Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
In the previous lesson, we practised sentences that express a state of affairs after someone has done something, using the transitive verb て form and ある.
The sentence pattern is similar to (intransitive て form) いる, but the type of verb used in the て form and the verb that follows it differ, so be careful not to make a mistake.
In this lesson, you will learn grammar using the て forms and 間（あいだ）.
It is a simple grammar, so if you know the image of the word 間（あいだ）, you can understand the meaning without thinking about it.
Just pay attention to the conjugation of the て form!
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I have made a Word document and a PDF file, which you can download if you want to see the answers!
Answers to Lesson 50 homework
If you have any questions about the original homework, please feel free to send a message!
Answers to the previous round’s summary quiz
Unlike (intransitive て form) いる, (transitive て form) ある has the nuance of ‘someone has done something’.
So, if you simply want to describe the current situation, it is easier to use (intransitive て form) いる.
It may be a little difficult to know when to use them at first, but please try making your own sentences by referring to the Japanese way of using them.
Below you will find examples of answers to the quiz.
Quiz 1: Complete the sentences.
- テレビを見（み）ないので、テレビが消（け）してあります。
- 友達（ともだち）とバーベキューをするので、食（た）べ物（もの）と飲（の）み物（もの）が買（か）ってあります。
- パーティーに行（い）くので、きれいな着物（きもの）が借りてあります。
- まだおなかがすいていないので、ご飯（はん）が作（つく）ってありません。
- もう掃除（そうじ）したので、部屋（へや）が片付（かたづ）けてあります。
Quiz 2: Answer the questions.
- 部屋（へや）にポスターが貼（は）ってありますか。
いいえ、貼（は）ってありませんが、カレンダー (calendar) がかけて (to hang) あります。 - 車（くるま）にガソリンが入（い）れてありますか。
はい、入（い）れてあります。 - ノートに何（なに）が書（か）いてありますか。
日本語（にほんご）の文法（ぶんぽう）や漢字（かんじ）が書（か）いてあります。 - たいてい何（なに）が買（か）ってありますか。
よく卵（たまご）を食（た）べるので、卵（たまご）が買（か）ってあります。 - 将来（しょうらい）の生活（せいかつ）について何（なに）か考（かんが）えてありますか。
考（かんが）えすぎると心配（しんぱい）なので、あまり考（かんが）えてありません。
If you have any questions about the summary quiz, please send me a message!
Review of the て form
In this lesson, we will be using the て form, so let’s review the conjugation of the て form at the beginning.
You can check the conjugation of the て form in the lesson below or on the conjugation table on the Bookshelf page.
Review
Write the て form of the following verbs.
- 文句（もんく）を言（い）う
- 刺（さ）す
- 待（ま）つ
- 包（つつ）む
- 気（き）が付（つ）く
- 呼（よ）ぶ
- 昼寝（ひるね）をする
- 迎（むか）えに行（い）く
- 死（し）ぬ
- 捕（つか）まる
- 脱（ぬ）ぐ
- 着替（きが）える
- 持（も）ってくる
You can see the answers in the PDF below!
Grammar of this lesson
First, check the contents of this lesson with an illustration and example sentences!
Contents of this lesson
This time, you will learn how to use verb て forms and nouns to express the time of an action.
The parts written in blue are the grammar you will study this time.
Verbs and nouns are combined in slightly different ways, so I have written examples of verbs and nouns.
Let’s check how verbs and nouns are combined with 間（あいだ）.
You can see the meaning of grammar by looking at the example sentences and diagrams, can’t you?
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 216ページ： ３ ～間に |
| Third edition | 213ページと214ページ： ３ ～間に |
(て form) いる間（あいだ）に / (Noun) の間（あいだ）に
When you studied location words in Lesson 4 of GENKI 1, you learnt the word 間（あいだ）, right? Do you remember it?
The word 間（あいだ） is roughly equivalent to the English word ‘between’ and describes the space between two things.
It is used in the form (Noun A) と (Noun B) の間（あいだ）.
The word 間（あいだ） can be used not only to describe the place of an object, but also to describe a time.
