Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
Since the last lesson, we have started studying Lesson 14.
The first lesson in Lesson 14 was about expressions using the words ほしい and ほしがっている.
The word ほしい is used very often, so if you have Japanese friends, you may have already heard it before the lesson.
This time, too, we will study some expressions that Japanese people use very often.
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I have made a Word document and a PDF file, which you can download if you want to see the answers!
Answers to Lesson 8 homework
If you have any questions about homework, please send me a message!
Answers to the previous round of summary quiz
What did you think of the previous summary quiz?
Check the examples of answers and key points below!
Quiz 1: Complete the sentences.
- 私（わたし）は誕生日（たんじょうび）に新（あたら）しい靴（くつ）がほしいです。
- 子供（こども）の時（とき）時間（じかん）がほしくなかったですが、今（いま）はほしいです。
- 私（わたし）はジーンズがほしくないです。全然（ぜんぜん）はきませんから。
- 友達（ともだち）は化粧品（けしょうひん）をほしがっているので、誕生日（たんじょうび）にあげる (to give) つもりです。
- おじさんは新（あたら）しいスマホがほしいと言（い）っていましたが、高（たか）すぎて買（か）えません。
For numbers 4 and 5, be careful with the particles.
The particle を is used for ほしがっている.
The particle が is used in the phrase ほしいと言（い）っている.
It’s a very small difference, but if you make a mistake, please remember it.
Quiz 2: Answer the questions.
- 有名人（ゆうめいじん）の友達（ともだち）とお金持（かねも）ちの友達（ともだち）と、どちらのほうがほしいですか。どうしてですか。
有名人（ゆうめいじん）の友達（ともだち）のほうがほしいです。
他（ほか）の (other) 有名人（ゆうめいじん）にも会（あ）えると思（おも）うし、友達（ともだち）に自慢（じまん）できる (can show off to friends) し。 - 去年（きょねん）の誕生日（たんじょうび）に何（なに）をもらいましたか。何（なに）がほしかったですか。
新（あたら）しい鞄（かばん）をもらいました。
その鞄（かばん）がほしかったので、とても嬉（うれ）しかったです。 - どんな車（くるま）がほしいですか。どうしてですか。
小（ちい）さくて安（やす）い車（くるま）がほしいです。
大（おお）きい車（くるま）は運転（うんてん）するのが難（むずか）しいし、私（わたし）はあまり車（くるま）を運転（うんてん）しませんから。 - 家族（かぞく）は今（いま）何（なに）かほしがっていますか。どんな物（もの）をほしがっていますか。
私（わたし）の姉（あね）は猫（ねこ）をほしがっています。
でも、弟（おとうと）は犬（いぬ）をほしがっているので、よくけんかしています。 - 子供（こども）は何（なに）が一番（いちばん）ほしいと思（おも）いますか。大人（おとな）は何（なに）が一番（いちばん）ほしいと思（おも）いますか。
たぶん子供（こども）はゲームやおもちゃが一番（いちばん）ほしいと思（おも）います。
大人（おとな）はお金（かね）か時間（じかん）が一番（いちばん）ほしいと思（おも）います。
If you have any questions about the summary quiz, feel free to message me!
Review of Short forms
In this lesson, we will use Short forms, so let’s review them first!
If you are not good at conjugating the Short form, you can look at the conjugation table on the Bookshelf page!
A list of verbs in Lesson 14 can be found on the GENKI Collection page.
Review
1. Write down the conjugation of the Short form of the verbs.
| Verbs | Present Affirmative | ない form | た form | なかった form |
| to send | ||||
| to lent / to rent | ||||
| to knit | ||||
| to swim | ||||
| to give (to others) | ||||
| to die | ||||
| to look good on (somebody) | ||||
| there is (a thing) | ||||
| to cry | ||||
| to give up | ||||
| to wait | ||||
| to consult | ||||
| to play | ||||
| to come | ||||
| to go |
2. Write the conjugation of adjectives and nouns in their Short forms.
| Dictionary form | Present Affirmative | ない form | た form | なかった form |
| 欲（ほ）しい | ||||
| 嬉（うれ）しい | ||||
| けちな | ||||
| だめな | ||||
| 鉛筆（えんぴつ） | ||||
| お皿（さら） |
For answers, see the PDF below!
