Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
In the previous lesson, we studied て form conjugations of adjectives and nouns.
Now you have learnt all the て forms of verbs, adjectives and nouns.
て forms of verbs, adjectives and nouns are used to connect sentences.
Simply put, they are used in place of そして.
The て form is very useful because it allows you to say more about a topic in a single, simple sentence.
Try connecting sentences in various ways and practise!
This time, we will study a sentence pattern that uses the ます form instead of the て form.
As it uses a slightly rearranged version of the ます form for a part of the pattern, it may be difficult to use it at first.
But you will soon get used to it.
It is a useful way of saying where you are going and what you will do there together, so learn it and use it a lot!
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I’ve made a Word document and a PDF file, so if you want to see the answers, you can download them!
Answers to Lesson 55 homework
For the example homework answers, I always write sentences that can be used in real conversations as much as possible.
You can memorise and use them as they are, or you can change the words and make up your own original sentences.
Please use the examples of answers and learn various expressions.
Next, I will announce the answers to the previous round’s summary quiz.
If you don’t need to see the answers to the quiz, please skip it.
Sentences that can be connected using adjectives and nouns in the て form can be rephrased into two sentences connected using そして.
Sentences that are connected using でも are made into a single sentence using が instead of て forms.
If you remember the two points above, you will be fine.
Now let’s look at the quiz answers and examples!
Quiz 1: Make two sentences into one.
Example: このホテルは新（あたら）しいです。/ このホテルは大（おお）きいです。
→ このホテルは新（あたら）しくて、大（おお）きいです。
- 食堂（しょくどう）は安（やす）いです。 / 食堂（しょくどう）はおいしいです。
食堂（しょくどう）は安（やす）くて、おいしいです。 - デパートは便利（べんり）です。 / デパートは高（たか）いです。
デパートは便利（べんり）ですが、高（たか）いです。 - このTシャツは可愛（かわい）いです。 / このTシャツは小（ちい）さいです。
このTシャツは可愛（かわい）いですが、小（ちい）さいです。 - あの男（おとこ）の人（ひと）は頭（あたま）がいいです。 / あの男（おとこ）の人（ひと）はかっこいいです。
あの男（おとこ）の人（ひと）は頭（あたま）がよくて、かっこいいです。 - あの女（おんな）の人（ひと）は静（しず）かです。 / あの女（おんな）の人（ひと）は面白（おもしろ）いです。
あの女（おんな）の人（ひと）は静（しず）かですが、面白（おもしろ）いです。
People may have different images of whether an adjective means positive or negative.
So it is possible that the answer above is a different way of saying it.
The above answers are examples of general answers.
Quiz 2: Answer the questions with two adjectives or nouns.
- どんな家（いえ）に住（す）んでいますか。
Example: 古（ふる）いですが、きれいな家（いえ）に住（す）んでいます。 - どんな車（くるま）が好（す）きですか。
Example: 日本（にほん）の車（くるま）で、大（おお）きい車（くるま）が好（す）きです。 - あなたの国（くに）の電車（でんしゃ）はどうですか。
Example: 安（やす）くて、便利（べんり）です。 - 昨日（きのう）はどうでしたか。
Example: 忙（いそが）しかったですが、よかったです。 - 子供（こども）の時（とき）、どんな友達（ともだち）がいましたか。
Example: 頭（あたま）がよくて、可愛（かわい）い友達（ともだち）がいました。
The answers above are examples, but what were your answers?
The first question is どんな家（いえ）, but if you live in a flat, you can say 大（おお）きくて、きれいなアパートに住（す）んでいます.
Let’s start this lesson!
Contents of this lesson
First, try reading the description of the illustration in Japanese!
エマさんは今日（きょう）大学（だいがく）に行（い）きます。
大学（だいがく）で勉強（べんきょう）しますから。
ジョンさんは今日（きょう）休（やす）みで、図書館（としょかん）に行（い）きます。
図書館（としょかん）で本（ほん）を読（よ）みますから。
今日（きょう）はエマさんの大学（だいがく）で日本語（にほんご）サークルがあります。
エマさんと日本人（にほんじん）の友達（ともだち）はいつもサークルで日本語（にほんご）を話（はな）します。
ジョンさんも日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）していますから、エマさんはジョンさんを誘（さそ）います (to invite)。
サークルは午後（ごご）二時（にじ）からです。
ジョンさんは、まず (first) うちに帰（かえ）って、昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べて、
それから大学（だいがく）に行（い）きます。
The sentence pattern we will study this time is (place) に（へ） (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る, written in blue.
Compare example sentences using the sentence pattern with the sentences in the above explanations.
Before the verbs 行（い）く and 帰（かえ）る, the reason or purpose of the action is indicated, isn’t it?
This sentence pattern expresses what you are going, coming or returning to a place to do.
The object word should be inserted after the place word, in accordance with the word order rules studied in Lesson 3.
What ‘verb stem’ is will be explained in the lesson.
The clue is the ます form. You can guess by comparing them.
The last example by John is an arrangement using the て form.
It is not in the textbook exercises, but you can use it as a reference.
The sentence pattern of the question is written in red: 何（なに）をしに行（い）きますか/来（き）ますか/帰（かえ）りますか.
会（あ）いに来（き）ませんか is an arrangement that combines the sentence pattern with ‘verbませんか’.
This is also not practised in the textbook, but it is good to remember.