In this case, it represents ‘the time between (Noun A) = the beginning of something and (Noun B) = the end of something’, so it represents the time between the beginning and the end of some action.
In other words, it expresses the duration between the beginning and the end of an action, so when paired with a verb, (て form) いる is used.
(て form) いる間（あいだ）に / (Noun) の間（あいだ）に
疲（つか）れていたので、テレビを見（み）ている間（あいだ）に寝（ね）てしまいました。
(て form) いる間（あいだ）に indicates the time between the beginning and the end of an action.
What happened during this time can be continued later.
However, the verb いる does not use the て form, so the dictionary form is used to say いる間（あいだ）に.
東京（とうきょう）にいる間（あいだ）に東京（とうきょう）タワー (Tokyo Tower) が見（み）たいです。
When a noun is used, it is used in the form (Noun) の間（あいだ）に.
会議（かいぎ）の間（あいだ）に眠（ねむ）くなりました。
Using the verb 来（く）る to say 来（き）ている間（あいだ）に has the same meaning as 誰（だれ）かがどこかにいる間（あいだ）に.
Be careful with verbs that indicate movement, as they do not mean that you are now moving.
Examples
遠（とお）くに住（す）んでいる親戚（しんせき）がうちに来（き）ている間（あいだ）に、色々（いろいろ）なことを話（はな）した。
(While my relatives who live far away were at my house, we talked about many things.)
母（はは）が買（か）い物（もの）に行（い）っている間（あいだ）に、部屋（へや）を掃除（そうじ）した。
(I cleaned my room while my mother went shopping.)
電車（でんしゃ）に乗（の）っている間（あいだ）に、本（ほん）を読（よ）んでしまった。
(I read a book while on the train.)
(て form) いる間（あいだ） / (Noun) の間（あいだ）
友達（ともだち）が先生（せんせい）と話（はな）している間（あいだ）、
外（そと）で友達（ともだち）を待（ま）っていました。
授業（じゅぎょう）の間（あいだ）ずっと寝（ね）ていました。
Although this is very detailed grammar, there is a difference in meaning between (て form) いる間（あいだ）に and (て form) いる間（あいだ）.
(て form) いる間（あいだ）に indicates that other actions have taken place between the beginning and the end of the (て form) いる action.
The key point is that the action usually ends within a short period of time, and the action must end within the time of the (て form) いる action.
Example
宿題（しゅくだい）をしている間（あいだ）に、友達（ともだち）が来（き）ました。
(て form) いる間（あいだ） indicates that you were doing something else from the start of the action (て form) いる until the end.
Example
友達（ともだち）が宿題（しゅくだい）をしている間（あいだ）、私（わたし）は音楽（おんがく）を聞（き）いていました。
I have explained some minor differences in grammar, but I think the meaning of this grammar is easy to understand.
Now that you have checked the grammar points, let’s practise!