Grammar of this lesson
Now let’s check the contents of this lesson with an illustration and example sentences!
Contents of this lesson
This time, we will study expressions that refer to low-possibility forecasts.
The parts written in blue are the sentence pattern we will study this time.
The point is that John uses the affirmative and negative forms together.
Also, John says わかりません and then uses that expression.
This is an expression with a meaning similar to (Short form) でしょう, which you learnt in Lesson 12 of GENKI 1.
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 55ページと56ページ： ２ ～かもしれません |
| Third edition | 51ページと52ページ： ２ ～かもしれません |
(Short form) かもしれません
In Lesson 12 of GENKI 1, you studied the sentence pattern for (Short form) でしょう.
Do you remember it?
The (Short form) でしょう is a sentence pattern that describes what you expect.
The same applies to the sentence pattern (Short form) かもしれません, which we will study this time.
What is the difference between these two sentence patterns?
Read the grammar explanation as you think about it.
(Short form) かもしれません
今日（きょう）は朝（あさ）雨（あめ）が降（ふ）るかもしれません。
でも、夜（よる）は降（ふ）らないかもしれません。
午前（ごぜん）は暖（あたた）かいかもしれませんが、
午後（ごご）はあまり暖（あたた）かくないかもしれません。
宿題（しゅくだい）は簡単（かんたん）かもしれませんが、
試験（しけん）は簡単（かんたん）じゃないかもしれません。
日本（にほん）では有名（ゆうめい）な歌手（かしゅ）かもしれませんが、
アメリカでは有名（ゆうめい）な歌手（かしゅ）じゃないかもしれません。
Above, I have written examples using the present tense of verbs, い-adjectives, な-adjectives and nouns.
As you see, the present tense affirmative forms of な-adjectives and nouns do not need な or だ.
Be careful!
The point of (Short form) かもしれません is that it is not very likely.
Since the probability is around 50%, it is possible to use affirmative and negative together, as in そうかもしれないし、そうじゃないかもしれない (it may be so, it may not be so).
I have only written examples of the present tense, but of course it is also possible to use the past tense in the Short form.
Examples
昨日（きのう）大学（だいがく）で山田（やまだ）さんに会（あ）わなかったので、彼（かれ）は大学（だいがく）に来（こ）なかったかもしれない。
(I didn’t see Mr. Yamada at the university yesterday, so he might not have come to the university.)
友達（ともだち）は先月（せんげつ）会社（かいしゃ）を辞（や）めたと言（い）っていたので、仕事（しごと）が嫌（きら）いだったかもしれない。
(My friend said she quit her job last month so she may not have liked her job.)
When you modestly agree with someone’s prediction, you can say そうかもしれません.
The negative form of the expression is そうじゃないかもしれません.
エマさんは今日（きょう）元気（げんき）じゃなかったです。
気分（きぶん）が悪（わる）かったかもしれません。
そうかもしれませんね。
心配（しんぱい）なので、後（あと）で電話（でんわ）してみましょう。
Next, let’s compare (Short form) でしょう with (Short form) かもしれません.
Difference between (Short form) でしょう and (Short form) かもしれません
The difference between (Short form) でしょう and (Short form) かもしれません is the level of likelihood.
(Short form) でしょう: 70% – 90%
Used when there is some reason, data or other evidence to expect so.
Example:
天気予報（てんきよほう）が雨（あめ）だと言（い）っていたので、雨（あめ）が降（ふ）るでしょう。
(Short form) かもしれません: 50%
Used to say something that you are not sure about but think is probably true.
Example:
天気（てんき）が悪（わる）そうです。雨（あめ）が降（ふ）るかもしれません。
Finally, here are some expressions for casual conversation.
There are no explanations in the textbook, so please read it even if you have a textbook!
Casual expression for (Short form) かもしれません
The Long form is (Short form) かもしれません and the Short form is (Short form) かもしれない, but Japanese people often use (Short form) かも in casual conversation.
ジョン、今日（きょう）は傘（かさ）を持（も）っていったほうがいいよ。
午後（ごご）は雨（あめ）が降（ふ）るかも。
わかった。ありがとう。
The word かも is sometimes followed by ね or よ, or by そうかも or そうじゃないかも.
