Lessons can be read in English and Japanese. Read whichever you prefer!
レッスンは英語と日本語で読めます。お好きな方をお読みください！
English Lesson
Hello, everyone!
In the previous lesson, we practised casual conversation using the Short form.
We used a lot of Short forms, so I think it was also good practice for conjugating Short forms.
This time, we will study how to express our thoughts using the Short form.
Let’s practice using lots of Short forms this time too!
Now, let’s start by announcing the answers to the homework questions from the previous lesson.
I’ve made a Word document and a PDF file, so if you want to see the answers, you can download them!
Answers to Lesson 59 homework
Conversations using the Long form can be made casual by changing the Long form of the verb, adjective or noun at the end of the sentence to the Short form.
The て form is used in both polite and casual sentences.
The て form is used to join sentences, so there is no polite or Short form of て form.
Did you practise a lot of うん and ううん in answering the questions?
It is good to answer questions with ううん and practise the pronunciation of ううん a lot.
The original homework is a bit difficult, but it’s good practice.
If you haven’t tried it yet, please do!
Next, I will announce the answers to the previous round’s summary quiz.
If you don’t need to see the answers to the quiz, please skip it.
The casual conversational expressions you studied last time are used when talking with family and friends.
However, it is impolite to use casual expressions when talking to superiors or people you do not know well.
Pay attention to the relationship between yourself and the person you are speaking to, and try not to be rude.
Now check out the answers to our quiz!
Quiz 1: Answer in Long form or Short form.
*Pay attention to the person who is asking you a question and answer it.
- 友達（ともだち）：今日（きょう）うちでゲームをする？
あなた：うん、する。 / ううん、しない。 - お母（かあ）さん：雨（あめ）が降（ふ）るよ。傘（かさ）を持（も）っていく？
あなた：うん、持（も）っていく。 / ううん、持（も）っていかない。 - 先生（せんせい）：毎日（まいにち）日本語（にほんご）を話（はな）している？
あなた：はい、話（はな）しています。 / いいえ、話（はな）していません。 - 友達（ともだち）のお父（とう）さん：このジュース (juice) を飲（の）む？
あなた：はい、飲（の）みます。 / いいえ、飲（の）みません。 - 子供（こども）：一緒（いっしょ）に遊（あそ）ぶ？
あなた：うん、遊（あそ）ぶ。 / ううん、遊（あそ）ばない。
The first is a conversation with a friend and the second is a conversation with your mother, so the Short form is used.
Number 5 is talking with children.
When talking to children or people younger than yourself, use the Short form.
Number 3 is a conversation with the teacher.
The teacher is a superior person, so even if the teacher is speaking in a casual way, you all have to answer using the Long form.
Number 4 is a conversation with a friend’s father.
Your friend’s father is an older person who is not a member of your family, so it is better to use the Long form.
If you are very close to your friend’s father and he tells you that you can speak to him using the Short form, you can use casual expressions.
In Japan, it is basic to always use polite expressions when talking to older people.
However, sometimes people do not like polite expressions, so listen carefully to what they say and adapt to them.
Quiz 2: Answer the following questions.
- よく映画（えいが）を見（み）る？
Example: ううん、あまり見（み）ない。 - 日本（にほん）の音楽（おんがく）はいい？
Example: うん、いい。 - 毎日（まいにち）髪（かみ）を洗（あら）う？
Example: うん、洗（あら）う。 - どんな食（た）べ物（もの）が好（す）き？
Example: パンが好（す）き。
今（いま）家（いえ）にある？
Example: ううん、ない。 - 今日（きょう）の天気（てんき）はどう？
Example: あまりよくない。
晴（は）れの日（ひ） (sunny day) はよく出掛（でか）ける？
Example: ううん、出掛（でか）けない。
Have you mastered the pronunciation of ううん?
Answering questions with the negative form is also good practice for the ない form.
Let’s start the lesson!
First, look at the illustration and example sentences below to check the contents of the lesson.
Contents of this lesson
Next, try reading the description of the illustration in Japanese!
ゆきこさんとジョンさんは写真（しゃしん）を見（み）ています。
ゆきこさんはジョンさんに写真（しゃしん）について聞（き）きます。
ジョンさんは写真（しゃしん）を見（み）て、思（おも）いました。
・この海（うみ）はきれい。
・たぶん夏（なつ）。
・暑（あつ）くて、海（うみ）の水（みず）も冷（つめ）たくない。
・日本（にほん）じゃない。
・海（うみ）に魚（さかな）がたくさんいる。でも、クジラはいない。
ジョンさんはゆきこさんに質問（しつもん）します。
ゆきこさんは思（おも）います。
・ここはあまり有名（ゆうめい）じゃない。
そして、ジョンさんに言（い）いました。
The sentence pattern we will study is (Short form) と思（おも）います, written in blue.
This sentence pattern is a polite form of expression, as 思（おも）います is the ます form of the verb.
If you change 思（おも）います to 思（おも）う, the expression becomes more casual.
I have written examples of the affirmative and negative forms of verbs, adjectives and nouns, so please look at the examples carefully and check them.
The questions are written in red.
In the textbook, we only practise (topic) についてどうおもいますか using the interrogative どう, but in the example sentences in the illustration, I have also written some questions with just か at the end of affirmative sentences.
If you understand the conjugation of the Short form, it is not difficult to use this sentence pattern.
Let’s practise the sentence pattern while using the Short forms a lot!
Explanations of the grammar we will study this time can be found in the following pages of the textbook.
| Second edition | 193ページ： ３ ～と思います/～と言っていました |
| Third edition | 192ページと193ページ： ３ Short Forms in Quoted Speech: ～と思います |
Review
Before studying a new sentence pattern, first review a few conjugations of the Short form.
We will practice using verbs from Lesson 3 and 4, and adjectives and nouns from Lesson 5!