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 174ページ： ４ verb stem + に行く |
| Third edition | 174ページ： ５ Verb Stem + に行く |
There is only one new word in Lesson 7 used in the example sentences in the illustration.
It is a word that is not often used except by university students, but it is in the textbook, so I will introduce it to you.
vocabulary
| 日本語（にほんご） | 英語（えいご） |
| サークル | club activity |
Accents vary slightly from person to person and region to region.
サークル are activities in which university students take part in sports and other activities they like to do together.
Club activities for junior high and high school students are called 部活動（ぶかつどう） or 部活（ぶかつ）.
These are similar to サークル, where you join a group that interests you and work together with them.
サークル and 部活（ぶかつ） are not related to school lessons, so they are held before or after lessons.
Of course, there are people who do not participate in サークル and 部活（ぶかつ）.
To participate in サークル or 部活（ぶかつ）, use the verb 入（はい）る to say サークルに入（はい）る or 部活（ぶかつ）に入（はい）る.
The verb 入（はい）る is a Change verb, so if you are a member of a サークル, you should say サークルに入（はい）っています.
Example
私（わたし）は日本語（にほんご）サークルに入（はい）っています。
僕（ぼく）はサークルに入（はい）っていません。
Review
The ます form is easy and basic, so you should be fine, but let’s use the verbs from Lesson 7 to review a little more.
This time I will mix the order of U-verbs, Ru-verbs and Irregular verbs.
Watch out for U-verbs that end in る!
Review
Write down the conjugations of the following verbs in the present and past tense of the ます form.
| verbs | ます form Present Affirmative | ます form Present Negative | ます form Past Affirmative | ます form Past Negative |
| はく | ||||
| かぶる | ||||
| 着（き）る | ||||
| 知（し）る | ||||
| 勤（つと）める | ||||
| 歌（うた）う | ||||
| 働（はたら）く | ||||
| 太（ふと）る | ||||
| 結婚（けっこん）する | ||||
| 住（す）む | ||||
| かける | ||||
| やせる |
If you’re perfect at conjugating the ます form, practice conjugating the て form to make it perfect too!
Check out the PDF below for the answers!
(place) に（へ） (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る
The sentence pattern we will study this time is (place) に（へ） (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る, which is a convenient and simple way of expressing that you are going somewhere for a certain purpose or reason.
This is a sentence pattern that adds a reason or purpose to the (place) に（へ）行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る studied in Lesson 3 of the textbook.
The verbs 行（い）く, 来（く）る and 帰（かえ）る are used by changing them to ます form, て form, etc.
When using object and time words together in a sentence pattern, arrange the words according to the word order rules studied in Lesson 3.
However, Japanese is not strict about word order, so it is OK if the order is slightly different.
Japanese people sometimes say this sentence pattern in the word order (verb stem) に (place) に （へ）行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る.
Example
勉強（べんきょう）しに学校（がっこう）に行（い）きます。
You should be fine as long as you remember them in the word order in your textbook.
The textbook only gives practice with the verbs 行（い）く, 来（く）る and 帰（かえ）る, but you can also use other verbs to indicate movement.
For example, you can use 出掛（でか）ける to say (place) に（へ） (verb stem) に出掛（でか）ける.
Example
母（はは）は今（いま）スーパーに買（か）い物（もの）をしに出掛（でか）けています。
First of all, let me explain the ‘verb stem’ in this sentence pattern.
What is a ‘verb stem’ ?
The verb stem is the part of the verb that does not change when it is conjugated.
To put it more simply, it is the remainder of the verb ます form with the ending ます removed.
The ます form changes like ます, ません, ました, ませんでした, so only the ます part of the verb changes, right?
It is easier to understand if you look at the examples, so please look at the table below.
verb stem
| Verb types | ます form | verb stem |
| U-verbs | 行（い）きます | 行（い）き |
| Ru-verbs | 見（み）ます | 見（み） |
| Irregular verbs | します 来（き）ます | し 来（き） |
Simple, isn’t it?
The verb stem is also used in other sentence patterns, so remember it!
Sentence pattern and practice
(place) に（へ） (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る
 | エマさんは大学（だいがく）に勉強（べんきょう）しに行（い）きます。 |
 | ジョンさんはよく図書館（としょかん）に本（ほん）を読（よ）みに来（き）ます。 |
 | サラさんはうちにご飯（はん）を食（た）べに帰（かえ）りました。 |
Verbs indicating movement, such as 行（い）く, 来（く）る, 帰（かえ）る and 出掛（でか）ける, are used by adding the particle に or へ to the place word.
Therefore, you can also change the particle に to へ after the word for place in this sentence pattern.
But the に after the verb stem NEVER becomes a へ!
Example
✓ エマさんは大学（だいがく）へ勉強（べんきょう）しに行（い）きます。
× エマさんは大学（だいがく）へ勉強（べんきょう）しへ行（い）きます。
The meaning is the same whether the particle is に or へ.
However, Japanese people often use the particle に in this sentence pattern.
For more information on the difference between the particles に and へ, read the blog below!
You can say it without the place word.
Example
ジョンさんは今日（きょう）仕事（しごと）をしに来（き）ません。休（やす）みですから。
As seen in the first illustration, the 行（い）く, 来（く）る and 帰（かえ）る parts can be arranged in various ways.