今日（きょう）は天気（てんき）がよさそう。暑（あつ）くなるかもね。
そうかもね。
でも、天気予報（てんきよほう）が明日（あした）は雨（あめ）が降（ふ）ると
言（い）っていたから、今日（きょう）洗濯（せんたく）をしたほうがいいかもよ。
This is the end of the explanation of sentence patterns.
Let’s do a little practice, paying attention to the present affirmative form of な-adjectives and nouns!
Practice
1. Use (Short form) かもしれません to make affirmative and negative sentences.
Example: エマさんは毎日（まいにち）日本語（にほんご）を話（はな）します。
→ エマさんは毎日（まいにち）日本語（にほんご）を話（はな）すかもしれません。
エマさんは毎日（まいにち）日本語（にほんご）を話（はな）さないかもしれません。
- ジョンさんはよくうちで日本語（にほんご）の本（ほん）を読（よ）みます。
- サラさんは甘（あま）いケーキが好（す）きです。
- たろうさんはバレンタインデーにチョコレートをもらいました。
- ゆきこさんの両親（りょうしん）は優（やさ）しいです。
- よしおさんはいい学生（がくせい）です。
- 東京（とうきょう）は昨日（きのう）寒（さむ）かったです。
- エマさんはマフラーを編（あ）んだことがあります。
- アダムさんは子供（こども）の時（とき）野菜（やさい）が嫌（きら）いでした。
- エミリーさんは高校（こうこう）の時（とき）カフェでアルバイトをしていました。
- 友達（ともだち）のパートナーはギターが弾（ひ）けます。
2. Use (Short form) かもしれません to answer the questions.
- 将来（しょうらい）日本（にほん）に住（す）むと思（おも）いますか。
- 来月（らいげつ）は忙（いそが）しいですか。
- あなたの国（くに）の物価（ぶっか）はもっと高（たか）くなると思（おも）いますか。
- 簡単（かんたん）な日本語（にほんご）の本（ほん）なら読（よ）めますか。
- お金持（かねも）ちは幸（しあわ）せだと思（おも）いますか。
- 日本人（にほんじん）は魚（さかな）のほうが肉（にく）より好（す）きですか。
- 日本語（にほんご）で電話（でんわ）できますか。
- 勉強（べんきょう）と仕事（しごと）とどちらのほうが楽（たの）しいと思（おも）いますか。
- あなたの子供（こども）は頭（あたま）がいいと思（おも）いますか。
- 将来（しょうらい）あなたの生活（せいかつ）はどうなるでしょうか。
3. Complete the sentences.
- 友達（ともだち）は、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
- 来週（らいしゅう）は、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
- 子供（こども）の時（とき）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
- 高校（こうこう）の時（とき）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
- 両親（りょうしん）は、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
Check out the PDF below for answers and example answers!
If you have a textbook, you will find lots of exercises in your textbook!
| Second edition | 63ページ： II 女の人は学生かもしれません A 64ページ： BとCとD |
| Third edition | 59ページ： II ギターが弾けるかもしれません A 60ページ： BとCとD |
Summary quiz
How was your grammar lesson this time?
Before you do the summary quiz, review the key points of the lesson once more!
(Short form) かもしれません
Indicates an expectation with a probability of around 50%.
Conjugations
Use the Short forms of verbs, adjectives and nouns.
Note that the present tense affirmative forms of な-adjectives and nouns do not require だ!
| Verbs | Adjectives | Nouns | |
| Present Affirmative | 行（い）く かもしれません | 高（たか）い かもしれません 静（しず）か かもしれません | 学生（がくせい） かもしれません |
| Present Negative | 行（い）かない かもしれません | 高（たか）くない かもしれません 静（しず）かじゃない かもしれません | 学生（がくせい）じゃない かもしれません |
| Past Affirmative | 行（い）った かもしれません | 高（たか）かった かもしれません 静（しず）かだった かもしれません | 学生（がくせい）だった かもしれません |
| Past Negative | 行（い）かなかった かもしれません | 高（たか）くなかった かもしれません 静（しず）かじゃなかった かもしれません | 学生（がくせい）じゃなかった かもしれません |
Sentence patterns
- (topic) は (Short form) かもしれません
Examples:
明日（あした）は雨（あめ）が降（ふ）るかもしれません。
東京（とうきょう）の冬（ふゆ）は寒（さむ）いかもしれません。 - (topic) は (Short form) かも（しれない）
Examples:
明日（あした）は雨（あめ）が降（ふ）るかも。
東京（とうきょう）の冬（ふゆ）は寒（さむ）いかもしれない。
It can also be used in combination with various other sentence patterns.
