VII まとめの練習 AとB 43ページ： C |
第三版（だいさんぱん）の教科書（きょうかしょ）には、「調（しら）べてみよう」の練習（れんしゅう）もあります。
プレゼンテーションじゃなくてもいいので、①自分（じぶん）が行（い）きたい所（ところ）、②そこでできること、③自分（じぶん）がそこでやってみたいことを日本語（にほんご）で書（か）いたり言（い）ったりする練習（れんしゅう）をしてみてください！
これも覚（おぼ）えましょう
今回（こんかい）のレッスンは文法（ぶんぽう）の復習（ふくしゅう）だけなので、まとめのクイズがありません。
代（か）わりに、教科書（きょうかしょ）の「表現（ひょうげん）ノート」の内容（ないよう）を紹介（しょうかい）したいと思（おも）います。
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の説明（せつめい）も読（よ）んでみてくださいね。
| 第二版（だいにはん） | 36ページ： 表現ノート１ |
| 第三版（だいさんぱん） | 32ページ： 表現ノート１ |
教科書（きょうかしょ）にないこともちょっと書（か）くので、教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）もない人（ひと）も読（よ）んでみてください！
楽器（がっき）の表現（ひょうげん）：弾（ひ）く、吹（ふ）く、叩（たた）く、やる、できる、演奏（えんそう）する
日本語（にほんご）では、楽器（がっき）の種類（しゅるい）によって使（つか）う動詞（どうし）が違（ちが）います。
全部（ぜんぶ）「く」で終（お）わるう動詞（どうし）です。
- 弦楽器（げんがっき）：弾（ひ）く
- 管楽器（かんがっき）：吹（ふ）く
- 打楽器（だがっき）：叩（たた）く
下（した）で、それぞれ詳（くわ）しく見（み）てみましょう！
弦楽器（げんがっき）：ピアノ、バイオリン、ギターなど
弦楽器（げんがっき）は、う動詞（どうし）の「弾（ひ）く」を使（つか）います。
例（れい）：
ギターを弾（ひ）く (to play the guitar）
ピアノを弾（ひ）く（to play the piano）
管楽器（かんがっき）：フルート、サックス、トランペットなど
管楽器（かんがっき）は、う動詞（どうし）の「吹（ふ）く」を使（つか）います。
例（れい）：
フルートを吹（ふ）く (to play the flute）
サックスを吹（ふ）く（to play the saxophone）
打楽器（だがっき）：ドラム、太鼓（たいこ）、タンバリンなど
打楽器（だがっき）は、う動詞（どうし）の「叩（たた）く」を使（つか）います。
例（れい）：
ドラムを叩（たた）く (to play the drums）
タンバリンを叩（たた）く（to play the tambourine）
下（した）に書（か）く動詞（どうし）の表現（ひょうげん）は、どんな楽器（がっき）とも使（つか）えます。
やる
例（れい）：どんな楽器（がっき）をやりますか。 (What instruments do you play?)
できる
例（れい）：彼（かれ）はギターとドラムができます。 (He can play guitar and drums.)
演奏（えんそう）する
例（れい）：
コンサートでピアノとフルートを演奏（えんそう）したことがあります。
(I have played piano and flute in concerts.)
「やる」はカジュアルなニュアンスがあり、「演奏（えんそう）する」はフォーマルなニュアンスがあります。
みなさんは、どんな楽器（がっき）ができますか。
形容詞（けいようし） → 副詞（ふくし）
形容詞（けいようし）の最後（さいご）の部分（ぶぶん）を変（か）えると、副詞（ふくし）になります。
い形容詞（けいようし）とな形容詞（けいようし）のそれぞれを副詞（ふくし）にする方法（ほうほう）を下（した）でチェックしましょう！
い形容詞（けいようし） → 副詞（ふくし）: -い → -く
い形容詞（けいようし）を副詞（ふくし）にしたい時（とき）は、辞書形（じしょけい）の「い」を「く」に変（か）えます。
「いい」は「よく」になるので、覚（おぼ）えておきましょう。
| い形容詞（けいようし） | 副詞（ふくし） |
| 楽（たの）しい 日本語（にほんご）の勉強（べんきょう）は楽（たの）しいです。 (Studying Japanese is fun.) | 楽（たの）しく 楽（たの）しく日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）します。 (I enjoy studying Japanese.) |
| 早（はや）い 毎朝（まいあさ）早（はや）い時間（じかん）に起（お）きます。 (I get up early every morning.) | 早（はや）く 毎朝（まいあさ）早（はや）く起（お）きます。 (I get up early every morning.) |
| いい このレポートはとてもいいです。 (This report is very good.) | よく このレポートはとてもよく書（か）けています。 (This report is very well written.) |
な形容詞（けいようし） → 副詞（ふくし）: -（な） → -に
な形容詞（けいようし）を副詞（ふくし）にしたい時（とき）は、辞書形（じしょけい）に「な」を付（つ）けて覚（おぼ）えている人（ひと）は、「な」を「に」に変（か）えます。
辞書形（じしょけい）に「な」を付（つ）けて覚（おぼ）えていない人（ひと）は、辞書形（じしょけい）「に」を付（つ）けます。
| な形容詞（けいようし） | 副詞（ふくし） |
| 上手（じょうず）な メアリーさんはスキーが上手（じょうず）です。 (Mary is good at skiing.) | 上手（じょうず）に メアリーさんはスキーが上手（じょうず）にできます。 (Mary can ski well.) |
| 簡単（かんたん）な これは簡単（かんたん）な料理（りょうり）です。 (This is a simple dish.) | 上手（じょうず）に この料理（りょうり）は簡単（かんたん）に作（つく）れます。 (This dish is easy to make.) |
これからは、新（あたら）しい形容詞（けいようし）を覚（おぼ）えたら、副詞（ふくし）の形（かたち）でも使（つか）って練習（れんしゅう）してみてくださいね！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 19ページと20ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 19ページと20ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
お疲（つか）れさまでした！
これで第十三課（だいじゅうさんか）の勉強（べんきょう）は終（お）わりです！
次回（じかい）は、第十四課（だいじゅうよんか）の最初（さいしょ）のレッスンです。
自分（じぶん）の願望（がんぼう）を表（あらわ）す表現（ひょうげん）を勉強（べんきょう）しましょう！
いつも通（どお）り、新（あたら）しい課（か）に進（すす）む前（まえ）に、文法練習（ぶんぽうれんしゅう）のページで第十三課（だいじゅうさんか）の文法（ぶんぽう）を完（かん）ぺきにマスターしておきましょうね！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
『げんき１』のレッスンはこちらでチェックできます！
『げんき２』の他（ほか）のレッスンはこちらを見（み）てください！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
本棚（ほんだな）のページの資料（しりょう）と練習（れんしゅう）もぜひチェックしてください！