昨日（きのう）は友達（ともだち）と町（まち）に遊（あそ）びに行（い）って、とても楽（たの）しかったです。
図書館（としょかん）に本（ほん）を借（か）りに来（き）てもいいですが、友達（ともだち）と話（はな）しに来（き）てはいけません。
ぜひ日本（にほん）に旅行（りょこう）をしに来（き）てください！
おいしい食（た）べ物（もの）をたくさん食（た）べに行（い）きましょう！
遊（あそ）びに行（い）く is a particularly common expression.
It means going somewhere and having a good time.
Please use the examples above as a reference and think about various sentences.
To ask a question, add か to the end of the sentence pattern and ask: (place) に（へ） (verb stem) に行（い）きますか/来（き）ますか/帰（かえ）りますか or use the question word 何（なに） and ask: 何（なに）をしに行（い）きますか/来（き）ますか/帰（かえ）りますか.
You can answer with (verb stem) に行（い）きます/来（き）ます/帰（かえ）ります.
You do not need to say the place word or the object word when answering.
The question (place) に（へ） (verb stem) に行（い）きますか/来（き）ますか/帰（かえ）りますか can be answered with はい、verbます or いいえ、verbません without the (verb stem) に part.
ジョンさんはよくレストランにご飯（はん）を食（た）べに行（い）きますか。
いいえ、あまり行（い）きません。うちで食（た）べますから。
エマさんはよく町（まち）に何（なに）をしに行（い）きますか。
買（か）い物（もの）をしに行（い）きます。
Use どこ, いつ and 誰（だれ） when asking about places, times and people.
ジョンさんはいつ図書館（としょかん）に本（ほん）を読（よ）みに行（い）きますか。
たいてい週末（しゅうまつ）に行（い）きます。
エマさんはいつもどこに食（た）べ物（もの）を買（か）いに行（い）きますか。
うちの近（ちか）くの安（やす）いスーパーに行（い）きます。
ジョンさんはいつも誰（だれ）と買（か）い物（もの）をしに行（い）きますか。
一人（ひとり）で行（い）きます。
These are the grammar points.
If you know the verb stem, it won’t be too difficult, so let’s practise and learn it together!
Practice
1. Say the verb stem of the following verbs.
- 飲（の）む
- 買（か）う
- 撮（と）る
- 寝（ね）る
- 電話（でんわ）する
2. Look at the table below and form sentences with the sentence pattern (verb stem) に行（い）く/帰（かえ）る.
Example
エマさんは友達（ともだち）のうちに映画（えいが）を見（み）に行（い）きます。
| Name | Place | Purpose |
| 例（れい）：エマ | 友達（ともだち）のうち | 映画（えいが）を見（み）る |
| 1: ジョン | 本屋（ほんや） | 本（ほん）を買（か）う |
| 2: サラ | うち | シャワーを浴（あ）びる |
| 3: ゆきこ | 学校（がっこう） | 日本語（にほんご）を教（おし）える |
| 4: アダム | 東京（とうきょう） | 遊（あそ）ぶ |
| 5: よしお | うち | ご飯（はん）を食（た）べる |
3. Rephrase the following sentences using the sentence pattern (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る.
Example: 図書館（としょかん）に行（い）って、本（ほん）を読（よ）みます。
→ 図書館（としょかん）に本（ほん）を読（よ）みに行（い）きます。
- うちに帰（かえ）って、寝（ね）ます。
- 友達（ともだち）のうちに行（い）って、遊（あそ）びます。
- 私（わたし）はあまりこのスーパーに来（き）て、買（か）い物（もの）をしません。
- エマさんは来年（らいねん）アメリカに帰（かえ）って、家族（かぞく）に会（あ）います。
- ジョンさんは昨日（きのう）会社（かいしゃ）に来（き）て、仕事（しごと）をしました。
4. Answer the following questions.
- よく喫茶店（きっさてん）にコーヒーを飲（の）みに来（き）ますか。
- 友達（ともだち）のうちに何（なに）をしに行（い）きますか。
- デパートに何（なに）をしに行（い）きますか。
- 日本（にほん）に何（なに）をしに行（い）きますか。
- うちに何（なに）をしに帰（かえ）りますか。
5. Complete the sentences.
- 海（うみ）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に行（い）きます。
- お寺（てら）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に行（い）きました。
- よく町（まち）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に来（き）ます。
- 私（わたし）の国（くに）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に帰（かえ）ります。
- 日本（にほん）のレストランに＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に来（き）ました。
Practice 3 is a little difficult.
When changing the て forms to ます forms, be careful whether you use the present tense, the past tense or the negative form!
Check out the PDF below for answers and examples!
If you have a textbook, practice using it too!
| Second edition | 181ページと182ページ： V かぶきを見に行きます A と B と C |
| Third edition | 181ページと182ページ： V 京都に写真を撮りに行きます A と B と C |
Practice C in the second and third editions is pair work.
Practise with your friends or practise asking and answering your own questions!
Summary quiz
This time we studied the sentence pattern for expressing what you are going to do using the verb stem.
Please note that there are many verbs that cannot be used with this sentence pattern.
For example, it would be strange to use ある, いる, 起（お）きる and 急（いそ）ぐ in this sentence pattern, wouldn’t it?
For verbs that cannot be used in this sentence pattern, use the verb て forms to connect sentences, or use から to give a reason.
Let’s finish the lesson with a summary quiz!
Quiz 1: Make the following two sentences into one.