After checking the points above, take the quiz!
Quiz 1: Complete the sentences.
- 明日（あした）の夜（よる）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
- 仕事（しごと）が忙（いそが）しいので、週末（しゅうまつ）は＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
- あの人（ひと）はいつも一人（ひとり）だから、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
- 私（わたし）のおじいさんは、若（わか）い時（とき）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
- 学生（がくせい）の時（とき）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
Quiz 2: Answer the questions using (Short form) かもしれません.
- 来年（らいねん）どこに旅行（りょこう）に行（い）きますか。
- 10年後（ねんご） (10 years later) も同（おな）じ町（まち）に住（す）んでいると思（おも）いますか。
- ５年後（ねんご） (5 years later) のあなたは何（なに）をしているでしょうか。
- 100年前（ねんまえ） (100 years ago) のあなたの国（くに）の人（ひと）は、どんな生活（せいかつ）をしていたと思（おも）いますか。
- 来年（らいねん）の誕生日（たんじょうび）に、あなたはどこにいるでしょうか。
That’s all for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 22ページ |
| Third edition | 22ページ |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version, whichever you prefer!
Those who have workbook homework should also take up the challenge!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
Next time, we will study how to use あげる, くれる and もらう.
The verbs あげる, くれる and もらう are very typical Japanese expressions.
Therefore, it may be difficult for those who are studying Japanese to understand the image.
I will try to explain things as clearly as possible, so please look forward to the lesson.
You will also learn sentence patterns using あげる, くれる and もらう in Lesson 16, so make sure you understand the meaning and image of each verb in the next lesson!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
Check out the lessons in GENKI 1 here!
For more lessons from Lesson 14, check here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
And be sure to check out the resources and practices on our Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）から第十四課（だいじゅうよんか）の勉強（べんきょう）が始（はじ）まりましたね。
第十四課（だいじゅうよんか）の最初（さいしょ）のレッスンは「ほしい」と「ほしがっている」を使（つか）った表現（ひょうげん）についてでした。
「ほしい」はとてもよく使（つか）うので、日本人（にほんじん）の友達（ともだち）がいる人（ひと）は、レッスンの前（まえ）にもう聞（き）いたことがあったかもしれません。
今回（こんかい）も、日本人（にほんじん）がとてもよく使（つか）う表現（ひょうげん）を勉強（べんきょう）しますよ。
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン８の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
宿題（しゅくだい）についての質問（しつもん）があったら、ぜひメッセージをください！
前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）え
前回（ぜんかい）のまとめのクイズはどうでしたか。
答（こた）えの例（れい）とポイントを下（した）に書（か）くので、チェックしてくださいね！
クイズ１：文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- 私（わたし）は誕生日（たんじょうび）に新（あたら）しい靴（くつ）がほしいです。