Practice
1. Make sentences using (て form) いる間（あいだ）に.
Example
時間（じかん）：私（わたし）が出掛（でか）ける
出来事（できごと） (occurrence; happening; incident)：友達（ともだち）が来（き）た
私（わたし）が出掛（でか）けている間（あいだ）に、友達（ともだち）が来（き）ました。
- 時間（じかん）：会議（かいぎ）をする
出来事（できごと）：おなかがすいた - 時間（じかん）：ケーキを焼（や）く
出来事（できごと）：テレビを見（み）る - 時間（じかん）：赤（あか）ちゃんが寝（ね）る
出来事（できごと）：昼寝（ひるね）をする - 時間（じかん）：先生（せんせい）が話（はな）す
出来事（できごと）：ノートを書（か）く - 時間（じかん）：日本（にほん）について調（しら）べる
出来事（できごと）：面白（おもしろ）そうな所（ところ）を見（み）つけた - 時間（じかん）：公園（こうえん）で遊（あそ）ぶ
出来事（できごと）：鍵（かぎ）をなくしてしまった - 時間（じかん）：町（まち）を歩（ある）く
出来事（できごと）：道（みち）に迷（まよ）ってしまった - 時間（じかん）：パソコンを使（つか）う
出来事（できごと）：電気（でんき）が消（き）えた - 時間（じかん）：海（うみ）で泳（およ）ぐ
出来事（できごと）：たくさんきれいな魚（さかな）を見（み）た - 時間（じかん）：部長（ぶちょう）が出張（しゅっちょう）に行（い）く
出来事（できごと）：お客（きゃく）さんが来（き）た
2. Complete the sentences with (Noun) の間（あいだ）に.
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、眠（ねむ）くなります。
- 留守（るす）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、宿題（しゅくだい）をしました。
- 授業（じゅぎょう）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、日本（にほん）に行（い）きたいです。
- 学生（がくせい）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ほうがいいです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿しまいました。
- テストの間（あいだ）に、よく＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ましょう。
- 旅行（りょこう）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿つもりです。
3. Insert 間（あいだ）に or 間（あいだ）.
- 日本（にほん）にいる＿＿＿＿＿、お土産（みやげ）をたくさん買（か）いました。
- 友達（ともだち）がゲームをしている＿＿＿＿＿、私（わたし）は本（ほん）を読（よ）んでいました。
- 私（わたし）が留守（るす）の＿＿＿＿＿、毎日（まいにち）花（はな）に水（みず）をやってもらえませんか。
- 母（はは）が料理（りょうり）している＿＿＿＿＿、映画（えいが）が終（お）わりました。
- クリスマス (Christmas) には、子供（こども）が寝（ね）ている＿＿＿＿＿＿サンタクロース (Santa Claus) が来（き）ます。
When you have finished the exercises, look at the examples and answers in the PDF below!
Don’t forget to practice your textbook!
| Second edition | 223ページ： III 社長が寝ている間に置きます A と B |
| Third edition | 221ページ： III 社長が寝ている間に置きます A と B 222ページ： C |
Summary quiz
What did you think of this grammar lesson?
Before you do the summary quiz, review the key points of the lesson once more!
(て form) いる間（あいだ）に / (Noun) の間（あいだ）に
Indicates that something happened between the beginning and the end of an action.
Conjugations
Use the verb て form and nouns.
*The verb いる does not use the て form, so it becomes いる間（あいだ）に.
Sentence patterns
- (て form) いる間（あいだ）に / (Noun) の間（あいだ）に
Indicates that some other action took place during the time between the beginning and the end of an action.
Examples
夜（よる）は本（ほん）を読（よ）んでいる間（あいだ）に眠（ねむ）くなります。
うちにいる間（あいだ）に掃除（そうじ）と洗濯（せんたく）をしておきます。
出張（しゅっちょう）の間（あいだ）に少（すこ）し観光（かんこう）しました。 - (て form) いる間（あいだ） / (Noun) の間（あいだ）
Indicates that some other action continued from the beginning until the end of an action.
Examples
彼（かれ）が運転（うんてん）している間（あいだ）、彼女（かのじょ）は外（そと）を見（み）ていました。
病気（びょうき）だったので、うちにいる間（あいだ）ずっと寝（ね）ていました。
スピーチの間（あいだ）とても緊張（きんちょう）していたので、何（なに）を言（い）ったのかよく覚（おぼ）えていません。
After checking the points above, take the quiz!
Quiz 1: Complete the sentences.
- ご飯（はん）を食（た）べている間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- 学校（がっこう）にいる間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- 勉強（べんきょう）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
Quiz 2: Answer the following questions.
- 運動（うんどう）している間（あいだ）に何（なに）かしますか。
- 休（やす）みの間（あいだ）に何（なに）をしたいですか。
- 何（なに）をしている間（あいだ）にスマホを見（み）ますか。
- どこかで観光（かんこう）している間（あいだ）に困（こま）ったことがありましたか。
- 授業（じゅぎょう）の間（あいだ）何（なに）をしなければいけませんか。
That’s it for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 81ページ |
| Third edition | 83ページ |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version, whichever you prefer!
Those who have workbook homework should also take up the challenge!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
In the next lesson, you will learn a sentence pattern that uses adjectives to describe a change in the status of something.
It’s been a while since we’ve used adjectives in a sentence pattern, so if you don’t remember many adjectives, please review them.
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
See other lessons in Lesson 21 here!