Example: 学校（がっこう）に行（い）きます。/ 勉強（べんきょう）します。
→ 学校（がっこう）に勉強（べんきょう）しに行（い）きます。
- よく食堂（しょくどう）に来（き）ます。 / 昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べます。
- テニスサークルに行（い）きます。 / テニスをします。
- うちに帰（かえ）りました。 / お風呂（ふろ）に入（はい）りました。
- 友達（ともだち）のうちに行（い）きませんでした。 / 宿題（しゅくだい）を手伝（てつだ）いませんでした。
- カラオケ (karaoke) に来（き）ました。 / 歌（うた）を歌（うた）いました。
Quiz 2: Answer the questions.
- コンビニに何（なに）をしに行（い）きますか。
- 先週（せんしゅう）公園（こうえん）に遊（あそ）びに行（い）きましたか。
- スーパーに何（なに）をしに行（い）きますか。
- 友達（ともだち）はよくうちに遊（あそ）びに来（き）ますか。
- いつもうちに昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べに帰（かえ）りますか。
That’s it for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 69ページと71ページ (Listening) |
| Third edition | 74ページと77ページ (Listening) |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version whichever you prefer!
Even if you have workbook homework to do, give it a go!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
Next time we will study how to count people and summarise Lesson 7.
We have already come to the end of Lesson 7. You did your best!
To learn how to count people and things, look at the ‘Counter words’ note on the Bookshelf page!
Some of these are not in the textbook, so even if you have a textbook, you should definitely check out the ‘Counter words’ note!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
For more lessons from Lesson 7, click here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）は形容詞（けいようし）と名詞（めいし）のて形（けい）を勉強（べんきょう）しました。
これで、動詞（どうし）・形容詞（けいようし）・名詞（めいし）のて形（けい）を全部（ぜんぶ）学（まな）びましたね。
動詞（どうし）・形容詞（けいようし）・名詞（めいし）のて形（けい）は、文（ぶん）を繋（つな）げる時（とき）に使（つか）います。
簡単（かんたん）に言（い）うと、「そして」の代（か）わりです。
トピックについて詳（くわ）しくてシンプルな一（ひと）つの文（ぶん）で言（い）えるので、とても便利（べんり）です。
ぜひ、色々（いろいろ）な組（く）み合（あ）わせで文（ぶん）を繋（つな）げて練習（れんしゅう）してみてくださいね！
今回（こんかい）は、て形（けい）じゃなくてます形（けい）を使（つか）った文型（ぶんけい）を勉強（べんきょう）します。
ます形（けい）をちょっとアレンジして使（つか）うので、最初（さいしょ）は難（むずか）しいかもしれません。でも、すぐに慣（な）れると思（おも）います。
行（い）く場所（ばしょ）とそこですることを一緒（いっしょ）に言（い）える便利（べんり）な表現（ひょうげん）なので、ぜひ覚（おぼ）えてたくさん使（つか）いましょう！
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン５５の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
宿題（しゅくだい）の答（こた）えの例（れい）は、いつもできるだけ会話（かいわ）で使（つか）える文（ぶん）を書（か）いています。
そのまま覚（おぼ）えて使（つか）ってもいいですし、単語（たんご）を変（か）えて自分（じぶん）のオリジナルの文（ぶん）を作（つく）ってもいいです。
答（こた）えの例（れい）も使（つか）って、色々（いろいろ）な表現（ひょうげん）を覚（おぼ）えてくださいね。
次（つぎ）に、前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
クイズの答（こた）えを見（み）なくてもいい人（ひと）は、スキップしてください。
形容詞（けいようし）と名詞（めいし）のて形（けい）を使（つか）った文（ぶん）は、「そして」を使（つか）って繋（つな）げられる文（ぶん）です。
「でも」を使（つか）って繋（つな）げる文（ぶん）は、て形（けい）じゃなくて「が」を使（つか）います。
上（うえ）の二（ふた）つのポイントを覚（おぼ）えておけば、大丈夫（だいじょうぶ）です。
それでは、クイズの答（こた）えと例（れい）を見（み）てみましょう！
クイズ１：次（つぎ）の二（ふた）つの文（ぶん）を一（ひと）つの文（ぶん）にしてください。
例（れい）：このホテルは新（あたら）しいです。/ このホテルは大（おお）きいです。
→ このホテルは新（あたら）しくて、大（おお）きいです。
- 食堂（しょくどう）は安（やす）いです。 / 食堂（しょくどう）はおいしいです。
食堂（しょくどう）は安（やす）くて、おいしいです。 - デパートは便利（べんり）です。 / デパートは高（たか）いです。