Review
1. Write the present tense of the following verbs in the Short form.
| English | Short form Present Affirmative | ない form |
| to go back | ||
| to sleep | ||
| to take (a picture) | ||
| to do | ||
| to go | ||
| there is (a thing) | ||
| to read | ||
| to wait | ||
| to listen | ||
| to study | ||
| to buy | ||
| to understand | ||
| to speak | ||
| to get up | ||
| to write | ||
| to see / to watch | ||
| there is (a living thing) | ||
| to eat | ||
| to drink | ||
| to meet | ||
| to come |
2. Write the present tense of the following adjectives and nouns in their Short forms.
| English | Short form Present Affirmative | ない form |
| busy | ||
| not busy | ||
| healthy / energetic | ||
| fun | ||
| food |
See the PDF below for answers!
(Short form) と思（おも）います: present tense
(Short form) と思（おも）います is a sentence pattern that expresses what you are thinking.
The subject of 思（おも）います is always 私（わたし）.
So you can say: 私（わたし）は (Short form) と思（おも）います.
Most people do not say the 私（わたし）は part because the subject is always 私（わたし） and it is understood even if you don’t say it.
Even if I say, エマさんは頭（あたま）がいいと思（おも）います on the topic of other people, the person who thinks so is me, not Emma.
So it does not mean that ‘Emma thinks she is smart’, it means ‘I think Emma is smart’.
The use of this sentence pattern is simple.
Put the verb, noun or adjective in the Short form in front of the phrase と思（おも）います.
Remember to use the ending だ for な-adjectives and nouns!
(私（わたし）は）(Short form) と思（おも）います
日本（にほん）の夏（なつ）は暑（あつ）いと思（おも）います。
日本（にほん）の食（た）べ物（もの）は高（たか）くないと思（おも）います。
日本（にほん）のコンビニは便利（べんり）だと思（おも）います。
島根県（しまねけん）は有名（ゆうめい）じゃないと思（おも）います。
（島根県（しまねけん）: Shimane Prefecture）
週末（しゅうまつ）の天気（てんき）は雨（あめ）だと思（おも）います。
明日（あした）の天気（てんき）はくもりじゃないと思（おも）います。
ジョンさんはよくバーベキューをすると思（おも）います。
ゆきこさんはお酒（さけ）を飲（の）まないと思（おも）います。
In the examples above, all sentences in the negative form are in the form (ない form) と思（おも）います.
But there is another way of saying the negative form.
You can also negate the action 思（おも）う and say: (私（わたし）は）(Short form) と思（おも）いません.
So what are the differences between these two?
雨（あめ）が降（ふ）らないと思（おも）います sounds like a simple prediction, while 雨（あめ）が降（ふ）ると思（おも）いません sounds like there is some reason to deny that it will rain.
For example, a situation where it is unlikely to rain because you have been told by a very accurate weather forecast that it will never rain.
The textbook simply states that (ない form) と思（おも）います is used more often than (Short form) と思（おも）いません.
As explained above, using (Short form) と思（おも）いません slightly changes the nuance, so it is better to remember and use (ない form) と思（おも）います as described in the textbook.
(Short form) と思（おも）います and (Short form) と思（おも）っています
Note that changing the verb part 思（おも）います to 思（おも）っています in (Short form) と思（おも）います slightly changes the meaning.
The subject of (Short form) と思（おも）います is always 私（わたし）.
This is because you cannot make another person the subject, as you do not know what anyone else ‘thinks’.
So this sentence pattern always expresses what I am thinking.
However, sentences that simply express the action of thinking, such as ジョンさんは思（おも）います, can be used by anyone as the subject.
ジョンさんは優（やさ）しいと思（おも）います。
I think John is kind.
But when you say (Short form) と思（おも）っています, you show that someone else thinks so.
ジョンさんは優（やさ）しいと思（おも）っています。
John thinks he is kind.
You cannot say (someone) は (Short form) と思（おも）います with a third person as the subject, so you can think of it as using (someone) は (Short form) と思（おも）っています instead, with the same meaning.
Alternatively, the action 思（おも）う could be changed to 思（おも）っている, an expression of the current state of affairs, to show that someone is thinking about something.
In any case, the sentence pattern (someone) は (Short form) と思（おも）っています can be used to express about the thoughts of people other than yourself.
You can also indicate what you think by putting 私（わたし） in this ‘(someone)’ part to form the sentence pattern 私（わたし）は (Short form) と思（おも）っています.
私（わたし）はジョンさんは優（やさ）しいと思（おも）っています。
I think (believe) John is kind.
(て form) います indicates that the action has been going on for some time, so 思（おも）っています means that you have been thinking about it for a while.
Also, by expressing 思（おも）っている for a while, rather than simply 思（おも）う, the nuance becomes an assertion of ‘I believe’.
The things explained here are not beginner’s grammar, so you don’t need to learn them yet.
Just remember that when you want to say what you think, use the sentence pattern (Short form) と思（おも）います.
First of all, let’s practise a little of this sentence pattern: (Short form) と思（おも）います!
Practice
1. Change the following sentences to sentences of the form (Short form) と思（おも）います.
Example: 今日（きょう）の天気（てんき）はいいです。
→ 今日（きょう）の天気（てんき）はいいと思（おも）います。
- 明日（あした）は雨（あめ）が降（ふ）ります。
- ジョンさんはいつも元気（げんき）です。
- ひらがなは難（むずか）しくないです。
- サラさんはコンビニでお酒（さけ）を買（か）いません。
- 今日（きょう）の天気（てんき）は晴（は）れです。
- ゆきこさんは毎日（まいにち）洗濯（せんたく）します。
- よしおさんは料理（りょうり）が上手（じょうず）じゃないです。
- たろうさんはアパートに住（す）んでいます。
- 来週（らいしゅう）はテストがありません。
- 日本（にほん）の大学生（だいがくせい）はよくカラオケに歌（うた）いに行（い）きます。
2. Complete the sentences.
- 日本（にほん）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- 日本人（にほんじん）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- 日本語（にほんご）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- 日本（にほん）の料理（りょうり）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- 日本（にほん）の会社員（かいしゃいん）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
Check out the PDF below for answers and examples!