You can check out other lessons from GENKI here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
Also check out the resources and exercises on the Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）は他動詞（たどうし）のて形（けい）と「ある」を使（つか）って、誰（だれ）かが何（なに）かをした後（あと）の状態（じょうたい）を表（あらわ）す文（ぶん）を練習（れんしゅう）しました。
「(intransitive て form) いる」の文型（ぶんけい）と似（に）ていますが、て形（けい）で使（つか）う動詞（どうし）のタイプと後（あと）に続（つづ）く動詞（どうし）が違（ちが）うので、間違（まちが）えないように気（き）を付（つ）けましょう。
今回（こんかい）は、て形（けい）と「間（あいだ）」を使（つか）った文法（ぶんぽう）を学（まな）びます。
簡単（かんたん）な文法（ぶんぽう）なので、「間（あいだ）」のイメージがわかっていれば考（かんが）えなくても意味（いみ）がわかると思（おも）います。
て形（けい）の活用（かつよう）だけ気（き）を付（つ）けましょうね！
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン５０の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
オリジナルの宿題（しゅくだい）について質問（しつもん）がある人（ひと）は、気軽（きがる）にメッセージをくださいね！
前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）え
「(transitive て form) ある」は「(intransitive て form) いる」と違（ちが）って、「誰（だれ）かが何（なに）かをしておいた」というニュアンスがあるのがポイントです。
なので、単純（たんじゅん）に今（いま）の状況（じょうきょう）を示（しめ）す場合（ばあい）は、「(intransitive て form) いる」のほうが使（つか）いやすいです。
最初（さいしょ）はいつ使（つか）ったらいいのかちょっとわかりにくいかもしれませんが、日本人（にほんじん）の使（つか）い方（かた）を参考（さんこう）にして、ぜひ自分（じぶん）でも文（ぶん）を作（つく）ってみてくださいね。
下（した）にクイズの答（こた）えの例（れい）を書（か）くので、見（み）てみてください。
クイズ１：文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- テレビを見（み）ないので、テレビが消（け）してあります。
- 友達（ともだち）とバーベキューをするので、食（た）べ物（もの）と飲（の）み物（もの）が買（か）ってあります。
- パーティーに行（い）くので、きれいな着物（きもの）が借りてあります。
- まだおなかがすいていないので、ご飯（はん）が作（つく）ってありません。
- もう掃除（そうじ）したので、部屋（へや）が片付（かたづ）けてあります。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- 部屋（へや）にポスターが貼（は）ってありますか。
いいえ、貼（は）ってありませんが、カレンダー (calendar) がかけて (to hang) あります。 - 車（くるま）にガソリンが入（い）れてありますか。
はい、入（い）れてあります。 - ノートに何（なに）が書（か）いてありますか。
日本語（にほんご）の文法（ぶんぽう）や漢字（かんじ）が書（か）いてあります。 - たいてい何（なに）が買（か）ってありますか。
よく卵（たまご）を食（た）べるので、卵（たまご）が買（か）ってあります。 - 将来（しょうらい）の生活（せいかつ）について何（なに）か考（かんが）えてありますか。
考（かんが）えすぎると心配（しんぱい）なので、あまり考（かんが）えてありません。
まとめのクイズについて質問（しつもん）がある人（ひと）は、ぜひメッセージを送（おく）ってください！
て形（けい）の復習（ふくしゅう）
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）ではて形（けい）を使（つか）うので、最初（さいしょ）にて形（けい）の活用（かつよう）を復習（ふくしゅう）しましょう。
て形（けい）の活用（かつよう）は、下（した）のレッスンか本棚（ほんだな）のページの活用表（かつようひょう）でチェックしてくださいね。