デパートは便利（べんり）ですが、高（たか）いです。 - このTシャツは可愛（かわい）いです。 / このTシャツは小（ちい）さいです。
このTシャツは可愛（かわい）いですが、小（ちい）さいです。 - あの男（おとこ）の人（ひと）は頭（あたま）がいいです。 / あの男（おとこ）の人（ひと）はかっこいいです。
あの男（おとこ）の人（ひと）は頭（あたま）がよくて、かっこいいです。 - あの女（おんな）の人（ひと）は静（しず）かです。 / あの女（おんな）の人（ひと）は面白（おもしろ）いです。
あの女（おんな）の人（ひと）は静（しず）かですが、面白（おもしろ）いです。
形容詞（けいようし）の意味（いみ）がポジティブかネガティブかは、人（ひと）によってイメージが違（ちが）うかもしれません。なので、上（うえ）の答（こた）えと違（ちが）う言（い）い方（かた）の場合（ばあい）もあります。
でも、普通（ふつう）は上（うえ）の答（こた）えのように言（い）います。
クイズ２：形容詞（けいようし）か名詞（めいし）を二（ふた）つ使（つか）って、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- どんな家（いえ）に住（す）んでいますか。
例（れい）：古（ふる）いですが、きれいな家（いえ）に住（す）んでいます。 - どんな車（くるま）が好（す）きですか。
例（れい）：日本（にほん）の車（くるま）で、大（おお）きい車（くるま）が好（す）きです。 - あなたの国（くに）の電車（でんしゃ）はどうですか。
例（れい）：安（やす）くて、便利（べんり）です。 - 昨日（きのう）はどうでしたか。
例（れい）：忙（いそが）しかったですが、よかったです。 - 子供（こども）の時（とき）、どんな友達（ともだち）がいましたか。
例（れい）：頭（あたま）がよくて、可愛（かわい）い友達（ともだち）がいました。
上（うえ）の答（こた）えは例（れい）ですが、みなさんはどんな答（こた）えでしたか。
一番（いちばん）の質問（しつもん）は「どんな家（いえ）」ですが、アパートに住（す）んでいる人（ひと）は「大（おお）きくて、きれいなアパートに住（す）んでいます」のように答（こた）えてもいいです。
それでは、今回（こんかい）のレッスンを始（はじ）めましょう！
今回（こんかい）のレッスン
はじめに、イラストの説明（せつめい）を日本語（にほんご）で読（よ）んでみましょう！
エマさんは今日（きょう）大学（だいがく）に行（い）きます。
大学（だいがく）で勉強（べんきょう）しますから。
ジョンさんは今日（きょう）休（やす）みで、図書館（としょかん）に行（い）きます。
図書館（としょかん）で本（ほん）を読（よ）みますから。
今日（きょう）はエマさんの大学（だいがく）で日本語（にほんご）サークルがあります。
エマさんと日本人（にほんじん）の友達（ともだち）はいつもサークルで日本語（にほんご）を話（はな）します。
ジョンさんも日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）していますから、エマさんはジョンさんを誘（さそ）います (to invite)。
サークルは午後（ごご）二時（にじ）からです。
ジョンさんは、まず (first) うちに帰（かえ）って、昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べて、
それから大学（だいがく）に行（い）きます。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文型（ぶんけい）は、青（あお）で書（か）いた 「(place) に（へ） (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る」です。
文型（ぶんけい）を使（つか）った例文（れいぶん）と上（うえ）の説明（せつめい）の文（ぶん）を比（くら）べてみてください。
動詞（どうし）の「行（い）く」と「帰（かえ）る」の前（まえ）に、そのアクションの理由（りゆう）や目的（もくてき）が示（しめ）されていますね。
この文型（ぶんけい）は、その場所（ばしょ）に何（なに）をするために行（い）ったり来（き）たり帰（かえ）ったりするのかを表現（ひょうげん）します。
目的語（もくてきご）を入（い）れる場合（ばあい）は、第三課（だいさんか）で勉強（べんきょう）した語順（ごじゅん）のルール通（どお）り、場所（ばしょ）の単語（たんご）の後（あと）に入（い）れます。
「(verb stem)」が何（なに）かは、レッスンで説明（せつめい）します。
ヒントはます形（けい）です。比（くら）べてみると、わかると思（おも）います。
最後（さいご）のジョンさんの例（れい）は、て形（けい）を使（つか）ったアレンジです。
教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）にはありませんが、参考（さんこう）にしてくださいね。
質問（しつもん）の文型（ぶんけい）は赤（あか）で書（か）いた、「何（なに）をしに行（い）きますか/来（き）ますか/帰（かえ）りますか」です。
「会（あ）いに来（き）ませんか」は「verbませんか」と組（く）み合（あ）わせたアレンジです。
これも教科書（きょうかしょ）で練習（れんしゅう）しませんが、覚（おぼ）えておくといいですよ。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 174ページ： ４ verb stem + に行く |
| 第三版（だいさんぱん） | 174ページ： ５ Verb Stem + に行く |
イラストの例文（れいぶん）で使（つか）った第七課（だいななか）の新（あたら）しい単語（たんご）は一（ひと）つだけです。
大学生（だいがくせい）以外（いがい）の人（ひと）はあまり使（つか）わない単語（たんご）ですが、教科書（きょうかしょ）にあるので紹介（しょうかい）しますね。
単語（たんご）
| 日本語（にほんご） | 英語（えいご） |
| サークル | club activity |
アクセントは人（ひと）や地方（ちほう）によって少（すこ）し違（ちが）います。