- 子供（こども）の時（とき）時間（じかん）がほしくなかったですが、今（いま）はほしいです。
- 私（わたし）はジーンズがほしくないです。全然（ぜんぜん）はきませんから。
- 友達（ともだち）は化粧品（けしょうひん）をほしがっているので、誕生日（たんじょうび）にあげる (to give) つもりです。
- おじさんは新（あたら）しいスマホがほしいと言（い）っていましたが、高（たか）すぎて買（か）えません。
四番（よんばん）と五番（ごばん）は助詞（じょし）に気（き）を付（つ）けてください。
「ほしがっている」は助詞（じょし）の「を」を使（つか）います。
「ほしいと言（い）っている」は助詞（じょし）の「が」を使（つか）います。
とても小（ちい）さい違（ちが）いですが、間違（まちが）えた人（ひと）は覚（おぼ）えておいてくださいね。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 有名人（ゆうめいじん）の友達（ともだち）とお金持（かねも）ちの友達（ともだち）と、どちらのほうがほしいですか。どうしてですか。
有名人（ゆうめいじん）の友達（ともだち）のほうがほしいです。
他（ほか）の (other) 有名人（ゆうめいじん）にも会（あ）えると思（おも）うし、友達（ともだち）に自慢（じまん）できる (can show off to friends) し。 - 去年（きょねん）の誕生日（たんじょうび）に何（なに）をもらいましたか。何（なに）がほしかったですか。
新（あたら）しい鞄（かばん）をもらいました。
その鞄（かばん）がほしかったので、とても嬉（うれ）しかったです。 - どんな車（くるま）がほしいですか。どうしてですか。
小（ちい）さくて安（やす）い車（くるま）がほしいです。
大（おお）きい車（くるま）は運転（うんてん）するのが難（むずか）しいし、私（わたし）はあまり車（くるま）を運転（うんてん）しませんから。 - 家族（かぞく）は今（いま）何（なに）かほしがっていますか。どんな物（もの）をほしがっていますか。
私（わたし）の姉（あね）は猫（ねこ）をほしがっています。
でも、弟（おとうと）は犬（いぬ）をほしがっているので、よくけんかしています。 - 子供（こども）は何（なに）が一番（いちばん）ほしいと思（おも）いますか。大人（おとな）は何（なに）が一番（いちばん）ほしいと思（おも）いますか。
たぶん子供（こども）はゲームやおもちゃが一番（いちばん）ほしいと思（おも）います。
大人（おとな）はお金（かね）か時間（じかん）が一番（いちばん）ほしいと思（おも）います。
まとめのクイズについての質問（しつもん）があったら、気軽（きがる）にメッセージをしてくださいね！
普通形（ふつうけい）の復習（ふくしゅう）
今回（こんかい）の文型（ぶんけい）では普通形（ふつうけい）を使（つか）うので、はじめに普通形（ふつうけい）の復習（ふくしゅう）をしましょう！
普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）が苦手（にがて）な人（ひと）は、本棚（ほんだな）のページにある活用表（かつようひょう）を見（み）てもいいですよ！
第十四課（だいじゅうよんか）の動詞（どうし）の一覧表（いちらんひょう）は、『げんき』コレクションのページにあります。
復習（ふくしゅう）
１．動詞（どうし）の普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）を書（か）きましょう。
| 動詞（どうし） | 現在形 （げんざいけい） 肯定形 （こうていけい） | ない形（けい） | た形（けい） | なかった形（けい） |
| to send | ||||
| to lent / to rent | ||||
| to knit | ||||
| to swim | ||||
| to give (to others) | ||||
| to die | ||||
| to look good on (somebody) | ||||
| there is (a thing) | ||||
| to cry | ||||
| to give up | ||||
| to wait | ||||
| to consult | ||||
| to play | ||||
| to come | ||||
| to go |
２．形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）を書（か）きましょう。
| 辞書形 （じしょけい） | 現在形 （げんざいけい） 肯定形 （こうていけい） | ない形（けい） | た形（けい） | なかった形（けい） |
| 欲（ほ）しい | ||||
| 嬉（うれ）しい | ||||
| けちな | ||||
| だめな | ||||
| 鉛筆（えんぴつ） | ||||
| お皿（さら） |
答（こた）えは下（した）のPDFを見（み）ましょう！
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）
それでは、今回（こんかい）のレッスンの内容（ないよう）をイラストと例文（れいぶん）でチェックしましょう！
今回（こんかい）のレッスン
今回（こんかい）は、可能性（かのうせい）が低（ひく）い予想（よそう）を言（い）う表現（ひょうげん）を勉強（べんきょう）します。