復習（ふくしゅう）
次（つぎ）の動詞（どうし）のて形（けい）を書（か）きましょう。
- 文句（もんく）を言（い）う
- 刺（さ）す
- 待（ま）つ
- 包（つつ）む
- 気（き）が付（つ）く
- 呼（よ）ぶ
- 昼寝（ひるね）をする
- 迎（むか）えに行（い）く
- 死（し）ぬ
- 捕（つか）まる
- 脱（ぬ）ぐ
- 着替（きが）える
- 持（も）ってくる
下（した）のPDFで答（こた）えが見（み）られますよ！
今回（こんかい）の文型（ぶんけい）
はじめに、今回（こんかい）のレッスンの内容（ないよう）をイラストと例文（れいぶん）でチェックしましょう！
今回（こんかい）のレッスン
今回（こんかい）は、動詞のて形（けい）か名詞（めいし）を使（つか）って、アクションをしている時間（じかん）を表（あらわ）す文法（ぶんぽう）を学（まな）びます。
青（あお）で書（か）いた部分（ぶぶん）が、今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）です。
動詞（どうし）と名詞（めいし）で組（く）み合（あ）わせ方（かた）が少（すこ）し違（ちが）うので、動詞（どうし）と名詞（めいし）の例（れい）を書（か）きました。
動詞（どうし）と名詞（めいし）がそれぞれどのように「間（あいだ）」と組（く）み合（あ）わせられているか確認（かくにん）しましょう。
文法（ぶんぽう）の意味（いみ）は、例文（れいぶん）と図（ず）を見（み）ればわかりますよね？
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 216ページ： ３ ～間に |
| 第三版（だいさんぱん） | 213ページと214ページ： ３ ～間に |
～間（あいだ）に
みなさん、『げんき１』の第四課（だいよんか）で位置詞（いちし）を勉強（べんきょう）した時（とき）、「間（あいだ）」という単語（たんご）を習（なら）いましたね。覚（おぼ）えていますか。
「間（あいだ）」は英語（えいご）の ‘between’ とだいたい同（おな）じで、二（ふた）つの物（もの）に挟（はさ）まれた部分（ぶぶん）を表（あらわ）します。
「(Noun A) と (Noun B) の間（あいだ）」の形（かたち）で使（つか）います。
「間（あいだ）」は物（もの）の場所（ばしょ）だけじゃなくて、時間（じかん）を表（あらわ）す時（とき）にも使（つか）えます。
この場合（ばあい）、「(Noun A) = 始（はじ）まる時間（じかん）と (Noun B) = 終（お）わる時間（じかん） の間（あいだ）」を表（あらわ）すので、何（なに）かが始（はじ）まってから終（お）わるまでの時間（じかん）を表（あらわ）します。
つまり、始（はじ）まりと終（お）わりの間（あいだ）の継続時間（けいぞくじかん）を表（あらわ）すので、動詞（どうし）と組（く）み合（あ）わせる時（とき）は「(て form) いる」を使（つか）います。
(て form) いる間（あいだ）に / (Noun) の間（あいだ）に
疲（つか）れていたので、テレビを見（み）ている間（あいだ）に寝（ね）てしまいました。
「(て form) いる間（あいだ）に」は、何（なに）かのアクションが始（はじ）まってから終（お）わるまでの時間（じかん）を表（あらわ）します。
この時間（じかん）の中（なか）で起（お）きたことを、後（あと）に続（つづ）けます。
ただ、動詞（どうし）の「いる」はて形（けい）を使（つか）わないので、辞書形（じしょけい）を使（つか）って「いる間（あいだ）に」と言（い）います。
東京（とうきょう）にいる間（あいだ）に東京（とうきょう）タワー (Tokyo Tower) が見（み）たいです。
名詞（めいし）を使（つか）う場合（ばあい）は、「(Noun) の間（あいだ）に」の形（かたち）で使（つか）います。
会議（かいぎ）の間（あいだ）に眠（ねむ）くなりました。
動詞（どうし）の「来（く）る」を使（つか）って、「来（き）ている間（あいだ）に」と言（い）うと、「誰（だれ）かがどこかにいる間（あいだ）に」と同（おな）じ意味（いみ）になります。
移動（いどう）を表（あらわ）す動詞（どうし）を使（つか）うと、今（いま）移動（いどう）しているという意味（いみ）じゃなくなるので、気（き）を付（つ）けましょう。
例（れい）
遠（とお）くに住（す）んでいる親戚（しんせき）がうちに来（き）ている間（あいだ）に、色々（いろいろ）なことを話（はな）した。
(While my relatives who live far away were at my house, we talked about many things.)