If you have a textbook, please practise it too!
| Second edition | 199ページ： III 日本人だと思います A |
| Third edition | 199ページ： III 日本人だと思います A |
Questions
Next, we discuss the question.
Questions can be asked by simply adding か to the end of an affirmative sentence or by using the question word どう.
First, let’s look at some examples of questions that only add か to the end of the affirmative sentence.
ゆきこさんは料理（りょうり）が上手（じょうず）だと思（おも）いますか。
はい、上手（じょうず）だと思（おも）います。
ゆきこさんは結婚（けっこん）していると思（おも）いますか。
いいえ、していないと思（おも）います。
Textbook practice uses questions in the ます form instead of (Short form) と思（おも）いますか.
Both questions can be answered using (Short from) と思（おも）います.
ゆきこさんは料理（りょうり）が上手（じょうず）ですか。
はい、上手（じょうず）だと思（おも）います。
ゆきこさんは結婚（けっこん）していますか。
いいえ、していないと思（おも）います。
The question (Short form) と思（おも）いますか can be used with the interrogatives 何（なに） and どこ.
However, どう is used in the form どう思（おも）いますか, which will be explained next.
ゆきこさんは何（なに）が好（す）きだと思（おも）いますか。
花（はな）が好（す）きだと思（おも）います。
ゆきこさんはどこに住（す）んでいると思（おも）いますか。
たぶん、きれいなアパートに住（す）んでいると思（おも）います。
Questions using the interrogative どう are asked in the form (topic) についてどう思（おも）いますか, with the word について after the topic.
について is a word that indicates what the topic of the question is, roughly equivalent to the English ‘about…’.
When answering, use the sentence pattern (Short form) と思（おも）います.
明日（あした）の天気（てんき）についてどう思（おも）いますか。
晴（は）れだと思（おも）います。
This is the only key to the questions and how to answer them.
Simple, isn’t it?
Practise your questions and answers right away!
Practice
1. Answer the questions.
- 日本語（にほんご）は難（むずか）しいと思（おも）いますか。
- 日本人（にほんじん）は毎日（まいにち）魚（さかな）を食（た）べると思（おも）いますか。
- 東京（とうきょう）で雪（ゆき）が降（ふ）ると思（おも）いますか。
- 日本語（にほんご）の先生（せんせい）は暇（ひま）だと思（おも）いますか。
- 日本（にほん）の大学生（だいがくせい）はたくさん勉強（べんきょう）していると思（おも）いますか。
- 日本人（にほんじん）は英語（えいご）が上手（じょうず）だと思（おも）いますか。
- 日本（にほん）の車（くるま）はかっこいいと思（おも）いますか。
- 東京（とうきょう）のアパートは高（たか）いと思（おも）いますか。
- ホームステイは楽（たの）しいと思（おも）いますか。
- あさっての天気（てんき）は雨（あめ）だと思（おも）いますか。
- カラオケについてどう思（おも）いますか。
- 日本（にほん）の映画（えいが）についてどう思（おも）いますか。
- あなたの国（くに）についてどう思（おも）いますか。
- 日本語（にほんご）の学校（がっこう）についてどう思（おも）いますか。
- 来月（らいげつ）の予定（よてい） (plans / schedule) についてどう思（おも）いますか。
2. Look at the photo and answer the questions.
- 日本（にほん）だと思（おも）いますか。
- この町（まち）の天気（てんき）についてどう思（おも）いますか。
- 海（うみ）の近（ちか）くだと思（おも）いますか。
- この町（まち）に日本（にほん）のレストランがあると思（おも）いますか。
- この町（まち）の人（ひと）についてどう思（おも）いますか。
- この町（まち）は有名（ゆうめい）だと思（おも）いますか。
- 面白（おもしろ）い動物（どうぶつ） (animal) がいると思（おも）いますか。
- この町（まち）にスペイン人（じん）が住（す）んでいると思（おも）いますか。
- 夏（なつ）は暑（あつ）いと思（おも）いますか。
- この町（まち）についてどう思（おも）いますか。
3. 下（した）の写真（しゃしん）を見（み）て、どう思（おも）いますか。
Make three sentences of the form (Short form) と思（おも）います.
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
Examples of answers are in the PDF below!
If you have a textbook, don’t forget to practise with it!
| Second edition | 199ページと200ページ： B と C |
| Third edition | 200ページ： B と C |
Practice C in the second and third editions is for pairs or groups, but you can practise the questions and answers alone!
Summary quiz
Thank you for all your hard work! You have practised a lot this time.
If you learn (Short form) と思（おも）います, you will be able to say what you are thinking in Japanese.
In Lesson 8, you only study the present tense of the Short form, so you cannot use the past tense yet, but you should definitely use it a lot to express your own thoughts!
In Lesson 9, you will practise this sentence pattern using the past tense of the Short form.
So, it is important to remember the meaning and key points of the sentence pattern.
And now, to wrap up the lesson, we have a summary quiz!
Quiz 1: Translate into Japanese.
- I think Emma is smart.
- I think John will go back to Australia next year.
- I don’t think Yukiko likes summer.
- I don’t think Taro plays games much.
- I don’t think cleaning is fun.
Quiz 2: Answer the following questions.
- 料理（りょうり）は楽（たの）しいと思（おも）いますか。
- 京都（きょうと）についてどう思（おも）いますか。
- あなたのお父（とう）さんはかっこいいと思（おも）いますか。
- あなたの仕事（しごと）についてどう思（おも）いますか。
- 学生（がくせい）はテストが好（す）きだと思（おも）いますか。
That’s it for the quiz!