青（あお）で書（か）いた部分（ぶぶん）が、今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文型（ぶんけい）です。
ポイントは、ジョンさんが肯定形（こうていけい）と否定形（ひていけい）を一緒（いっしょ）に使（つか）っていることです。
それから、ジョンさんは「わかりません」と言（い）ってから、その表現（ひょうげん）を使（つか）っていますね。
『げんき１』の第十二課（だいじゅうにか）で学（まな）んだ「(Short form) でしょう」とよく似（に）た意味（いみ）の表現（ひょうげん）ですよ。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 55ページと56ページ： ２ ～かもしれません |
| 第三版（だいさんぱん） | 51ページと52ページ： ２ ～かもしれません |
～かもしれません
『げんき１』の第十二課（だいじゅうにか）で、「(Short form) でしょう」の文型（ぶんけい）を勉強（べんきょう）しましたね。
みなさん、覚（おぼ）えていますか。
「(Short form) でしょう」は、自分（じぶん）の予想（よそう）を述（の）べる文型（ぶんけい）です。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する「(Short form) かもしれません」も同（おな）じで、自分（じぶん）の予想（よそう）を言（い）うときに使（つか）います。
それでは、これら二（ふた）つの文型（ぶんけい）の違（ちが）いは何（なん）でしょうか。
考（かんが）えながら、文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）を読（よ）んでみてください。
(Short form) かもしれません
今日（きょう）は朝（あさ）雨（あめ）が降（ふ）るかもしれません。
でも、夜（よる）は降（ふ）らないかもしれません。
午前（ごぜん）は暖（あたた）かいかもしれませんが、
午後（ごご）はあまり暖（あたた）かくないかもしれません。
宿題（しゅくだい）は簡単（かんたん）かもしれませんが、
試験（しけん）は簡単（かんたん）じゃないかもしれません。
日本（にほん）では有名（ゆうめい）な歌手（かしゅ）かもしれませんが、
アメリカでは有名（ゆうめい）な歌手（かしゅ）じゃないかもしれません。
上（うえ）に、動詞（どうし）、い形容詞（けいようし）、な形容詞（けいようし）、名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）を使（つか）った例（れい）を書（か）きました。
な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）肯定形（こうていけい）は「な」や「だ」が要（い）りません。気（き）を付（つ）けましょう！
「(Short form) かもしれません」のポイントは、可能性（かのうせい）があまり高（たか）くないことです。
可能性（かのうせい）が５０％ぐらいなので、「そうかもしれないし、そうじゃないかもしれない」のように、肯定形（こうていけい）と否定形（ひていけい）を一緒（いっしょ）に使（つか）って言（い）うこともあります。
現在形（げんざいけい）の例（れい）だけを書（か）きましたが、もちろん普通形（ふつうけい）の過去形（かこけい）を使（つか）うこともできます。
例（れい）
昨日（きのう）大学（だいがく）で山田（やまだ）さんに会（あ）わなかったので、彼（かれ）は大学（だいがく）に来（こ）なかったかもしれない。
(I didn’t see Mr. Yamada at the university yesterday, so he might not have come to the university.)
友達（ともだち）は先月（せんげつ）会社（かいしゃ）を辞（や）めたと言（い）っていたので、仕事（しごと）が嫌（きら）いだったかもしれない。
(My friend said she quit her job last month so she may not have liked her job.)
誰（だれ）かの予想（よそう）に控（ひか）え目（め）に賛成（さんせい）するときは、「そうかもしれません」と言（い）うといいです。
否定形（ひていけい）の表現（ひょうげん）は「そうじゃないかもしれません」になります。
エマさんは今日（きょう）元気（げんき）じゃなかったです。
気分（きぶん）が悪（わる）かったかもしれません。
そうかもしれませんね。
心配（しんぱい）なので、後（あと）で電話（でんわ）してみましょう。
それでは次（つぎ）に、「(Short form) でしょう」と「(Short form) かもしれません」を比（くら）べてみましょう。
「(Short form) でしょう」と「(Short form) かもしれません」の違（ちが）い
「(Short form) でしょう」と「(Short form) かもしれません」の違（ちが）いは、可能性（かのうせい）の高（たか）さです。
(Short form) でしょう: 70% – 90%
何（なに）か理由（りゆう）やデータがあって、そう予想（よそう）する場合（ばあい）に使（つか）う。
例（れい）：
天気予報（てんきよほう）が雨（あめ）だと言（い）っていたので、雨（あめ）が降（ふ）るでしょう。
(Short form) かもしれません: 50%
よくわからないが、たぶんそうだと思（おも）うことを言（い）うときに使（つか）う。
例（れい）：
天気（てんき）が悪（わる）そうです。雨（あめ）が降（ふ）るかもしれません。