母（はは）が買（か）い物（もの）に行（い）っている間（あいだ）に、部屋（へや）を掃除（そうじ）した。
(I cleaned my room while my mother went shopping.)
電車（でんしゃ）に乗（の）っている間（あいだ）に、本（ほん）を読（よ）んでしまった。
(I read a book while on the train.)
(て form) いる間（あいだ） / (Noun) の間（あいだ）
友達（ともだち）が先生（せんせい）と話（はな）している間（あいだ）、
外（そと）で友達（ともだち）を待（ま）っていました。
授業（じゅぎょう）の間（あいだ）ずっと寝（ね）ていました。
とても細（こま）かい文法（ぶんぽう）ですが、「(て form) いる間（あいだ）に」と「(て form) いる間（あいだ）」は意味（いみ）が違（ちが）います。
「(て form) いる間（あいだ）に」は、「(て form) いる」のアクションが始（はじ）まってから終（お）わるまでに、他（ほか）のアクションがあったことを表（あらわ）します。
たいてい短（みじか）い時間（じかん）で終（お）わるアクションで、「(て form) いる間（あいだ）に」の時間（じかん）の中（なか）で終（お）わるのがポイントです。
例（れい）
宿題（しゅくだい）をしている間（あいだ）に、友達（ともだち）が来（き）ました。
「(て form) いる間（あいだ）」は、「(て form) いる」のアクションが始（はじ）まってから終（お）わるまで、ずっと他（ほか）のアクションをしていたことを表（あらわ）します。
例（れい）
友達（ともだち）が宿題（しゅくだい）をしている間（あいだ）、私（わたし）は音楽（おんがく）を聞（き）いていました。
少（すこ）し細（こま）かい文法（ぶんぽう）の違（ちが）いも説明（せつめい）しましたが、この文法（ぶんぽう）は意味（いみ）がわかりやすいと思（おも）います。
これで文法（ぶんぽう）のポイントはチェックしたので、練習（れんしゅう）してみましょう！
練習（れんしゅう）
１．「(て form) いる間（あいだ）に」を使（つか）った文（ぶん）を作（つく）りましょう。
例（れい）
時間（じかん）：私（わたし）が出掛（でか）ける
出来事（できごと） (occurrence; happening; incident)：友達（ともだち）が来（き）た
私（わたし）が出掛（でか）けている間（あいだ）に、友達（ともだち）が来（き）ました。
- 時間（じかん）：会議（かいぎ）をする
出来事（できごと）：おなかがすいた - 時間（じかん）：ケーキを焼（や）く
出来事（できごと）：テレビを見（み）る - 時間（じかん）：赤（あか）ちゃんが寝（ね）る
出来事（できごと）：昼寝（ひるね）をする - 時間（じかん）：先生（せんせい）が話（はな）す
出来事（できごと）：ノートを書（か）く - 時間（じかん）：日本（にほん）について調（しら）べる
出来事（できごと）：面白（おもしろ）そうな所（ところ）を見（み）つけた - 時間（じかん）：公園（こうえん）で遊（あそ）ぶ
出来事（できごと）：鍵（かぎ）をなくしてしまった - 時間（じかん）：町（まち）を歩（ある）く
出来事（できごと）：道（みち）に迷（まよ）ってしまった - 時間（じかん）：パソコンを使（つか）う
出来事（できごと）：電気（でんき）が消（き）えた - 時間（じかん）：海（うみ）で泳（およ）ぐ
出来事（できごと）：たくさんきれいな魚（さかな）を見（み）た - 時間（じかん）：部長（ぶちょう）が出張（しゅっちょう）に行（い）く
出来事（できごと）：お客（きゃく）さんが来（き）た
２．「(Noun) の間（あいだ）に」を使（つか）った文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、眠（ねむ）くなります。
- 留守（るす）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、宿題（しゅくだい）をしました。
- 授業（じゅぎょう）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、日本（にほん）に行（い）きたいです。
- 学生（がくせい）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ほうがいいです。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿しまいました。
- テストの間（あいだ）に、よく＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ましょう。
- 旅行（りょこう）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿つもりです。
３．「間（あいだ）に」か「間（あいだ）」を入（い）れてください。
- 日本（にほん）にいる＿＿＿＿＿、お土産（みやげ）をたくさん買（か）いました。
- 友達（ともだち）がゲームをしている＿＿＿＿＿、私（わたし）は本（ほん）を読（よ）んでいました。
- 私（わたし）が留守（るす）の＿＿＿＿＿、毎日（まいにち）花（はな）に水（みず）をやってもらえませんか。