「サークル」は、大学生（だいがくせい）がスポーツや好（す）きな事（こと）をみんなで一緒（いっしょ）にする活動（かつどう）です。
中学生（ちゅうがくせい）や高校生（こうこうせい）の club activity は「部活動（ぶかつどう）」や「部活（ぶかつ）」と言（い）います。
サークルと同（おな）じで、自分（じぶん）の興味（きょうみ）があるグループに入（はい）って、一緒（いっしょ）に活動（かつどう）します。
サークルも部活（ぶかつ）も学校（がっこう）の授業（じゅぎょう）とは関係（かんけい）ないので、授業（じゅぎょう）の前（まえ）や後（あと）にやります。
もちろん、サークルや部活（ぶかつ）をしない人（ひと）もいます。
サークルや部活（ぶかつ）に参加（さんか）することは、動詞（どうし）の「入（はい）る」を使（つか）って「サークルに入（はい）る」「部活（ぶかつ）に入（はい）る」と言（い）います。
動詞（どうし）の「入（はい）る」は Change verb なので、サークルに入（はい）って活動（かつどう）している人（ひと）は「サークルに入（はい）っています」と言（い）いましょう。
例（れい）
私（わたし）は日本語（にほんご）サークルに入（はい）っています。
僕（ぼく）はサークルに入（はい）っていません。
復習（ふくしゅう）
ます形（けい）は簡単（かんたん）だし、基本（きほん）なので大丈夫（だいじょうぶ）だと思（おも）いますが、第七課（だいななか）の動詞（どうし）を使（つか）って少（すこ）しだけ復習（ふくしゅう）しましょう。
今回（こんかい）は U-verbs と Ru-verbs と Irregular verb の順番（じゅんばん）を混（ま）ぜます。
「る」で終（お）わる U-verbs に気（き）を付（つ）けてくださいね！
復習（ふくしゅう）
次（つぎ）の動詞（どうし）の現在形（げんざいけい）と過去形（かこけい）のます形（けい）の変化（へんか）を書（か）きましょう。
| verbs | ます form Present Affirmative | ます form Present Negative | ます form Past Affirmative | ます form Past Negative |
| はく | ||||
| かぶる | ||||
| 着（き）る | ||||
| 知（し）る | ||||
| 勤（つと）める | ||||
| 歌（うた）う | ||||
| 働（はたら）く | ||||
| 太（ふと）る | ||||
| 結婚（けっこん）する | ||||
| 住（す）む | ||||
| かける | ||||
| やせる |
ます形（けい）がかんぺきな人（ひと）は、て形（けい）も練習（れんしゅう）してかんぺきにしましょうね！
答（こた）えは下（した）のPDFでチェックしましょう！
(place) に（へ） (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文型（ぶんけい）の「(place) に（へ） (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る」は、何（なに）か目的（もくてき）や理由（りゆう）があってどこかに行（い）くことをシンプルに表現（ひょうげん）できる便利（べんり）な表現（ひょうげん）です。
教科書（きょうかしょ）の第三課（だいさんか）で勉強（べんきょう）した「(place) に（へ）行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る」に理由（りゆう）や目的（もくてき）を加（くわ）えた文型（ぶんけい）です。
動詞（どうし）の「行（い）く」「来（く）る」「帰（かえ）る」をます形（けい）やて形（けい）にして使（つか）います。
目的語（もくてきご）や時間（じかん）の単語（たんご）も一緒（いっしょ）に使（つか）う場合（ばあい）は、第三課（だいさんか）で勉強（べんきょう）した語順（ごじゅん）のルールで単語（たんご）を並（なら）べます。
でも、日本語（にほんご）は語順（ごじゅん）をあまり気（き）にしないので、少（すこ）し違（ちが）ってもいいです。
日本人（にほんじん）は「(verb stem) に (place) に （へ）行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る」の語順（ごじゅん）で言（い）うこともあります。
例（れい）
勉強（べんきょう）しに学校（がっこう）に行（い）きます。
みなさんは教科書（きょうかしょ）の語順（ごじゅん）で覚（おぼ）えておけば大丈夫（だいじょうぶ）ですよ。
教科書（きょうかしょ）では動詞（どうし）の「行（い）く」「来（く）る」「帰（かえ）る」との組（く）み合（あ）わせだけ練習（れんしゅう）しますが、移動（いどう）を示（しめ）す他（ほか）の動詞（どうし）を使（つか）うこともできます。
例（たと）えば、「出掛（でか）ける」を使（つか）って「(place) に（へ） (verb stem) に出掛（でか）ける」と言（い）ってもいいです。
例（れい）
母（はは）は今（いま）スーパーに買（か）い物（もの）をしに出掛（でか）けています。
まずは、この文型（ぶんけい）の中（なか）にある「(verb stem)」について説明（せつめい）しますね。
verb stem って何（なに）？
verb stem とは、動詞（どうし）を活用（かつよう）する時（とき）に、変化（へんか）しない部分（ぶぶん）のことです。
もっとわかりやすく言（い）うと、動詞（どうし）のます形（けい）の現在形（げんざいけい）の「ます」を取（と）った部分（ぶぶん）です。
動詞（どうし）のます形（けい）は「ます」「ません」「ました」「ませんでした」で「ます」の部分（ぶぶん）だけが変（か）わりますよね。
例（れい）を見（み）た方（ほう）がわかりやすいので、下（した）の表（ひょう）を見（み）てください。
verb stem
| 動詞（どうし）のタイプ | ます形（けい） | verb stem |
| U-verbs | 行（い）きます | 行（い）き |
| Ru-verbs | 見（み）ます | 見（み） |
| Irregular verbs | します 来（き）ます | し 来（き） |