Thank you to everyone who took the quiz! Answers will be announced in the next lesson.
If you have any questions, please leave a message using the contact form!
Homework
The workbook homework is on the following pages.
| Second edition | 75ページ |
| Third edition | 80ページ |
If you don’t have a workbook, do the homework below.
Download the Word or PDF version whichever you prefer!
Even if you have workbook homework to do, give it a go!
Check the answers in the workbook by looking at the answer book.
Answers to original homework assignments will be presented in the next lesson.
In the next lesson, we will study expressions that tell others what someone has said.
Make sure you practise lots of conjugations of the Short form!
Thank you for reading!
See you in the next lesson!
Check out more lessons from GENKI 1 here!
For more lessons from Lesson 8, check here!
Click here to practise your Hiragana, Katakana and Kanji!
And be sure to check out the resources and practices on our Bookshelf page!
日本語（にほんご）のレッスン
みなさん、こんにちは！
前回（ぜんかい）は普通形（ふつうけい）を使（つか）ったカジュアルな会話（かいわ）の練習（れんしゅう）をしました。
たくさん普通形（ふつうけい）を使（つか）ったので、普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）の練習（れんしゅう）にもなったと思（おも）います。
今回（こんかい）は、普通形（ふつうけい）を使（つか）って自分（じぶん）の考（かんが）えを表現（ひょうげん）する言（い）い方（かた）を勉強（べんきょう）します。
今回（こんかい）もたくさん普通形（ふつうけい）を使（つか）って練習（れんしゅう）しましょう！
それでは、最初（さいしょ）に前回（ぜんかい）の宿題（しゅくだい）の答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
WordとPDFを作（つく）ったので、答（こた）えを見（み）たい人（ひと）はダウンロードしてください！
レッスン５９の宿題（しゅくだい）の答（こた）え
丁寧形（ていねいけい）を使（つか）った会話（かいわ）は、文（ぶん）の最後（さいご）の動詞（どうし）や名詞（めいし）の丁寧形（ていねいけい）を普通形（ふつうけい）に変（か）えるとカジュアルになります。
て形（けい）は丁寧形（ていねいけい）の文（ぶん）でも普通形（ふつうけい）の文（ぶん）でもて形（けい）です。
て形（けい）は文（ぶん）を繋（つな）げる時（とき）に使（つか）う形（かたち）なので、て形（けい）の丁寧形（ていねいけい）や普通形（ふつうけい）はありません。
質問（しつもん）に答（こた）える練習（れんしゅう）では、たくさん「うん」と「ううん」を練習（れんしゅう）できましたか。
質問（しつもん）に「ううん」で答（こた）えて、「ううん」の発音（はつおん）をたくさん練習（れんしゅう）するといいですよ。
オリジナルの宿題（しゅくだい）はちょっと難（むずか）しいと思（おも）いますが、いい練習（れんしゅう）になります。
まだやっていない人（ひと）は、ぜひやってみてくださいね！
次（つぎ）に、前回（ぜんかい）のまとめのクイズの答（こた）えを発表（はっぴょう）します。
クイズの答（こた）えを見（み）なくてもいい人（ひと）は、スキップしてください。
前回（ぜんかい）勉強（べんきょう）したカジュアルな会話（かいわ）の表現（ひょうげん）は、家族（かぞく）や友達（ともだち）と話（はな）す時（とき）に使（つか）います。
でも、目上（めうえ）の人（ひと）やよく知（し）らない人（ひと）と話（はな）す時（とき）にカジュアルな表現（ひょうげん）を使（つか）うと、失礼（しつれい）です。
話（はな）す相手（あいて）と自分（じぶん）の関係（かんけい）に注意（ちゅうい）して、失礼（しつれい）にならないように話（はな）しましょうね。
それでは、クイズの答（こた）えをチェックしましょう！
クイズ１：丁寧形（ていねいけい）か普通形（ふつうけい）で答（こた）えてください。
※質問（しつもん）している相手（あいて）に注意（ちゅうい）して答（こた）えましょう。
- 友達（ともだち）：今日（きょう）うちでゲームをする？
あなた：うん、する。 / ううん、しない。 - お母（かあ）さん：雨（あめ）が降（ふ）るよ。傘（かさ）を持（も）っていく？
あなた：うん、持（も）っていく。 / ううん、持（も）っていかない。 - 先生（せんせい）：毎日（まいにち）日本語（にほんご）を話（はな）している？
あなた：はい、話（はな）しています。 / いいえ、話（はな）していません。 - 友達（ともだち）のお父（とう）さん：このジュース (juice) を飲（の）む？
あなた：はい、飲（の）みます。 / いいえ、飲（の）みません。 - 子供（こども）：一緒（いっしょ）に遊（あそ）ぶ？
あなた：うん、遊（あそ）ぶ。 / ううん、遊（あそ）ばない。
一番（いちばん）は友達（ともだち）との会話（かいわ）で、二番（にばん）はお母（かあ）さんとの会話（かいわ）なので、普通形（ふつうけい）を使（つか）います。
五番（ごばん）は子供（こども）との会話（かいわ）です。子供（こども）や自分（じぶん）よりも年下（としした）の人（ひと）と話（はな）す時（とき）は、普通形（ふつうけい）を使（つか）います。
三番（さんばん）は先生（せんせい）との会話（かいわ）です。