最後（さいご）に、カジュアルな会話（かいわ）での表現（ひょうげん）を紹介（しょうかい）します。
教科書（きょうかしょ）に説明（せつめい）がないので、教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）もぜひ読（よ）んでくださいね！
「(Short form) かもしれません」のカジュアルな表現（ひょうげん）
「(Short form) かもしれません」が丁寧形（ていねいけい）、「(Short form) かもしれない」が普通形（ふつうけい）の表現（ひょうげん）ですが、日本人（にほんじん）がカジュアルな会話（かいわ）でよく使（つか）うのは、「(Short form) かも」です。
ジョン、今日（きょう）は傘（かさ）を持（も）っていったほうがいいよ。
午後（ごご）は雨（あめ）が降（ふ）るかも。
わかった。ありがとう。
「かも」の後（あと）に「ね」や「よ」を付（つ）けたり、「そうかも」や「そうじゃないかも」と言（い）ったりもします。
今日（きょう）は天気（てんき）がよさそう。暑（あつ）くなるかもね。
そうかもね。
でも、天気予報（てんきよほう）が明日（あした）は雨（あめ）が降（ふ）ると
言（い）っていたから、今日（きょう）洗濯（せんたく）をしたほうがいいかもよ。
文型（ぶんけい）の説明（せつめい）はこれで終（お）わりですが、どうでしたか。
な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）肯定形（こうていけい）に気（き）を付（つ）けながら、
ちょっと練習（れんしゅう）してみましょう！
練習（れんしゅう）
１．「(Short form) かもしれません」を使（つか）って、肯定文（こうていぶん）と否定文（ひていぶん）を作（つく）りましょう。
例（れい）：エマさんは毎日（まいにち）日本語（にほんご）を話（はな）します。
→ エマさんは毎日（まいにち）日本語（にほんご）を話（はな）すかもしれません。
エマさんは毎日（まいにち）日本語（にほんご）を話（はな）さないかもしれません。
- ジョンさんはよくうちで日本語（にほんご）の本（ほん）を読（よ）みます。
- サラさんは甘（あま）いケーキが好（す）きです。
- たろうさんはバレンタインデーにチョコレートをもらいました。
- ゆきこさんの両親（りょうしん）は優（やさ）しいです。
- よしおさんはいい学生（がくせい）です。
- 東京（とうきょう）は昨日（きのう）寒（さむ）かったです。
- エマさんはマフラーを編（あ）んだことがあります。
- アダムさんは子供（こども）の時（とき）野菜（やさい）が嫌（きら）いでした。
- エミリーさんは高校（こうこう）の時（とき）カフェでアルバイトをしていました。
- 友達（ともだち）のパートナーはギターが弾（ひ）けます。
２．質問（しつもん）に「(Short form) かもしれません」を使（つか）って、答（こた）えてください。
- 将来（しょうらい）日本（にほん）に住（す）むと思（おも）いますか。
- 来月（らいげつ）は忙（いそが）しいですか。
- あなたの国（くに）の物価（ぶっか）はもっと高（たか）くなると思（おも）いますか。
- 簡単（かんたん）な日本語（にほんご）の本（ほん）なら読（よ）めますか。
- お金持（かねも）ちは幸（しあわ）せだと思（おも）いますか。
- 日本人（にほんじん）は魚（さかな）のほうが肉（にく）より好（す）きですか。
- 日本語（にほんご）で電話（でんわ）できますか。
- 勉強（べんきょう）と仕事（しごと）とどちらのほうが楽（たの）しいと思（おも）いますか。
- あなたの子供（こども）は頭（あたま）がいいと思（おも）いますか。
- 将来（しょうらい）あなたの生活（せいかつ）はどうなるでしょうか。
３．文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- 友達（ともだち）は、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
- 来週（らいしゅう）は、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
- 子供（こども）の時（とき）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
- 高校（こうこう）の時（とき）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
- 両親（りょうしん）は、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれません。
答（こた）えと答（こた）えの例（れい）は下（した）のPDFでチェックしてくださいね！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）にもたくさん練習（れんしゅう）がありますよ！
| 第二版（だいにはん） | 63ページ： II 女の人は学生かもしれません A 64ページ： BとCとD |
| 第三版（だいさんぱん） | 59ページ： II ギターが弾けるかもしれません A 60ページ： BとCとD |
まとめのクイズ
今回（こんかい）の文法（ぶんぽう）レッスンはどうでしたか。
まとめのクイズをする前（まえ）に、もう一度（いちど）レッスンのポイントを復習（ふくしゅう）しましょう！
(Short form) かもしれません
可能性（かのうせい）が５０％ぐらいの予想（よそう）を表（あらわ）す。
活用（かつよう）