- 母（はは）が料理（りょうり）している＿＿＿＿＿、映画（えいが）が終（お）わりました。
- クリスマス (Christmas) には、子供（こども）が寝（ね）ている＿＿＿＿＿＿サンタクロース (Santa Claus) が来（き）ます。
練習（れんしゅう）が終（お）わったら、下（した）のPDFで答（こた）えの例（れい）と答（こた）えを見（み）てください！
教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）も忘（わす）れないでくださいね！
| 第二版（だいにはん） | 223ページ： III 社長が寝ている間に置きます A と B |
| 第三版（だいさんぱん） | 221ページ： III 社長が寝ている間に置きます A と B 222ページ： C |
まとめのクイズ
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）レッスンはどうでしたか。
まとめのクイズをする前（まえ）に、もう一度（いちど）レッスンのポイントを復習（ふくしゅう）しましょう！
(て form) いる間（あいだ）に / (Noun) の間（あいだ）に
何（なに）かのアクションが始（はじ）まってから終（お）わるまでに何（なに）かがあったことを表（あらわ）す。
活用（かつよう）
動詞（どうし）のて形（けい）と名詞（めいし）を使（つか）う。
※「いる」はて形（けい）を使（つか）わないので「いる間（あいだ）に」になる。
文型（ぶんけい）
- (て form) いる間（あいだ）に / (Noun) の間（あいだ）に
何（なに）かのアクションが始（はじ）まってから終（お）わるまでの時間（じかん）の中（なか）で何（なに）かのアクションがあったことを表（あらわ）す。
例（れい）
夜（よる）は本（ほん）を読（よ）んでいる間（あいだ）に眠（ねむ）くなります。
うちにいる間（あいだ）に掃除（そうじ）と洗濯（せんたく）をしておきます。
出張（しゅっちょう）の間（あいだ）に少（すこ）し観光（かんこう）しました。 - (て form) いる間（あいだ） / (Noun) の間（あいだ）
何（なに）かのアクションが始（はじ）まってから終（お）わるまでずっと何（なに）か他（ほか）のアクションが続（つづ）いていたことを表（あらわ）す。
例（れい）
彼（かれ）が運転（うんてん）している間（あいだ）、彼女（かのじょ）は外（そと）を見（み）ていました。
病気（びょうき）だったので、うちにいる間（あいだ）ずっと寝（ね）ていました。
スピーチの間（あいだ）とても緊張（きんちょう）していたので、何（なに）を言（い）ったのかよく覚（おぼ）えていません。
上（うえ）のポイントをチェックしたら、クイズに挑戦（ちょうせん）してください！
クイズ１：文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- ご飯（はん）を食（た）べている間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- 学校（がっこう）にいる間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- 勉強（べんきょう）の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）に、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の間（あいだ）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- 運動（うんどう）している間（あいだ）に何（なに）かしますか。
- 休（やす）みの間（あいだ）に何（なに）をしたいですか。
- 何（なに）をしている間（あいだ）にスマホを見（み）ますか。
- どこかで観光（かんこう）している間（あいだ）に困（こま）ったことがありましたか。
- 授業（じゅぎょう）の間（あいだ）何（なに）をしなければいけませんか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！
答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 81ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 83ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
次回（じかい）は形容詞（けいようし）を使（つか）って何（なに）かの状態（じょうたい）を変（か）えることを表（あらわ）す文型（ぶんけい）を学（まな）びます。
形容詞（けいようし）を使（つか）う文型（ぶんけい）は久（ひさ）しぶりなので、形容詞（けいようし）をあまり覚（おぼ）えていない人（ひと）は復習（ふくしゅう）しておいてくださいね。
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
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