先生（せんせい）は目上（めうえ）の人（ひと）なので、先生（せんせい）がカジュアルな表現（ひょうげん）で話（はな）していても、みなさんは丁寧形（ていねいけい）で答（こた）えなければいけません。
四番（よんばん）は友達（ともだち）のお父（とう）さんとの会話（かいわ）です。
友達（ともだち）のお父（とう）さんは家族（かぞく）じゃない年上（としうえ）の人（ひと）なので、丁寧形（ていねいけい）を使（つか）った方（ほう）がいいです。
もし、友達（ともだち）のお父（とう）さんととても仲（なか）がよくて、「普通形（ふつうけい）を使（つか）って話（はな）してもいいよ」と言（い）われている場合（ばあい）は、カジュアルな表現（ひょうげん）でもいいです。
日本（にほん）では、年上（としうえ）の人（ひと）と話（はな）す時（とき）はいつも丁寧（ていねい）な表現（ひょうげん）を使（つか）うのが基本（きほん）です。
ただ、丁寧（ていねい）な表現（ひょうげん）が好（す）きじゃない人（ひと）も時々（ときどき）いるので、相手（あいて）の話（はなし）をよく聞（き）いて、相手（あいて）に合（あ）わせましょう。
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- よく映画（えいが）を見（み）る？
例（れい）：ううん、あまり見（み）ない。 - 日本（にほん）の音楽（おんがく）はいい？
例（れい）：うん、いい。 - 毎日（まいにち）髪（かみ）を洗（あら）う？
例（れい）：うん、洗（あら）う。 - どんな食（た）べ物（もの）が好（す）き？
例（れい）：パンが好（す）き。
今（いま）家（いえ）にある？
例（れい）：ううん、ない。 - 今日（きょう）の天気（てんき）はどう？
例（れい）：あまりよくない。
晴（は）れの日（ひ） (sunny day) はよく出掛（でか）ける？
例（れい）：ううん、出掛（でか）けない。
「ううん」の発音（はつおん）はもうマスターしましたか。
質問（しつもん）に否定形（ひていけい）で答（こた）えると、ない形（けい）の練習（れんしゅう）にもなりますよ。
それでは、レッスンを始（はじ）めましょう！
はじめに、下（した）のイラストと例文（れいぶん）を見（み）て、レッスンの内容（ないよう）をチェックします。
今回（こんかい）のレッスン
次（つぎ）に、イラストの説明（せつめい）を日本語（にほんご）で読（よ）んでみましょう！
ゆきこさんとジョンさんは写真（しゃしん）を見（み）ています。
ゆきこさんはジョンさんに写真（しゃしん）について聞（き）きます。
ジョンさんは写真（しゃしん）を見（み）て、思（おも）いました。
・この海（うみ）はきれい。
・たぶん夏（なつ）。
・暑（あつ）くて、海（うみ）の水（みず）も冷（つめ）たくない。
・日本（にほん）じゃない。
・海（うみ）に魚（さかな）がたくさんいる。でも、クジラはいない。
ジョンさんはゆきこさんに質問（しつもん）します。
ゆきこさんは思（おも）います。
・ここはあまり有名（ゆうめい）じゃない。
そして、ジョンさんに言（い）いました。
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文型（ぶんけい）は、青（あお）で書（か）いた「(Short form) と思（おも）います」です。
「思（おも）います」は動詞（どうし）のます形（けい）なので、この文型（ぶんけい）は丁寧形（ていねいけい）の表現（ひょうげん）です。
「思（おも）います」を「思（おも）う」に変（か）えると、カジュアルな表現（ひょうげん）になります。
動詞（どうし）・形容詞（けいようし）・名詞（めいし）全部（ぜんぶ）の肯定形（こうていけい）と否定形（ひていけい）の例（れい）を書（か）いたので、例文（れいぶん）をよく見（み）てチェックしてください。
赤（あか）で書（か）いたのが質問（しつもん）です。
教科書（きょうかしょ）では疑問詞（ぎもんし）の「どう」を使（つか）った「(topic) についてどうおもいますか」だけ練習（れんしゅう）しますが、イラストの例文（れいぶん）には肯定文（こうていぶん）の最後（さいご）に「か」を付（つ）けただけの質問（しつもん）も書（か）きました。
普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）がわかれば難（むずか）しくない文型（ぶんけい）です。
普通形（ふつうけい）をたくさん使（つか）いながら、文型（ぶんけい）を練習（れんしゅう）しましょう！
今回（こんかい）勉強（べんきょう）する文法（ぶんぽう）の説明（せつめい）は、教科書（きょうかしょ）の以下（いか）のページにあります。
| 第二版（だいにはん） | 193ページ： ３ ～と思います/～と言っていました |
| 第三版（だいさんぱん） | 192ページと193ページ： ３ Short Forms in Quoted Speech: ～と思います |
復習（ふくしゅう）
新（あたら）しい文型（ぶんけい）を勉強（べんきょう）する前（まえ）に、まず普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）を少（すこ）し復習（ふくしゅう）しましょう。
第三課（だいさんか）と第四課（だいよんか）の動詞（どうし）と、第五課（だいごか）の形容詞（けいようし）と名詞（めいし）を使（つか）って練習（れんしゅう）しますよ！
復習（ふくしゅう）
１．次（つぎ）の動詞（どうし）の普通形（ふつうけい）の現在形（げんざいけい）を書（か）きましょう。
| English | Short form Present Affirmative | ない form |
| to go back | ||
| to sleep | ||
| to take (a picture) | ||
| to do | ||
| to go | ||
| there is (a thing) | ||
| to read | ||
| to wait | ||
| to listen | ||
| to study | ||
| to buy | ||
| to understand | ||
| to speak | ||
| to get up | ||
| to write | ||
| to see / to watch | ||
| there is (a living thing) | ||
| to eat | ||
| to drink | ||
| to meet | ||
| to come |
２．次（つぎ）の形容詞（けいようし）と名詞（めいし）の普通形（ふつうけい）の現在形（げんざいけい）を書（か）きましょう。
| English | Short form Present Affirmative | ない form |