簡単（かんたん）ですよね？
verb stem は他（ほか）の文型（ぶんけい）でも使（つか）うので、覚（おぼ）えておいてくださいね！
文型（ぶんけい）と練習（れんしゅう）
(place) に（へ） (verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る
| エマさんは大学（だいがく）に勉強（べんきょう）しに行（い）きます。 |
| ジョンさんはよく図書館（としょかん）に本（ほん）を読（よ）みに来（き）ます。 |
| サラさんはうちにご飯（はん）を食（た）べに帰（かえ）りました。 |
「行（い）く」「来（く）る」「帰（かえ）る」「出掛（でか）ける」などの移動（いどう）を示（しめ）す動詞（どうし）は、場所（ばしょ）の単語（たんご）に助詞（じょし）の「に」か「へ」を付（つ）けて使（つか）います。
なので、この文型（ぶんけい）も場所（ばしょ）の単語（たんご）の後（あと）の助詞（じょし）の「に」を「へ」に変（か）えてもいいです。
でも、 verb stem の後（あと）の「に」は「へ」にしませんよ！
例（れい）
✓ エマさんは大学（だいがく）へ勉強（べんきょう）しに行（い）きます。
× エマさんは大学（だいがく）へ勉強（べんきょう）しへ行（い）きます。
意味（いみ）は助詞（じょし）が「に」でも「へ」でも同（おな）じです。
でも、日本人（にほんじん）はこの文型（ぶんけい）で助詞（じょし）の「に」の方（ほう）をよく使（つか）います。
助詞（じょし）の「に」と「へ」の違（ちが）いについては、下（した）のブログを読（よ）んでみてください！
場所（ばしょ）の単語（たんご）を入（い）れないで言（い）ってもいいです。
例（れい）
ジョンさんは今日（きょう）仕事（しごと）をしに来（き）ません。休（やす）みですから。
最初（さいしょ）にイラストの例文（れいぶん）で見（み）た通（とお）り、「行（い）く」「来（く）る」「帰（かえ）る」の部分（ぶぶん）を色々（いろいろ）アレンジできます。
昨日（きのう）は友達（ともだち）と町（まち）に遊（あそ）びに行（い）って、とても楽（たの）しかったです。
図書館（としょかん）に本（ほん）を借（か）りに来（き）てもいいですが、友達（ともだち）と話（はな）しに来（き）てはいけません。
ぜひ日本（にほん）に旅行（りょこう）をしに来（き）てください！
おいしい食（た）べ物（もの）をたくさん食（た）べに行（い）きましょう！
「遊（あそ）びに行（い）く」は特（とく）によく使（つか）う表現（ひょうげん）です。
どこかに行（い）って、楽（たの）しい時間（じかん）を過（す）ごすことを意味（いみ）します。
上（うえ）の例（れい）を参考（さんこう）にして、色々（いろいろ）な文（ぶん）を考（かんが）えてみてくださいね。
質問（しつもん）は、文型（ぶんけい）の最後（さいご）に「か」を付（つ）けて「(place) に（へ） (verb stem) に行（い）きますか/来（き）ますか/帰（かえ）りますか」と聞（き）くか、疑問詞（ぎもんし）の「何（なに）」を使（つか）って「何（なに）をしに行（い）きますか/来（き）ますか/帰（かえ）りますか」と聞（き）きます。
答（こた）えは「 (verb stem) に行（い）きます/来（き）ます/帰（かえ）ります」を使（つか）って答（こた）えます。
答（こた）える時（とき）は場所（ばしょ）の単語（たんご）や目的語（もくてきご）を言（い）わなくてもいいですよ。
「(place) に（へ） (verb stem) に行（い）きますか/来（き）ますか/帰（かえ）りますか」の質問（しつもん）には、「(verb stem) に」を入（い）れないで「はい、verbます」か「いいえ、verbません」で答（こた）えてもいいです。
ジョンさんはよくレストランにご飯（はん）を食（た）べに行（い）きますか。
いいえ、あまり行（い）きません。うちで食（た）べますから。
エマさんはよく町（まち）に何（なに）をしに行（い）きますか。
買（か）い物（もの）をしに行（い）きます。
場所（ばしょ）や時間（じかん）、人（ひと）について聞（き）きたい場合（ばあい）は「どこ」「いつ」「誰（だれ）」を使（つか）って質問（しつもん）します。
ジョンさんはいつ図書館（としょかん）に本（ほん）を読（よ）みに行（い）きますか。
たいてい週末（しゅうまつ）に行（い）きます。
エマさんはいつもどこに食（た）べ物（もの）を買（か）いに行（い）きますか。
うちの近（ちか）くの安（やす）いスーパーに行（い）きます。
ジョンさんはいつも誰（だれ）と買（か）い物（もの）をしに行（い）きますか。
一人（ひとり）で行（い）きます。
文法（ぶんぽう）のポイントは以上（いじょう）です。
verb stem がわかれば難（むずか）しくないと思（おも）うので、一緒（いっしょ）にたくさん練習（れんしゅう）して覚（おぼ）えましょう！
練習（れんしゅう）
１．次（つぎ）の動詞（どうし）の verb stem を言（い）ってください。
- 飲（の）む
- 買（か）う
- 撮（と）る
- 寝（ね）る
- 電話（でんわ）する
２．下（した）の表（ひょう）を見て、「(verb stem) に行（い）く/帰（かえ）る」の文（ぶん）を作（つく）ってください。
例（れい）
エマさんは友達（ともだち）のうちに映画（えいが）を見（み）に行（い）きます。
| Name | Place | Purpose |
| 例（れい）：エマ | 友達（ともだち）のうち | 映画（えいが）を見（み）る |
| 1: ジョン | 本屋（ほんや） | 本（ほん）を買（か）う |
| 2: サラ | うち | シャワーを浴（あ）びる |
| 3: ゆきこ | 学校（がっこう） | 日本語（にほんご）を教（おし）える |
| 4: アダム | 東京（とうきょう） | 遊（あそ）ぶ |
| 5: よしお | うち | ご飯（はん）を食（た）べる |
３．次（つぎ）の文（ぶん）を「(verb stem) に行（い）く/来（く）る/帰（かえ）る」を使（つか）った表現（ひょうげん）に変（か）えてください。
例（れい）：図書館（としょかん）に行（い）って、本（ほん）を読（よ）みます。
→ 図書館（としょかん）に本（ほん）を読（よ）みに行（い）きます。