動詞（どうし）・形容詞（けいようし）・名詞（めいし）の普通形（ふつうけい）を使（つか）う。
な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の現在形（げんざいけい）肯定形（こうていけい）は「だ」が要（い）らないので注意（ちゅうい）！
| 動詞 （どうし） | 形容詞 （けいようし） | 名詞 （めいし） | |
| 現在形 （げんざいけい） 肯定形 （こうていけい） | 行（い）く かもしれません | 高（たか）い かもしれません 静（しず）か かもしれません | 学生（がくせい） かもしれません |
| 現在形 （げんざいけい） 否定形 （ひていけい） | 行（い）かない かもしれません | 高（たか）くない かもしれません 静（しず）かじゃない かもしれません | 学生（がくせい）じゃない かもしれません |
| 過去形 （かこけい） 肯定形 （こうていけい） | 行（い）った かもしれません | 高（たか）かった かもしれません 静（しず）かだった かもしれません | 学生（がくせい）だった かもしれません |
| 過去形 （かこけい） 否定形 （ひていけい） | 行（い）かなかった かもしれません | 高（たか）くなかった かもしれません 静（しず）かじゃなかった かもしれません | 学生（がくせい）じゃなかった かもしれません |
文型（ぶんけい）
- (topic) は (Short form) かもしれません
例（れい）：
明日（あした）は雨（あめ）が降（ふ）るかもしれません。
東京（とうきょう）の冬（ふゆ）は寒（さむ）いかもしれません。 - (topic) は (Short form) かも（しれない）
例（れい）：
明日（あした）は雨（あめ）が降（ふ）るかも。
東京（とうきょう）の冬（ふゆ）は寒（さむ）いかもしれない。
この他（ほか）にもいろいろな文型（ぶんけい）と組（く）み合（あ）わせて使（つか）える。
上（うえ）のポイントをチェックしたら、クイズに挑戦（ちょうせん）してください！
クイズ１：文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- 明日（あした）の夜（よる）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
- 仕事（しごと）が忙（いそが）しいので、週末（しゅうまつ）は＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
- あの人（ひと）はいつも一人（ひとり）だから、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
- 私（わたし）のおじいさんは、若（わか）い時（とき）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
- 学生（がくせい）の時（とき）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿かもしれない。
クイズ２：質問（しつもん）に「(Short form) かもしれません」を使（つか）って答（こた）えてください。
- 来年（らいねん）どこに旅行（りょこう）に行（い）きますか。
- 10年後（ねんご） (10 years later) も同（おな）じ町（まち）に住（す）んでいると思（おも）いますか。
- ５年後（ねんご） (5 years later) のあなたは何（なに）をしているでしょうか。
- 100年前（ねんまえ） (100 years ago) のあなたの国（くに）の人（ひと）は、どんな生活（せいかつ）をしていたと思（おも）いますか。
- 来年（らいねん）の誕生日（たんじょうび）に、あなたはどこにいるでしょうか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！
答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 22ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 22ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
次回（じかい）は、「あげる」「くれる」「もらう」の使（つか）い方（かた）について勉強（べんきょう）します。
「あげる」「くれる」「もらう」は、とても日本語（にほんご）らしい表現（ひょうげん）です。
なので、日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しているみなさんにはイメージがわかりにくいかもしれません。
できるだけわかりやすく説明（せつめい）するつもりなので、レッスンを楽（たの）しみにしていてくださいね。
第十六課（だいじゅうろっか）でも「あげる」「くれる」「もらう」を使（つか）った文型（ぶんけい）を学（まな）ぶので、ぜひ次（つぎ）のレッスンでそれぞれの動詞（どうし）の意味（いみ）とイメージを理解（りかい）しておきましょう！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
『げんき１』のレッスンはこちらでチェックできます！
第十四課（だいじゅうよんか）の他（ほか）のレッスンはこちらを見（み）てください！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
本棚（ほんだな）のページの資料（しりょう）と練習（れんしゅう）もぜひチェックしてください！