| busy | ||
| not busy | ||
| healthy / energetic | ||
| fun | ||
| food |
答（こた）えは下（した）のPDFを見（み）てください！
～と思（おも）います：現在形（げんざいけい）
「(Short form) と思（おも）います」は、自分（じぶん）が思（おも）っていることを表現（ひょうげん）する文型（ぶんけい）です。
「思（おも）います」の主語（しゅご）は、いつも「私（わたし）」です。
なので、「私（わたし）は (Short form) と思（おも）います」と言（い）ってもいいです。
主語（しゅご）が「私（わたし）」と決（き）まっていて、言（い）わなくてもわかるので、たいてい「私（わたし）は」の部分（ぶぶん）を言（い）いません。
他（ほか）の人（ひと）をトピックにして、「エマさんは頭（あたま）がいいと思（おも）います」と言（い）った場合（ばあい）でも、そう思（おも）っている人（ひと）はエマさんじゃなくて私（わたし）です。
なので、「エマさんは自分（じぶん）の頭（あたま）がいいと思（おも）っています」と言（い）う意味（いみ）ではなくて、「私（わたし）はエマさんは頭（あたま）がいいと思（おも）います」と言（い）う意味（いみ）になります。
文型（ぶんけい）の使（つか）い方（かた）は簡単（かんたん）です。
「と思（おも）います」の前（まえ）に、動詞（どうし）・名詞（めいし）・形容詞（けいようし）を普通形（ふつうけい）にして入（い）れます。
な形容詞（けいようし）と名詞（めいし）は語尾（ごび）の「だ」を使（つか）うので、忘（わす）れないでください！
(私（わたし）は）(Short form) と思（おも）います
日本（にほん）の夏（なつ）は暑（あつ）いと思（おも）います。
日本（にほん）の食（た）べ物（もの）は高（たか）くないと思（おも）います。
日本（にほん）のコンビニは便利（べんり）だと思（おも）います。
島根県（しまねけん）は有名（ゆうめい）じゃないと思（おも）います。
（島根県（しまねけん）: Shimane Prefecture）
週末（しゅうまつ）の天気（てんき）は雨（あめ）だと思（おも）います。
明日（あした）の天気（てんき）はくもりじゃないと思（おも）います。
ジョンさんはよくバーベキューをすると思（おも）います。
ゆきこさんはお酒（さけ）を飲（の）まないと思（おも）います。
上（うえ）の例（れい）では、否定形（ひていけい）の文（ぶん）は、全部（ぜんぶ）「(ない form) と思（おも）います」の形（かたち）になっています。
でも、否定形（ひていけい）にはもう一（ひと）つ言（い）い方（かた）があります。
「思（おも）う」と言（い）うアクションを否定（ひてい）して、「(私（わたし）は）(Short form) と思（おも）いません」と言（い）ってもいいです。
それでは、これら二（ふた）つの違（ちが）いは何（なん）でしょうか。
「雨（あめ）が降（ふ）らないと思（おも）います」は単純（たんじゅん）な予想（よそう）に聞（き）こえますが、「雨（あめ）が降（ふ）ると思（おも）いません」は何（なに）か「雨（あめ）が降（ふ）る」と思（おも）うことを否定（ひてい）する理由（りゆう）があるように聞（き）こえます。
例（たと）えば、とても正確（せいかく）な天気予報（てんきよほう）を見（み）て、「１００パーセント雨（あめ）が降（ふ）りません」と聞（き）いたので、雨（あめ）が降（ふ）ると思（おも）えないような状況（じょうきょう）です。
教科書（きょうかしょ）では「(Short form) と思（おも）いません」よりも「(ない form) と思（おも）います」をよく使（つか）うと書（か）いてあります。
上（うえ）で説明（せつめい）した通（とお）り、「(Short form) と思（おも）いません」を使（つか）うと少（すこ）しニュアンスが変（か）わるので、教科書（きょうかしょ）の言（い）う通（とお）り、「(ない form) と思（おも）います」を覚（おぼ）えて使（つか）うといいです。
「(Short form) と思（おも）います」と「(Short form) と思（おも）っています」
「(Short form) と思（おも）います」の「思（おも）います」を「思（おも）っています」にすると、少（すこ）し意味（いみ）が変（か）わるので注意（ちゅうい）です。
「(Short form) と思（おも）います」の主語（しゅご）はいつも「私（わたし）」です。
自分（じぶん）以外（いがい）の人（ひと）が何（なに）を「思（おも）う」のかはわからないので、他（ほか）の人（ひと）を主語（しゅご）にできないからです。
だから、この文型（ぶんけい）は私（わたし）が思（おも）っていることをいつも表現（ひょうげん）します。
ただ、「ジョンさんは思（おも）います」のように、単純（たんじゅん）に「思（おも）う」と言（い）うアクションをすることを表（あらわ）す文（ぶん）は、主語（しゅご）が誰（だれ）でもいいです。
ジョンさんは優（やさ）しいと思（おも）います。
I think John is kind.
でも、「(Short form) と思（おも）っています」と言（い）うと、誰（だれ）かがそう思（おも）っていることを表（あらわ）します。
ジョンさんは優（やさ）しいと思（おも）っています。
John thinks he is kind.
他（ほか）の人（ひと）を主語（しゅご）にして「(someone) は (Short form) と思（おも）います」は言（い）えないので、「(someone) は (Short form) と思（おも）っています」を代（か）わりに使（つか）うと考（かんが）えるといいです。
あるいは、「思（おも）う」と言（い）うアクションを「思（おも）っている」と言（い）う今（いま）の状態（じょうたい）の表現（ひょうげん）に変（か）えることで、誰（だれ）かが何（なに）かを考（かんが）えている状態（じょうたい）を表（あらわ）しているとも考（かんが）えられます。
どちらにしても、「(someone) は (Short form) と思（おも）っています」の文型（ぶんけい）を使（つか）えば、自分（じぶん）以外（いがい）の人（ひと）の考（かんが）えについても表現（ひょうげん）できます。
この「(someone)」の部分（ぶぶん）に「私（わたし）」を入（い）れて、「私（わたし）は (Short form) と思（おも）っています」の文型（ぶんけい）にすれば、自分（じぶん）が思（おも）っていることを示（しめ）すこともできます。
私（わたし）はジョンさんは優（やさ）しいと思（おも）っています。
I think (believe) John is kind.