- うちに帰（かえ）って、寝（ね）ます。
- 友達（ともだち）のうちに行（い）って、遊（あそ）びます。
- 私（わたし）はあまりこのスーパーに来（き）て、買（か）い物（もの）をしません。
- エマさんは来年（らいねん）アメリカに帰（かえ）って、家族（かぞく）に会（あ）います。
- ジョンさんは昨日（きのう）会社（かいしゃ）に来（き）て、仕事（しごと）をしました。
４．質問（しつもん）に答（こた）えましょう。
- よく喫茶店（きっさてん）にコーヒーを飲（の）みに来（き）ますか。
- 友達（ともだち）のうちに何（なに）をしに行（い）きますか。
- デパートに何（なに）をしに行（い）きますか。
- 日本（にほん）に何（なに）をしに行（い）きますか。
- うちに何（なに）をしに帰（かえ）りますか。
５．文（ぶん）を完成（かんせい）させてください。
- 海（うみ）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に行（い）きます。
- お寺（てら）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に行（い）きました。
- よく町（まち）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に来（き）ます。
- 私（わたし）の国（くに）に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に帰（かえ）ります。
- 日本（にほん）のレストランに＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿に来（き）ました。
三番（さんばん）の練習（れんしゅう）はちょっと難（むずか）しいですね。
て形（けい）をます形（けい）に変（か）える時（とき）、現在形（げんざいけい）にするか過去形（かこけい）にするか否定形（ひていけい）にするか注意（ちゅうい）してくださいね！
答（こた）えと例（れい）は下（した）のPDFでチェックしましょう！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしましょう！
| 第二版（だいにはん） | 181ページと182ページ： V かぶきを見に行きます A と B と C |
| 第三版（だいさんぱん） | 181ページと182ページ： V 京都に写真を撮りに行きます A と B と C |
第二版（だいにはん）と第三版（だいさんぱん）の C の練習（れんしゅう）はペアワークです。
友達（ともだち）と一緒（いっしょ）に練習（れんしゅう）したり、自分（じぶん）で質問（しつもん）と答（こた）えを練習（れんしゅう）したりしましょう！
まとめのクイズ
今回（こんかい）は verb stem を使（つか）って何（なに）をしに行（い）くのかを表現（ひょうげん）する文型（ぶんけい）を勉強（べんきょう）しました。
この文型（ぶんけい）で使（つか）えない動詞（どうし）もたくさんあるので、気（き）を付（つ）けてください。
例（たと）えば、「ある」「いる」「起（お）きる」「急（いそ）ぐ」などをこの文型（ぶんけい）で使（つか）うと変（へん）ですよね？
この文型（ぶんけい）で使（つか）えない動詞（どうし）は、動詞（どうし）のて形（けい）を使（つか）って文（ぶん）を繋（つな）げたり、「から」を使（つか）って理由（りゆう）を言（い）ったりしましょう。
それでは、レッスンの最後（さいご）にまとめのクイズに挑戦（ちょうせん）してみましょう！
クイズ１：次（つぎ）の二（ふた）つの文（ぶん）を一（ひと）つの文（ぶん）にしてください。
例（れい）：学校（がっこう）に行（い）きます。/ 勉強（べんきょう）します。
→ 学校（がっこう）に勉強（べんきょう）しに行（い）きます。
- よく食堂（しょくどう）に来（き）ます。 / 昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べます。
- テニスサークルに行（い）きます。 / テニスをします。
- うちに帰（かえ）りました。 / お風呂（ふろ）に入（はい）りました。
- 友達（ともだち）のうちに行（い）きませんでした。 / 宿題（しゅくだい）を手伝（てつだ）いませんでした。
- カラオケ (karaoke) に来（き）ました。 / 歌（うた）を歌（うた）いました。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- コンビニに何（なに）をしに行（い）きますか。
- 先週（せんしゅう）公園（こうえん）に遊（あそ）びに行（い）きましたか。
- スーパーに何（なに）をしに行（い）きますか。
- 友達（ともだち）はよくうちに遊（あそ）びに来（き）ますか。
- いつもうちに昼（ひる）ご飯（はん）を食（た）べに帰（かえ）りますか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 69ページと71ページ (Listening) |
| 第三版（だいさんぱん） | 74ページと77ページ (Listening) |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
次回（じかい）は人（ひと）のかぞえ方（かた）を勉強（べんきょう）して、第七課（だいななか）のまとめをします。
もう第七課（だいななか）も終（お）わりです。がんばりましたね！
人（ひと）や物（もの）のかぞえ方（かた）は、本棚（ほんだな）のページに「助数詞（じょすうし）」のノートがあるので見（み）てみてください！
教科書（きょうかしょ）にないものもあるので、教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）もぜひ「助数詞（じょすうし）」のノートをチェックするといいですよ！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
第七課（だいななか）の他（ほか）のレッスンはこちらからどうぞ！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