「(て form) います」はアクションがしばらく続（つづ）くことを表（あらわ）すので、「思（おも）っています」は以前（いぜん）からそう考（かんが）えていることを意味（いみ）します。
また、単純（たんじゅん）に「思（おも）う」のではなくて、しばらくの間（あいだ）「思（おも）っている」と表現（ひょうげん）することで、「そう信（しん）じている」と主張（しゅちょう）するニュアンスになります。
ここで説明（せつめい）した事（こと）はビギナーの文法（ぶんぽう）じゃないので、まだ覚（おぼ）えなくてもいいです。
ただ、自分（じぶん）の考（かんが）えを言（い）いたい時（とき）は、「(Short form) と思（おも）います」を使（つか）うと覚（おぼ）えておいてください。
まずは、この「(Short form) と思（おも）います」の文型（ぶんけい）を少（すこ）し練習（れんしゅう）しましょう！
練習（れんしゅう）
１．次（つぎ）の文（ぶん）を「(Short form) と思（おも）います」の文（ぶん）に変（か）えてください。
例（れい）：今日（きょう）の天気（てんき）はいいです。
→ 今日（きょう）の天気（てんき）はいいと思（おも）います。
- 明日（あした）は雨（あめ）が降（ふ）ります。
- ジョンさんはいつも元気（げんき）です。
- ひらがなは難（むずか）しくないです。
- サラさんはコンビニでお酒（さけ）を買（か）いません。
- 今日（きょう）の天気（てんき）は晴（は）れです。
- ゆきこさんは毎日（まいにち）洗濯（せんたく）します。
- よしおさんは料理（りょうり）が上手（じょうず）じゃないです。
- たろうさんはアパートに住（す）んでいます。
- 来週（らいしゅう）はテストがありません。
- 日本（にほん）の大学生（だいがくせい）はよくカラオケに歌（うた）いに行（い）きます。
２．文（ぶん）を完成（かんせい）させましょう。
- 日本（にほん）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- 日本人（にほんじん）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- 日本語（にほんご）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- 日本（にほん）の料理（りょうり）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- 日本（にほん）の会社員（かいしゃいん）は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
答（こた）えと答（こた）えの例（れい）は下（した）のPDFでチェックしましょう！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）もしてくださいね！
| 第二版（だいにはん） | 199ページ： III 日本人だと思います A |
| 第三版（だいさんぱん） | 199ページ： III 日本人だと思います A |
質問（しつもん）
次（つぎ）は、質問（しつもん）です。
質問（しつもん）は、肯定文（こうていぶん）の最後（さいご）に「か」を付（つ）けただけの質問（しつもん）と、疑問詞（ぎもんし）の「どう」を使（つか）った質問（しつもん）があります。
まず、肯定文（こうていぶん）の最後（さいご）に「か」を付（つ）けるだけの質問（しつもん）の例（れい）を見（み）ましょう。
ゆきこさんは料理（りょうり）が上手（じょうず）だと思（おも）いますか。
はい、上手（じょうず）だと思（おも）います。
ゆきこさんは結婚（けっこん）していると思（おも）いますか。
いいえ、していないと思（おも）います。
教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）では、「(Short form) と思（おも）いますか」の代（か）わりにます形（けい）の質問（しつもん）を使（つか）っています。
どちらの質問（しつもん）にも「(Short from) と思（おも）います」を使（つか）って答（こた）えられます。
ゆきこさんは料理（りょうり）が上手（じょうず）ですか。
はい、上手（じょうず）だと思（おも）います。
ゆきこさんは結婚（けっこん）していますか。
いいえ、していないと思（おも）います。
「(Short form) と思（おも）いますか」の質問（しつもん）は、疑問詞（ぎもんし）の「何（なに）」や「どこ」などと一緒（いっしょ）に使（つか）えます。
ただ、「どう」は次（つぎ）に説明（せつめい）する「どう思（おも）いますか」の形（かたち）で使（つか）います。
ゆきこさんは何（なに）が好（す）きだと思（おも）いますか。
花（はな）が好（す）きだと思（おも）います。
ゆきこさんはどこに住（す）んでいると思（おも）いますか。
たぶん、きれいなアパートに住（す）んでいると思（おも）います。
疑問詞（ぎもんし）の「どう」を使（つか）った質問（しつもん）では、トピックの後（あと）に「について」と言（い）う単語（たんご）を入（い）れて、「(topic) についてどう思（おも）いますか」と聞（き）きます。
「について」は、質問（しつもん）のトピックが何（なに）かを示（しめ）す単語（たんご）で、英語（えいご）の ‘about…’ とだいたい同（おな）じです。
答（こた）える時（とき）は「(Short form) と思（おも）います」の文型（ぶんけい）で答（こた）えましょう。
明日（あした）の天気（てんき）についてどう思（おも）いますか。
晴（は）れだと思（おも）います。
質問（しつもん）と答（こた）え方（かた）のポイントはこれだけです。
簡単（かんたん）ですよね？
早速（さっそく）質問（しつもん）と答（こた）えを練習（れんしゅう）しましょう！
練習（れんしゅう）
１．質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 日本語（にほんご）は難（むずか）しいと思（おも）いますか。
- 日本人（にほんじん）は毎日（まいにち）魚（さかな）を食（た）べると思（おも）いますか。
- 東京（とうきょう）で雪（ゆき）が降（ふ）ると思（おも）いますか。
- 日本語（にほんご）の先生（せんせい）は暇（ひま）だと思（おも）いますか。
- 日本（にほん）の大学生（だいがくせい）はたくさん勉強（べんきょう）していると思（おも）いますか。
- 日本人（にほんじん）は英語（えいご）が上手（じょうず）だと思（おも）いますか。
- 日本（にほん）の車（くるま）はかっこいいと思（おも）いますか。
- 東京（とうきょう）のアパートは高（たか）いと思（おも）いますか。
- ホームステイは楽（たの）しいと思（おも）いますか。
- あさっての天気（てんき）は雨（あめ）だと思（おも）いますか。
- カラオケについてどう思（おも）いますか。
- 日本（にほん）の映画（えいが）についてどう思（おも）いますか。
- あなたの国（くに）についてどう思（おも）いますか。
- 日本語（にほんご）の学校（がっこう）についてどう思（おも）いますか。
- 来月（らいげつ）の予定（よてい） (plans / schedule) についてどう思（おも）いますか。
２．写真（しゃしん）を見（み）て、質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 日本（にほん）だと思（おも）いますか。
- この町（まち）の天気（てんき）についてどう思（おも）いますか。
- 海（うみ）の近（ちか）くだと思（おも）いますか。
- この町（まち）に日本（にほん）のレストランがあると思（おも）いますか。
- この町（まち）の人（ひと）についてどう思（おも）いますか。
- この町（まち）は有名（ゆうめい）だと思（おも）いますか。
- 面白（おもしろ）い動物（どうぶつ） (animal) がいると思（おも）いますか。
- この町（まち）にスペイン人（じん）が住（す）んでいると思（おも）いますか。
- 夏（なつ）は暑（あつ）いと思（おも）いますか。
- この町（まち）についてどう思（おも）いますか。
３．下（した）の写真（しゃしん）を見（み）て、どう思（おも）いますか。
「(Short form) と思（おも）います」の文（ぶん）を三（みっ）つ作（つく）りましょう。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
- ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思（おも）います。
答（こた）えの例（れい）は下（した）のPDFにあります！
教科書（きょうかしょ）がある人（ひと）は、教科書（きょうかしょ）の練習（れんしゅう）も忘（わす）れないでくださいね！
| 第二版（だいにはん） | 199ページと200ページ： B と C |
| 第三版（だいさんぱん） | 200ページ： B と C |
第二版（だいにはん）と第三版（だいさんぱん）の C の練習（れんしゅう）はペアかグループでやりますが、一人（ひとり）で質問（しつもん）と答（こた）えを練習（れんしゅう）してもいいですよ！
まとめのクイズ
お疲（つか）れさまでした！今回（こんかい）もたくさん練習（れんしゅう）しましたね。
「(Short form) と思（おも）います」の文型（ぶんけい）を覚（おぼ）えると、自分（じぶん）の考（かんが）えを日本語（にほんご）で言（い）えるようになります。
第八課（だいはっか）では普通形（ふつうけい）の現在形（げんざいけい）だけ勉強（べんきょう）するので過去形（かこけい）はまだ使（つか）えませんが、ぜひたくさん使（つか）って自分（じぶん）の考（かんが）えを表現（ひょうげん）しましょう！
第九課（だいきゅうか）では、普通形（ふつうけい）の過去形（かこけい）を使（つか）ってこの文型（ぶんけい）を練習（れんしゅう）します。
なので、文型（ぶんけい）の意味（いみ）とポイントをよく覚（おぼ）えておきましょう。
それでは、レッスンの最後（さいご）はまとめのクイズです！
クイズ１：日本語（にほんご）に翻訳（ほんやく）してください。
- I think Emma is smart.
- I think John will go back to Australia next year.
- I don’t think Yukiko likes summer.
- I don’t think Taro plays games much.
- I don’t think cleaning is fun.
クイズ２：質問（しつもん）に答（こた）えてください。
- 料理（りょうり）は楽（たの）しいと思（おも）いますか。
- 京都（きょうと）についてどう思（おも）いますか。
- あなたのお父（とう）さんはかっこいいと思（おも）いますか。
- あなたの仕事（しごと）についてどう思（おも）いますか。
- 学生（がくせい）はテストが好（す）きだと思（おも）いますか。
クイズは以上（いじょう）です！
クイズに挑戦（ちょうせん）してくれたみなさん、ありがとうございます！
答（こた）えは次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
何（なに）か質問（しつもん）があったら、お問（と）い合（あ）わせフォームからメッセージをお願（ねが）いします！
宿題（しゅくだい）
ワークブックの宿題（しゅくだい）は、以下（いか）のページです。
| 第二版（だいにはん） | 75ページ |
| 第三版（だいさんぱん） | 80ページ |
ワークブックがない人（ひと）は、下（した）の宿題（しゅくだい）をしてください。
WordとPDFのうち、好（す）きな方（ほう）をダウンロードしてください！
ワークブックの宿題（しゅくだい）がある人（ひと）も挑戦（ちょうせん）しましょう！
ワークブックの答（こた）えは、答（こた）えの本（ほん）を見（み）てチェックしてください。
オリジナルの宿題（しゅくだい）の答（こた）えは、次（つぎ）のレッスンで発表（はっぴょう）します。
次回（じかい）は誰（だれ）かが言（い）ったことを他（ほか）の人（ひと）に伝（つた）える表現（ひょうげん）を勉強（べんきょう）します。
普通形（ふつうけい）の活用（かつよう）をたくさん練習（れんしゅう）しておいてくださいね！
最後（さいご）までお読（よ）みくださり、ありがとうございます！
次（つぎ）のレッスンで 、お会（あ）いしましょう！
『げんき１』の他（ほか）のレッスンはこちらでチェックできます！
第八課（だいはっか）の他（ほか）のレッスンはこちらを見（み）てください！
ひらがな・カタカナ・漢字（かんじ）の練習（れんしゅう）はこちらです！
